《九年級政治全冊 第二單元 共同生活 第四課 伸出你的手 關(guān)愛是一門藝術(shù)課件 人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級政治全冊 第二單元 共同生活 第四課 伸出你的手 關(guān)愛是一門藝術(shù)課件 人民版（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、關(guān)愛是一門藝術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能說出關(guān)愛他人的藝術(shù)有哪些。能說出關(guān)愛他人的藝術(shù)有哪些。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)內(nèi)容：課本自學(xué)內(nèi)容：課本P54-56 時間：時間：5分鐘分鐘 方法：思考總結(jié)（在課本上標(biāo)注）方法：思考總結(jié)（在課本上標(biāo)注） 1、關(guān)愛他人為什么要講究、關(guān)愛他人為什么要講究 藝術(shù)？藝術(shù)？ 2、如何把握好關(guān)愛他人的藝術(shù)？、如何把握好關(guān)愛他人的藝術(shù)？ 班主任為什么 不把真相告訴他呢？答：班主任不說出實(shí)情主要是考慮他答：班主任不說出實(shí)情主要是考慮他的自尊心。的自尊心。 一方面，讓恬恬以為自己能靠行一方面，讓恬恬以為自己能靠行動獲得獎學(xué)金，拿的坦然。動獲得獎學(xué)金，拿的坦然。 另一方面，讓他懂

2、得命運(yùn)掌握在另一方面，讓他懂得命運(yùn)掌握在自己手中，從而激發(fā)他對生活的信心。自己手中，從而激發(fā)他對生活的信心。 為什么這位受傷為什么這位受傷的同學(xué)拒絕前兩位的同學(xué)拒絕前兩位同學(xué)的幫助，而接同學(xué)的幫助，而接受第三位同學(xué)的幫受第三位同學(xué)的幫助呢？助呢？答：前兩位同學(xué)雖然也是一番答：前兩位同學(xué)雖然也是一番好意，但都把對方當(dāng)作一個無好意，但都把對方當(dāng)作一個無法自理的弱者。而第三位同學(xué)法自理的弱者。而第三位同學(xué)好象并非刻意幫忙，只是順便好象并非刻意幫忙，只是順便代勞，更顯出對人的尊重。代勞，更顯出對人的尊重。 請你給沙漠尋春請你給沙漠尋春寫一封回信寫一封回信,幫助幫助他走出困境。他走出困境。 回信大意：回

3、信大意： 1、肯定沙漠尋春的行為是正確的。、肯定沙漠尋春的行為是正確的。 2、誤會終究會被解開，不必介懷。、誤會終究會被解開，不必介懷。 3、肇事者逃逸說明社會需要善行。、肇事者逃逸說明社會需要善行。 4、在幫助別人時，學(xué)會保護(hù)自己。、在幫助別人時，學(xué)會保護(hù)自己。自學(xué)檢測自學(xué)檢測一、填空：1、關(guān)愛他人也是（ ）。假如我們只懂得愛心需要傳遞，而不注意傳遞愛心的方式，不考慮被幫助者的（ ），也許反而會傷害被幫助者。2、關(guān)心和幫助他人，首先，要學(xué)會（ ）。當(dāng)我們幫助他人時,要尊重（ ）,盡量（ ）他人的痛楚、不幸和敏感之處。一門藝術(shù)一門藝術(shù)內(nèi)心感受內(nèi)心感受尊重他人尊重他人隱私和缺陷隱私和缺陷避免觸及

4、避免觸及自學(xué)檢測自學(xué)檢測二、材料分析二、材料分析 “80后后”女教師崔建秀在網(wǎng)上發(fā)動網(wǎng)友，成立愛心救助基女教師崔建秀在網(wǎng)上發(fā)動網(wǎng)友，成立愛心救助基金，善款統(tǒng)一存入專用賬戶，救助貧困學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)使金，善款統(tǒng)一存入專用賬戶，救助貧困學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)使5個孩子得到了幫助。個孩子得到了幫助。（1）、你贊同他的做法嗎？說說理由。）、你贊同他的做法嗎？說說理由。（2）、如果你是愛心基金會的一個成員，你覺得在幫助貧）、如果你是愛心基金會的一個成員，你覺得在幫助貧困生時應(yīng)該注意什么？困生時應(yīng)該注意什么？自學(xué)檢測自學(xué)檢測（1）、你贊同他的做法嗎？說說理由。）、你贊同他的做法嗎？說說理由。 贊同崔老師的做法。贊同

5、崔老師的做法。 理由：崔老師非常具有愛心，弘揚(yáng)了中華民族助理由：崔老師非常具有愛心，弘揚(yáng)了中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德，讓貧困的學(xué)子感受到人間的人為樂的傳統(tǒng)美德，讓貧困的學(xué)子感受到人間的溫暖，是如金子般寶貴的真誠關(guān)愛。溫暖，是如金子般寶貴的真誠關(guān)愛。（2）、如果你是愛心基金會的一個成員，你覺得在幫助貧）、如果你是愛心基金會的一個成員，你覺得在幫助貧困生時應(yīng)該注意什么？困生時應(yīng)該注意什么？ 考慮他們的真實(shí)需要，幫助他們時注意尊重他人考慮他們的真實(shí)需要，幫助他們時注意尊重他人的隱私、缺陷，避免觸及他人的痛處，平等待人，的隱私、缺陷，避免觸及他人的痛處，平等待人，真心付出。真心付出。一、關(guān)愛他人為什么

6、也要講藝術(shù)一、關(guān)愛他人為什么也要講藝術(shù) 假如我們只懂得愛心需要傳遞，而不注重傳假如我們只懂得愛心需要傳遞，而不注重傳 遞遞愛心的方式愛心的方式，不考慮被幫助者的，不考慮被幫助者的心理感受心理感受，也，也 許反而會傷害被幫助者。許反而會傷害被幫助者。二、關(guān)愛他人怎樣講藝術(shù)二、關(guān)愛他人怎樣講藝術(shù) 首先要學(xué)會首先要學(xué)會尊重他人尊重他人。當(dāng)我們幫助他人時。當(dāng)我們幫助他人時,要要尊重尊重他人的隱私和缺陷他人的隱私和缺陷,盡量盡量避免觸及他人的痛避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處楚、不幸和敏感之處。 其次，要學(xué)會其次，要學(xué)會保護(hù)自己保護(hù)自己 。 當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練1、當(dāng)我們善意的幫助他人時，要做到（、當(dāng)我們

7、善意的幫助他人時，要做到（ ）尊重他人隱私尊重他人隱私 尊重他人的缺陷尊重他人的缺陷盡量避免觸及他人的不幸和痛處盡量避免觸及他人的不幸和痛處 獲得他人的信任與獲得他人的信任與友誼友誼A B C D A當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練2、我國自古就有、我國自古就有“廉者不受嗟來之食廉者不受嗟來之食”之說。這從側(cè)面告之說。這從側(cè)面告訴我們（訴我們（ ）A、永遠(yuǎn)不接受他人的關(guān)心和愛護(hù)、永遠(yuǎn)不接受他人的關(guān)心和愛護(hù) B、關(guān)愛他人一定要注意方式、關(guān)愛他人一定要注意方式C、接受他人幫助是喪失自尊的表現(xiàn)、接受他人幫助是喪失自尊的表現(xiàn) D、只有缺乏自愛的人才會接受他人的關(guān)愛、只有缺乏自愛的人才會接受他人的關(guān)愛B當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練

8、3、在我們身邊，可能發(fā)生過助人反而傷害自己的案例。造、在我們身邊，可能發(fā)生過助人反而傷害自己的案例。造成這些問題的原因可能有（成這些問題的原因可能有（ ）我們自身缺乏法律意識我們自身缺乏法律意識 部分民眾素質(zhì)不高部分民眾素質(zhì)不高我國部分公民缺乏誠信我國部分公民缺乏誠信 我國經(jīng)濟(jì)水平不高我國經(jīng)濟(jì)水平不高A B C D A當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練4、當(dāng)我們關(guān)愛他人、幫助他人反而傷害自己、連累家庭時，、當(dāng)我們關(guān)愛他人、幫助他人反而傷害自己、連累家庭時，我們應(yīng)（我們應(yīng)（ ）相信社會是正義的，公平總會得到維護(hù)。相信社會是正義的，公平總會得到維護(hù)。積極爭取社會力量，澄清事實(shí)，討回公道。積極爭取社會力量，澄清事實(shí)，討回公道。心灰意冷，再也不幫助別人。心灰意冷，再也不幫助別人。依法維權(quán)，弘揚(yáng)社會正義依法維權(quán)，弘揚(yáng)社會正義A B C D B