《九年級政治全冊 第三單元 法治時代 第十課 幸福的味道 第三框幸福門票課件 人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第三單元 法治時代 第十課 幸福的味道 第三框幸福門票課件 人民版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十課 幸福的味道第三框第三框 幸福門票幸福門票1.通過調(diào)查和小組交流，分享自己的興趣愛通過調(diào)查和小組交流，分享自己的興趣愛好，體驗幸福。好，體驗幸福。2.通過小組討論，懂得多結(jié)交朋友能體驗更通過小組討論，懂得多結(jié)交朋友能體驗更多的幸福。多的幸福。3.通過動手設(shè)計活動方案，感受到奉獻社會通過動手設(shè)計活動方案，感受到奉獻社會是幸福的源泉。是幸福的源泉。 自學(xué)內(nèi)容：快速閱讀教材自學(xué)內(nèi)容：快速閱讀教材p118-122內(nèi)容，完成下列內(nèi)容，完成下列問題：問題： （1）創(chuàng)造幸福的途徑有哪些？）創(chuàng)造幸福的途徑有哪些？ （2）為什么培養(yǎng)興趣愛好，能創(chuàng)造幸福的空間？）為什么培養(yǎng)興趣愛好，能創(chuàng)造幸福的空間？ （3

2、）為）為119頁頁第二張門票第二張門票加上注釋，并完成之后思加上注釋，并完成之后思考題。考題。 （4）為什么奉獻社會能使自己獲得幸福感？思考并）為什么奉獻社會能使自己獲得幸福感？思考并試做試做121頁頁“小活動小活動”中的問題。中的問題。（5）青少年奉獻自己、獲取幸福的實際行動有哪些？）青少年奉獻自己、獲取幸福的實際行動有哪些？自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一 1.創(chuàng)造幸福的途徑有哪些？創(chuàng)造幸福的途徑有哪些？（1）培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造幸福的空間。）培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造幸福的空間。（2）多結(jié)交朋友，體驗更多的幸福。）多結(jié)交朋友，體驗更多的幸福。（3）奉獻社會是幸福的源泉。）奉獻社會是幸福的源泉。為什么培養(yǎng)興趣愛

3、好能創(chuàng)造幸福的空間？為什么培養(yǎng)興趣愛好能創(chuàng)造幸福的空間？答案：答案：P119 第一張門票上內(nèi)容第一張門票上內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二 閱讀教材閱讀教材119120頁。細讀大字部分，略讀小字部頁。細讀大字部分，略讀小字部分，思考完成下列題目：分，思考完成下列題目： 1. 朋友對我們的人生有什么積極意義？朋友對我們的人生有什么積極意義？ 2.怎樣正確交友？怎樣正確交友？ 3。你和朋友在一起時，體驗過哪些幸福？。你和朋友在一起時，體驗過哪些幸福？ 多結(jié)交朋友，體驗更多的幸福多結(jié)交朋友，體驗更多的幸福 朋友能與我共同學(xué)習(xí)，生活中互幫互助，情感上朋友能與我共同學(xué)習(xí)，生活中互幫互助，情感上互相溝通交流，多結(jié)

4、交志同道合的好朋友能讓自互相溝通交流，多結(jié)交志同道合的好朋友能讓自己體驗更多的幸福。己體驗更多的幸福。交交友友原原則則善交益友善交益友樂交諍友樂交諍友不交損友不交損友自學(xué)指導(dǎo)三 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材121122頁。細讀大字部分，略讀小字部分，思考完成下列題目： 1.為什么奉獻社會是幸福的源泉？ 2.青少年奉獻自己、獲取幸福的實際行動有哪些？ 3.動手設(shè)計一張自己的幸福門票。 為什么奉獻社會是幸福的源泉？為什么奉獻社會是幸福的源泉？ 在奉獻中，我們的人生價值得到體現(xiàn)，我們的勞在奉獻中，我們的人生價值得到體現(xiàn)，我們的勞動能得到社會的尊重，我們能從中感受到奉獻的動能得到社會的尊重，我們能從中感受到奉獻的

5、幸福。幸福。 立足本職熱心公益奉獻集體報效國家 青少年奉獻自己，獲取幸福的實際行動有哪些？根據(jù)下列材料寫一個活動方案根據(jù)下列材料寫一個活動方案 1倡導(dǎo)全體同學(xué)從生活點滴小事做起，從關(guān)愛自己家中的老年人做起，回家開展“四個一活動”，即回家?guī)椭鸂敔斈棠袒蛲夤馄拧岸艘槐?、盛一碗飯、梳一次頭、洗一回腳”。 2倡導(dǎo)全體同學(xué)在平時的生活中積極給老人讓座、扶老人過馬路等，展示當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)貌。 3組織全體同學(xué)到人員相對集中的地方發(fā)放敬老助老倡議書，倡導(dǎo)全社會都來關(guān)愛、幫助老人。 4組織班級同學(xué)與學(xué)校附近的老人進行結(jié)對幫扶，定期走訪慰問，幫助老人料理日常事務(wù)，如幫他們打掃房間、洗衣服、整理房子等。 5組織班

6、級同學(xué)定期到學(xué)校附近的敬老院開展慰問活組織班級同學(xué)定期到學(xué)校附近的敬老院開展慰問活動，幫助老人解決生活中的問題和困難，如給老人洗動，幫助老人解決生活中的問題和困難，如給老人洗腳按摩、洗衣梳頭、表演節(jié)目等。腳按摩、洗衣梳頭、表演節(jié)目等。 6利用周末組織部分同學(xué)到利用周末組織部分同學(xué)到“空巢老人空巢老人”家陪老人談家陪老人談話、聊天，聽他們說他們過去的事情，跟他們講我們話、聊天，聽他們說他們過去的事情，跟他們講我們現(xiàn)在的生活及國家日新月異的變化。現(xiàn)在的生活及國家日新月異的變化。 7組織同學(xué)進行一次捐書活動，主要為老年報刊文摘組織同學(xué)進行一次捐書活動，主要為老年報刊文摘類的書籍，為老人送去精神食糧，

7、為老年人開展文體類的書籍，為老人送去精神食糧，為老年人開展文體活動創(chuàng)造條件，豐富老人的精神文化生活?；顒觿?chuàng)造條件，豐富老人的精神文化生活。 8開展一次以孤寡老人、貧困老人、殘疾老人為重點開展一次以孤寡老人、貧困老人、殘疾老人為重點的獻愛心活動，并利用愛心捐款給他們送去溫暖。的獻愛心活動，并利用愛心捐款給他們送去溫暖。 9每次節(jié)日以各種形式給老人送去節(jié)日的問候和祝福，每次節(jié)日以各種形式給老人送去節(jié)日的問候和祝福，如在端午節(jié)給老人送粽子、老人生日給他們送花、送如在端午節(jié)給老人送粽子、老人生日給他們送花、送蛋糕等。蛋糕等。 10此次活動結(jié)束后班級總結(jié)評選出此次活動結(jié)束后班級總結(jié)評選出10位位“助老之

8、助老之星星”。幸幸福福門門票票我的幸福門票我的幸福門票幸福要靠自幸福要靠自己的勞動去己的勞動去創(chuàng)造創(chuàng)造課堂小結(jié)幸福門票幸福門票培養(yǎng)興趣愛好創(chuàng)培養(yǎng)興趣愛好創(chuàng)造幸福空間造幸?？臻g多結(jié)交朋友體會多結(jié)交朋友體會更多幸福更多幸福奉獻社會是奉獻社會是幸福的源泉幸福的源泉課堂檢測 1、獲取幸福的途徑和方法主要有（ 2、通過這一課的學(xué)習(xí)，一個人要有幸福不僅需要用心 （ ） ，還要具有幸福的能力即用眼睛 （ ）和（ ）。 珍惜 （ ） ，同時也要學(xué)會創(chuàng)造幸福。立足本職熱心公益奉獻集體報效祖國已有的幸福感悟幸福發(fā)現(xiàn)幸福珍惜幸福 1.之所以說幸福是一種能力，是因為之所以說幸福是一種能力，是因為( ) A、幸福無處不

9、在，隨時可以發(fā)現(xiàn)、幸福無處不在，隨時可以發(fā)現(xiàn) B、幸福屬于所有人，不需要等待、幸福屬于所有人，不需要等待 C、幸福沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，無法進行比較、幸福沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，無法進行比較 D、幸福需要一雙發(fā)現(xiàn)它的眼睛，并珍惜它、幸福需要一雙發(fā)現(xiàn)它的眼睛，并珍惜它 2.珍惜幸福為什么首先要珍惜他人的付出，珍珍惜幸福為什么首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動成果惜他人的勞動成果( ) A、我們、我們 的幸福大多來源于他人的勞動和付出的幸福大多來源于他人的勞動和付出 B、要及時為他人著想、要及時為他人著想 C、與他人相處我們感到幸福、與他人相處我們感到幸福 D、他人決定自己的幸福、他人決定自己的幸福DA 3.青少年奉獻自己，獲得幸福的實際行動有（青少年奉獻自己，獲得幸福的實際行動有（） 立足本職立足本職熱心公益熱心公益奉獻集體奉獻集體報報效祖國效祖國 下列做法能夠步入幸福之門的有（下列做法能夠步入幸福之門的有（） 培養(yǎng)興趣愛好培養(yǎng)興趣愛好 多結(jié)交朋友多結(jié)交朋友 奉獻社奉獻社會會報效祖國報效祖國 第十課主要知識點 1、什么是幸福？、什么是幸福？ 2、幸福的真諦是什么？、幸福的真諦是什么？ 3、怎樣珍惜幸福？、怎樣珍惜幸福？ 4、創(chuàng)造幸福的途徑和方法是什么、創(chuàng)造幸福的途徑和方法是什么?