8《美麗的顏色》教案.doc
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. 《美麗的顏色》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解傳記文學(xué)的特點(diǎn),學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。 2.品味風(fēng)格多樣的語言,提高文學(xué)鑒賞能力。 3.學(xué)習(xí)居里夫婦高貴品格,從中得到有益啟示,磨煉意志,熱愛科學(xué)。 學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo),圈點(diǎn)關(guān)鍵詞,做到對學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)。 情景導(dǎo)入 生成問題 曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎,取得舉世矚目的巨大成就的科學(xué)家居里夫人和他的丈夫是在哪里,用了多長時 間,在如何艱難的環(huán)境里提取鐳的,你了解嗎?今天我們就一起走近《美麗的顏色》一探究竟吧! 自我研學(xué) 生成新知 步驟一 知識梳理 夯實(shí)基礎(chǔ) 1.讀準(zhǔn)字音,記準(zhǔn)字形,給加點(diǎn)的字注音。 簡陋(lu) 熾熱(ch) 猝至(c) 窒息(zh) 吹噓(xū) 沸騰(fi) 咽喉(yān) 溶液(y) 觸目(ch) 踱步(du) 2.識記重點(diǎn)詞語的詞義。 熾熱:溫度高,極熱。 猝:突然。 窒息 :因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙,導(dǎo)致呼吸困難,甚至停止呼吸。 吹噓:夸張地宣揚(yáng)。 筋疲力盡:形容非常疲乏,一點(diǎn)力氣也沒 有了。 和顏悅色:臉色和藹喜悅,形容和善可 親。 小心翼翼:形容謹(jǐn)慎小心,一點(diǎn)不敢疏忽。 3.背景介紹 瑪麗?居里(1867—1934)原名瑪麗?斯可羅多夫斯卡,波 蘭著名科學(xué)家。1867年出生在波蘭一個知識分子家庭,因嫁給法國科學(xué)家皮埃爾?居里,故稱居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下,發(fā)現(xiàn)了新元素釙,同年又發(fā)現(xiàn)了鐳。1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。1906年,皮埃爾?居里遭遇車禍不幸身亡,居里夫人接替丈夫的職位,成為巴黎大學(xué)第一位女教授和法國科學(xué)院第一個女院士。1911年,居里夫人獲得諾貝爾化學(xué)獎。由于長時間接觸放射性物質(zhì),1934年7月4日,這位充滿了艱辛和榮譽(yù)的居里夫人最終因惡性貧血而去世。 步驟二 整體感知 走進(jìn)文本 1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由朗讀課文,思考本文記述了一件什么事情? 【交流點(diǎn)撥】本文記述了居里夫婦在棚屋里用四年時間提取鐳的過程。 2.速讀課文,居里夫婦是在哪兒發(fā)現(xiàn)鐳的?他們工作的環(huán)境怎樣? 【交流點(diǎn)撥】居里夫婦是在婁蒙路的棚屋里發(fā)現(xiàn)鐳的。工作的環(huán)境非常艱苦,因?yàn)檫@是一個殘破的小屋,棚頂是玻璃的,夏天燥熱得像溫室;冬天下雨的時候雨會落在地上,工作臺上,下霜的時候,把人都凍僵了,同時還要習(xí)慣忍受室外的嚴(yán)寒;另外煉制瀝青鈾礦的設(shè)備又極其簡陋,沒有排有害氣 體的“通風(fēng)罩”等。 3.在從事鐳和釙的化學(xué)離析工作中,居里夫人主要分工是什么?你覺得她的工作怎么樣? 【交流點(diǎn)撥】居里夫人繼續(xù)煉制,提取純鐳鹽。 我認(rèn)為她的工作非常辛苦。表現(xiàn)在①有時候一整天用差不多同等身高的鐵條攪動沸騰的東西,到了晚上,累得筋疲力盡;②在院里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服,頭發(fā)凌亂,周圍的煙刺激著眼睛和咽喉;③做的是壯工的工作;一次煉制20公斤材料,要搬運(yùn)容器,移注溶液,連續(xù)幾小時攪動沸騰的材料,是極累人的工作。 步驟三 品味語言 感受形象 認(rèn)真 細(xì)致閱讀本文,揣摩重點(diǎn)語句的含義。 1.第一自然段中“這是一種奇異的新的開始,這種艱苦而 且微妙的快樂,兩次都挑選了最簡陋的布景?!贝司渲械摹捌D苦”和“快樂”矛盾嗎?為什么? 【交流點(diǎn)撥】不矛盾?!捌D苦”是指居里夫婦工作的環(huán)境極其惡劣,夏天燥熱,冬天嚴(yán)寒;設(shè)備極其簡陋,沒有排放有害氣體的“通風(fēng)罩”;工作極其繁重,辛苦,使人“筋疲力盡”。而“快樂”是指居里夫婦對自己所從事的科學(xué)事業(yè)的熱愛,在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài),對科學(xué)研究的濃厚興趣使他們樂此不疲,所以兩者并不矛盾。 2.第十二自然段中“但是鐳要保持它的神秘性,絲毫不希望人類認(rèn)識它?!贝司溥\(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果? 【交流點(diǎn)撥】這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。賦予“鐳”以 人的思想情感和性格特征了。生動幽默地表現(xiàn)了“鐳”的難以提取,“鐳”的發(fā)現(xiàn)是一個極其艱辛的過程。 步驟四 探究寫法 把握主旨 1.本文在敘事的同時,還多次引用居里夫人自己的話:比如“我們沒有錢,沒有實(shí)驗(yàn)室……”“……然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年……”“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)……”等等。這樣安排有什么好處? 【交流點(diǎn)撥】文章在敘事的同時,多次引用居里夫人自己的話,補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié)。展示出傳主的心理感受,增強(qiáng)了文章的真實(shí)性,變換了文章的敘述節(jié)奏,使行文更加生動靈活,跌宕生姿。 2.再次瀏覽課文,把握文章的主旨。 【交流點(diǎn)撥】這篇文章記述了居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程。作者像一個攝影師。充滿感情地將一個個鏡頭展示出來。我們仿佛置身于那殘破的棚屋???到居里夫婦辛苦忙碌的身影,感受到科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛,也領(lǐng)略到科學(xué)家的堅(jiān)守與樂觀。 當(dāng)堂演練 達(dá)成 目標(biāo) 步驟五 總結(jié)課文 拓展延伸 讀了這篇文章,就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標(biāo),現(xiàn)在我們明確了人生;如果說我們過去一味貪圖安逸,現(xiàn)在我們學(xué)會了艱苦;如果說我 們過去只會依賴他人,現(xiàn)在我們懂得了奉獻(xiàn);如果說過去我們意志薄弱,現(xiàn)在我們擁有了信 念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下,把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步 事業(yè)。 居里夫人的人格魅力主要體現(xiàn)在她從事科學(xué)工作所擁有的堅(jiān)定信念上。學(xué)習(xí)本文后,談?wù)勀闶艿降淖畲髥l(fā)。 【交流點(diǎn)撥】我受到的最大啟發(fā)是居里夫人為了科學(xué)研究而過著艱苦的家庭生活,卻能夠以苦為樂,這使我想到了同學(xué)們喜歡盲目攀比。不是比學(xué)習(xí)成績誰最好,而是比誰的家庭條件好,吃得好,穿的好,從而造成了 學(xué)習(xí)時間的浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)居里夫人這種精神。 【附:板書設(shè)計(jì)】 美麗的顏色一(1-7)介紹居里夫婦研究工作的環(huán)境。 二(8-18)居里夫婦在科學(xué)研究中的艱辛與快樂。 三(19-25)居里夫婦提煉出來的“鐳”閃射著迷人的光芒。 精選word范本!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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