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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級下冊語文第二組第8課《各具特色的民居》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共46分) 1. （6分）看拼音寫詞語。 qīn l yǐn b fng i guǎi wān xin kēng _______ _______ _______ _______ _______ 2. （16分）讀句子，回答問題。 ①在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數(shù)以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。 “奇葩”的意思是_______ ，在這個句子中，“奇葩”指的是 _______。從“數(shù)以千計”這個詞語可以看出 _______。 ②傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習(xí)慣。 “多起竹樓，傍水而居”可以理解成_______ 。 傣族人至今還保持著這個習(xí)慣，是因為_______。 3. （6分）近義詞填空。 愛護(hù) 愛惜 珍惜 ①他從小就養(yǎng)成了一種_______書籍的習(xí)慣。 ②他十分_______時間，一分鐘也不讓它白白浪費掉。 ③糧食是寶中寶，人人都要_______。 維持 保持 保護(hù) ④解放前，爺爺起早貪黑地干，可還是_______不了一家人的生活。 ⑤老紅軍戰(zhàn)士始終_______著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。 ⑥青蛙是益蟲，我們要_______它。 4. （6分）排列句序。 _______少年時代，她留學(xué)美國，接受民主教育，回國后擔(dān)任了孫中山的助手。 _______1949年，中華人民共和國成立后，宋慶齡當(dāng)選了國家副主席，長期承擔(dān)了大量的國務(wù)活動。同時，她還把許多精力投入到婦女兒童的文化教育事業(yè)中去。 _______抗戰(zhàn)期間，她為國共兩黨的合作搭橋鋪路，起著不可替代的特殊作用。 _______1915年，宋慶齡不顧父母的反對，毅然決定與流亡中的孫中山結(jié)婚，以堅定的步伐毫不猶豫地跟隨孫中山踏上捍衛(wèi)共和制度的艱苦奮斗歷程。 _______1893年1月27日，宋慶齡誕生在上海一個牧師兼實業(yè)家的家庭。她的父親作為孫中山的朋友和同志，是她的第一個啟蒙老師。 _______1981年，宋慶齡病逝于北京。 5. （4分）我是拼音小能手 diǎn zhu sāo rǎo piān p t zhēng _______ _______ _______ _______ d zhn jin zh ān rn w yng _______ _______ _______ 6. （3分）寫出反義詞 熱鬧—_______ 和睦相處—_______ 隆重—_______ 7. （5分）用修改符號修改病句。 ①每星期一的早上，學(xué)校都舉行嚴(yán)格的升旗儀式。 ②同學(xué)之間即使是好朋友，也要互相關(guān)心。 二、 閱讀理解 (共2題；共27分) 8. （10分）閱讀下文，回答問題。 母愛 母親_____人間第一親_____母愛_____人間第一情_____誰言寸草心_____報得三春暉_____母愛偉大無私_____猶如春風(fēng)_____又如春雨_____吹入并滋潤著我的心田_____ 那晚，夜深了。我難受地躺在床上，渾身發(fā)燙，無力地呻吟著。這時，媽媽急匆匆地趕來，用手觸摸著我的額頭，著急地說：“哎呀，糟糕，發(fā)燒了！”“天又這么黑，你爸還沒回家，醫(yī)院關(guān)門了，家里又沒有退燒藥，該怎么辦哪？”媽媽嘴里不停地嘮叨著，急得像熱鍋上的螞蟻，來回不停地踱步。過了一會兒，媽媽去浴室端來一盆冷水，放在我身邊，輕輕地對我說：“亞妮，好好躺著！”我聽了，使勁地點點頭。她用冷水將毛巾浸濕，擰干，鋪平，然后放在我額頭上。此時，我借著那清幽的月光，看出媽媽的眉頭皺在一起。 過了許久，媽媽見我微微地閉上眼睛。她便悄悄地出去了。說實話，那時的我怎么能睡得著呢?我只是在盡力掩飾自己罷了。我望著媽媽的背影，她的步伐是那樣的沉重。隨后，便聽到媽媽給爸爸打電話：“喂，我們的女兒正發(fā)燒呢！快回來！我擔(dān)心……”說完，媽媽又輕輕地向我走來。“糟糕，身上還發(fā)燙呢！都怪媽媽不好，只顧工作，沒照顧好你?！闭f著，媽媽豆大的淚珠如同斷線的珠子直往下掉。我用嘴一碰，好苦…… 我忍不住眼淚像泉水一樣噴涌而出。我正想盡力地起來擦去媽媽那苦澀的眼淚，她卻好像看破了我的心思，扭過頭去說：“眼睛進(jìn)沙子了?！闭谶@時，門開了，爸爸回來了！他們二話沒說用外衣裹緊我，背著我朝門外走去……多年后，當(dāng)重溫起這件事時，媽媽卻是一頭霧水：“有這事？”媽媽對我的關(guān)懷太多，也許是忘了，可我卻將媽媽對我的無限關(guān)懷記在心上，當(dāng)作最寶貴的禮物。 （1）在文中橫線處加上標(biāo)點。 母親_______人間第一親_______母愛_______人間第一情_______誰言寸草心_______報得三春暉_______母愛偉大無私_______猶如春風(fēng)_______又如春雨_______吹入并滋潤著我的心田_______ （2）寫出下面詞語的反義詞。 無私——_______ 滋潤——_______ 無限——_______ 掩飾——_______ 沉重——_______ 苦澀——_______ （3）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 _______的月光 _______的淚珠 _______的珠子 _______的眼淚 _______的禮物 _______的步伐 （4）照樣子，寫詞語。 悄悄地、_______、_______、_______ 急匆匆、_______、_______、_______ （5）理解：“誰言寸草心，報得三春暉”。 9. （17分）課外閱讀，回答問題。 鄉(xiāng)下一間（簡樸 簡陋 簡單）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞 傾聽 欣賞）樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷嗚震撼著大地。 “這是誰在彈呢？”他正想著，突然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！” “什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來。 “樓上是誰，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問。 服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國的大音樂家貝多芬先生！” “哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。 “要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來呢？” “不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！” 旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正（集中精力 全神貫注 津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正（納悶 苦悶 思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊，原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時用水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很久才離開（ ）當(dāng)他下樓時（ ）不禁暗暗感嘆道（ ）真努力啊（ ）怪不得是位偉大的音樂家（ ） （1）給文中最后一個自然段加上標(biāo)點符號。 （2）找出描寫優(yōu)美鋼琴聲的句子。 （3）樓上滴水的原因是什么？ （4）在文中括號內(nèi)選擇一個正確的詞 （5）本文的主人公應(yīng)該是（ ） A . 服務(wù)員 B . 旅客 C . 貝多芬 D . 作者 （6）你認(rèn)為貝多芬成功的原因是什么？ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共46分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共27分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、