《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 步入青年華 第2課 感受青律動(dòng) 第2框 五彩青路課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 步入青年華 第2課 感受青律動(dòng) 第2框 五彩青路課件 北師大版（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 步入青春年華第二課 感受青春律動(dòng)第二站 五彩青春路思考導(dǎo)入假如讓你選擇一種或幾種色彩來(lái)描繪你的青春，你會(huì)選擇什么呢？為什么？情境導(dǎo)入青春多樣性紅色的激情，藍(lán)色的憂郁，粉色的夢(mèng)幻，灰色的迷惘，綠色的希望。思想驛站最近怎么了？媽媽總是在嘮叨，爸爸太愛(ài)對(duì)我說(shuō)“不”；老師天天念叨學(xué)習(xí)，不再那么親切了；學(xué)習(xí)壓力像一頂脫不去的帽子，時(shí)刻罩在頭上；社會(huì)怎么是這樣，到處都有不如意的事情；我的心事也越來(lái)越多，脾氣似乎也越來(lái)越大；我越來(lái)越不愿和父母交流想法了，因?yàn)樗麄冋f(shuō)的總與我想的不一樣探究思考想一想：1）步入八年級(jí)，你的生活發(fā)生了哪些變化？2）你看待問(wèn)題的方式發(fā)生了哪些變化？3）你是否因此產(chǎn)生了一些困

2、惑？思考探究青春期困惑產(chǎn)生的原因是什么？身體迅速發(fā)育，心理不夠成熟；由于年齡的限制，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還不夠成熟，獨(dú)立自主的能力還不夠強(qiáng)；嘗試了解社會(huì)并形成自己的想法，但對(duì)社會(huì)和人生缺乏足夠的體驗(yàn)和了解，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解還很片面、膚淺。探究新知困惑是青春期的正常反應(yīng)。我們的身體在快速成長(zhǎng)，心理卻不夠成熟，生理和心理的落差常常使我們陷入困惑。我們應(yīng)該學(xué)著進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。不僅生活在改變，我們自己也在變化。伴隨著成長(zhǎng)，我們產(chǎn)生了一些新的情感、精神需要。這些新的需要往往與自己以往的習(xí)慣不一致，父母和社會(huì)若不能馬上適應(yīng)我們的變化，還把我們當(dāng)小孩子看待，我們就會(huì)產(chǎn)生一些困惑和煩惱。情景圖片情景圖片情景圖片思考探

3、究你有過(guò)類(lèi)似的情況嗎？應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)呢？?jī)?nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長(zhǎng)交流。這些是我們生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。探究新知獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)是青春期的重要心理特征。我們已經(jīng)有了強(qiáng)烈的成人感，希望別人把自己當(dāng)大人看。我們開(kāi)始嘗試著自己做決定，自己做事情，經(jīng)常要求擺脫父母在生活上的關(guān)照、情感上的呵護(hù)和思想上的指導(dǎo)。隨著獨(dú)立性的增強(qiáng)和知識(shí)的豐富，我們對(duì)老師的依賴(lài)和崇拜程度也開(kāi)始下降?？墒?，由于年齡和社會(huì)閱歷的原因，我們對(duì)事物的判斷還有一定的盲目性，獨(dú)立自主地處理問(wèn)題的能力還不夠強(qiáng)。情景圖片有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)。情景圖片遇到挫折又有依賴(lài)性，渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷。故事探究最近媽媽發(fā)現(xiàn)小伍

4、特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服，還佩戴各式各樣的飾物。便對(duì)他說(shuō)：“你是學(xué)生這樣穿不太好?！毙∥閰s不以為然地說(shuō)：“你知道什么?這才叫酷！”媽媽又說(shuō)了他幾句，小伍生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管”“你知道什么？”“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”反應(yīng)了小伍一種什么心態(tài)？出現(xiàn)了“成人感”（我已經(jīng)長(zhǎng)大了），渴望自主，對(duì)父母的管教不耐煩。各抒己見(jiàn)你是否也有類(lèi)似的經(jīng)歷？你認(rèn)為父母的意見(jiàn)對(duì)你是否有幫助？你覺(jué)得應(yīng)該怎樣對(duì)待父母的不同意見(jiàn)？探究新知閉鎖心理是青春期常見(jiàn)的心理現(xiàn)象。由于獨(dú)立意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們開(kāi)始有自己的秘密，往往不愿意把自己的內(nèi)心想法輕易表露出來(lái)，這是青春期閉鎖心理的表現(xiàn)。處于青春期的我們，心理上

5、一定程度的閉鎖是正常的，但如果任其發(fā)展，就會(huì)使我們變得不安、憂慮、苦悶甚至抑郁。情景圖片知識(shí)鏈接如何走出封閉心里1、提高素質(zhì)我們應(yīng)該有意識(shí)地提高自己在品德、知識(shí)、能力等方面的素質(zhì)，從而樹(shù)立起人際關(guān)系方面的自信心。2、開(kāi)放自我我們要學(xué)習(xí)主動(dòng)與別人交往，找到屬于自己的知心朋友。3、熱心助人當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們要給予他們及時(shí)的理解與支持，這樣可以拉近彼此之間的心理距離，自己也會(huì)獲得價(jià)值體驗(yàn)。4、多參加體育運(yùn)動(dòng)積極參加體育運(yùn)動(dòng)可以放松我們的身體，調(diào)節(jié)我們的精神狀態(tài)。探究新知嘗試接觸社會(huì)、理解社會(huì)是青春期的行為特點(diǎn)。我們更加關(guān)注社會(huì)變化，視野更加開(kāi)闊，并試圖理解和分析社會(huì)，形成自己的想法?？墒?，我們對(duì)

6、社會(huì)和人生缺乏足夠的了解和體驗(yàn)，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解還很片面、膚淺。探究思考探討：你喜歡上網(wǎng)嗎？怎樣看待“中學(xué)生”上網(wǎng)?你生活中必需品愿意自己購(gòu)買(mǎi)還是父母？知識(shí)鏈接青春期的三種心里矛盾1、渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴(lài)的矛盾想獨(dú)立自主可又不具備獨(dú)立自主的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和物質(zhì)條件；想擺脫依賴(lài)卻又離不開(kāi)照料和幫助；想讓大人把自己當(dāng)成年人對(duì)待，可許多言行舉止依然帶有孩子氣。2、心理閉鎖與求得理解的矛盾向家人和老師關(guān)閉自己的心靈，希望有自己獨(dú)立的生活和思想空間，又感到家長(zhǎng)和老師不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人傾吐心聲。3、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾在對(duì)自己和異性的變化感到驚奇并感興趣的同時(shí)，又會(huì)不同程度地

7、出現(xiàn)不安、害羞和不知所措的心理。探究新知青春的色彩是斑斕的，既有紅色的激情，也有藍(lán)色的憂郁；既有粉色的夢(mèng)幻，又有灰色的迷惘。盡管生活會(huì)有許多煩惱和無(wú)奈，但五彩青春路，充滿(mǎn)了快樂(lè)和夢(mèng)想。活動(dòng)平臺(tái)我的煩惱青春期給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，也不時(shí)令人感到煩惱，如身心方面的變化、學(xué)習(xí)上的壓力、同學(xué)之間的矛盾請(qǐng)把煩惱寫(xiě)在紙上，與同學(xué)一起分析產(chǎn)生煩惱的原因，并尋找解決煩惱的良策。課堂檢測(cè)1、馬可吐溫在一篇文章中寫(xiě)道：“當(dāng)我七歲時(shí)，我感到我父親是天地下最聰明的人；當(dāng)我14歲時(shí)，我感到我父親是天地下最不通情達(dá)理的人。當(dāng)我21歲時(shí)，我感到我父親是天底下最聰明的人?！瘪R可吐溫在14歲時(shí)，如此評(píng)價(jià)他的父親原因是（ ）他已經(jīng)進(jìn)

8、入青春期，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)他父親對(duì)他要求太嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就打罵訓(xùn)斥他他的自我意識(shí)增強(qiáng)，不太愿意唯命是從青春期是人生的心理斷乳期，心理上往往產(chǎn)生自閉，因而缺乏與父母溝通而產(chǎn)生矛盾A、 B、 C、 D、C課堂檢測(cè)2、高爾基說(shuō)：“要珍愛(ài)自己的青春！世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了！”這說(shuō)明（ ）A、是沒(méi)有煩惱的，無(wú)憂無(wú)慮的B、是寶貴的，不是每一個(gè)人都有的C、是豐富多彩的，是幸?？鞓?lè)的，是每一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期D、是短暫的，是稍縱即失的C課堂檢測(cè)3、下面能表明青春期獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)的心理特征是（ ）（1)有強(qiáng)烈的成人意識(shí)，希望別人吧自己當(dāng)作大人看 （2)嘗試擺脫對(duì)父母的依賴(lài)，自己作決定 （3)對(duì)老師的依賴(lài)和崇拜程度下降 （4)對(duì)事物判斷準(zhǔn)確，有很強(qiáng)的獨(dú)立自主能力A、（1）（2）（4） B、（1）（2）（3） C、（2）（3）（4） D、（1）（2）（3）（4）B課堂檢測(cè)4、假如你的同學(xué)遇到一些青春期 很敏感的問(wèn)題，情緒很不穩(wěn)定時(shí)，你正確的作法是（ )A、他有的問(wèn)題我也存在，慢慢地就會(huì)適應(yīng)B、一切問(wèn)題都會(huì)過(guò)去的，用不著去勸導(dǎo)C、告訴老師或同學(xué)，讓他們進(jìn)行解決 D、可以問(wèn)明他的問(wèn)題是什么，然后幫他進(jìn)行解決D