《部編版小學(xué)語文三年級下冊單元教學(xué)計劃[第1—8單元]；三年級下冊全冊各單元教材分析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)語文三年級下冊單元教學(xué)計劃[第1—8單元]；三年級下冊全冊各單元教材分析（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元教學(xué)計劃/第一單元教材分析 一、單元教學(xué)內(nèi)容分析 本單元主題是 “觀察事物”,全單元包括《古詩三首》、《燕子》、《荷花》和《昆蟲備忘錄》四篇課文，目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會體會優(yōu)美生動的語句，邊讀邊想象畫面，感受自然萬物的美好。 本單元口語交際以“春游去哪兒玩”為交際內(nèi)容。能說清楚想法和理由；耐心聽別人講完，盡量不打斷別人的話。 本單元習(xí)作以“我的植物朋友”為題目，能是把觀察和感受到的寫清楚。先選擇一種植物，做記錄卡，再借助記錄卡，寫一寫。 本單元學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容：體味好句子，借助形旁表義功能學(xué)習(xí)的形聲字，學(xué)會辨析運(yùn)用形近詞，練習(xí)抓住特點(diǎn)寫動物的外形，學(xué)習(xí)古詩《憶江南》。學(xué)會體味

2、好句子，用合作探究法做好訓(xùn)練題。 二、單元教學(xué)重難點(diǎn) 1.試著一邊讀一邊想象畫面?！豆旁娙住芬Y(jié)合詩句想象畫面，能說出詩句描繪的景象。學(xué)習(xí)《燕子》時要邊讀邊想象畫面，讀出對燕子的喜愛之情。學(xué)習(xí)《荷花》時要邊讀邊體會這一池荷花是“一大幅活的畫”?！独ハx備忘錄》圖文結(jié)合，更易學(xué)生了解幾種昆蟲的秘密。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生體會優(yōu)美生動的語句，想象畫面，感受事物的特征和美好。 2.學(xué)習(xí)書面表達(dá)，體會習(xí)作的樂趣。本單元安排了習(xí)作《我的植物朋友》，學(xué)生要借助記錄卡，把觀察和感受到的寫清楚。 3.讀讀文中優(yōu)美生動的語句，細(xì)細(xì)體會，感受作者感受的獨(dú)特，觀察和描寫的細(xì)致、生動。 4.本單元語交際重點(diǎn)

3、是說清楚想法和理由，耐心聽別人講話。 5.本單元習(xí)作《我的植物朋友》，重點(diǎn)是把觀察和感受到的寫清楚。 6.本單元語文園地重點(diǎn)是重點(diǎn)是采用多種形式的朗讀和背誦，了解古詩意思，自主閱讀詞語和句子，交流討論問題，學(xué)會積累語句。 三、單元課時安排 1 古詩三首………………………………………………………………3課時 2燕子……………………………………………………………………2課時 3荷花……………………………………………………………………2課時 4 昆蟲備忘錄……………………………………………………………1課時 口語交際：春游去哪兒玩………………………………………………1課時 習(xí)作：我

4、的植物朋友……………………………………………………2課時 語文園地…………………………………………………………………2課時 第二單元教學(xué)計劃 一、單元教學(xué)內(nèi)容分析 本單元主題是 “寓言”,全單元包括《守株待兔》、《陶罐和鐵罐》、《美麗的鹿角》和《池子與河流》四篇課文，目的是引導(dǎo)學(xué)生讀寓言故事，明白其中的道理。 《守株待兔》教會學(xué)生懂得不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動去創(chuàng)造美好的生活。讀完《陶罐和鐵罐》，明白人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處?！堵菇呛吐雇取方虝W(xué)生懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處?！冻刈优c河流》告訴學(xué)生人

5、在一生中不可荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩。 本次口語交際是以“該不該實(shí)行班干部輪流制”為交際內(nèi)容。尊重別人的想法，一邊聽一邊思考，小組合作交流，代表發(fā)言。 本次習(xí)作以“看圖畫，寫一寫”為題目，先認(rèn)真觀察圖畫，再把所看所想寫下來。 本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容：交流關(guān)于寓言的知識，學(xué)習(xí)特殊結(jié)構(gòu)的詞語，復(fù)習(xí)運(yùn)用人物的動作、神態(tài)描寫；學(xué)寫通知的格式，練習(xí)寫通知；練習(xí)書寫橫畫和豎畫都很多的字的寫法，積累寓言故事演變的成語。用合作探究法做好訓(xùn)練題。重點(diǎn)是多種形式的朗讀和背誦，積累了解寓言故事中的成語，學(xué)會人物的動作、神態(tài)描寫。 二、單元教學(xué)重難點(diǎn) 1.讀寓言故

6、事，明白其中的道理。 2.學(xué)習(xí)書面表達(dá)，體會習(xí)作的樂趣。本單元安排了習(xí)作《看圖畫，寫一寫》，看圖畫，把自己看到的、想到的寫清楚。 3. 本次口語交際重點(diǎn)是尊重別人的想法。 4. 本次習(xí)作重點(diǎn)是透過人物外表想象內(nèi)心，將畫面內(nèi)容寫具體。 5. 本次學(xué)習(xí)園地重點(diǎn)是多種形式的朗讀和背誦，積累了解寓言故事中的成語，學(xué)會人物的動作、神態(tài)描寫。 6. 本次讀書吧介紹了幾本寓言故事書，重點(diǎn)是初步培養(yǎng)學(xué)生在課外獨(dú)立閱讀寓言故事的良好習(xí)慣。 三、單元課時安排 5.《守株待兔》……………………………………………………………1課時 6.《陶罐和鐵罐》…………………………………………………………2課時

7、 7.《鹿角和鹿腿》…………………………………………………………2課時 8.《池子與河流》 ………………………………………………………1課時 口語交際：該不該實(shí)行班干部輪流制……………………………………1課時 習(xí)作：看圖畫，寫一寫……………………………………………………1課時 語文園地 …………………………………………………………………2課時 快樂讀書吧 ………………………………………………………………1課時 第三單元教學(xué)計劃 一、單元教學(xué)內(nèi)容分析 本單元主題是 “傳統(tǒng)文化”,全單元包括《古詩三首》、《紙的發(fā)明》、《趙州橋》和《一幅名揚(yáng)中外的畫》四篇課文，目的是引導(dǎo)

8、學(xué)生學(xué)會把握課文的主要內(nèi)容，體會中國傳統(tǒng)文化的博大精深。 本次綜合性學(xué)習(xí)以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為內(nèi)容，說寫結(jié)合，交流自己家傳統(tǒng)節(jié)日的情況。 本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容是交流中心句，學(xué)會圍繞一個中心寫一段話，學(xué)會寫連動句，學(xué)會仿照例子寫句子，學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化中的詞語。 二、單元教學(xué)重難點(diǎn) 1.了解怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚?！豆旁娙住贩謩e寫了元日、清明和重陽這三個中國傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)習(xí)《紙的發(fā)明》時要注意抓住表示時間的詞語來概括段落大意?！囤w州橋》是圍繞趙州橋設(shè)計的“精巧”和“美觀”來分別描寫的。在《一幅名揚(yáng)中外的畫》中要格外注意第3自然段，整段是圍繞“畫上的街市可熱鬧了”這句話來寫的。教學(xué)時，

9、教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會找出能概括段意的關(guān)鍵詞句。 2.收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日習(xí)俗，寫一寫過節(jié)的過程。本單元安排了綜合性學(xué)習(xí)活動《中華傳統(tǒng)節(jié)日》，寫一寫過節(jié)的過程，交流過節(jié)的故事。 3. 本次綜合性學(xué)習(xí)以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為內(nèi)容，重點(diǎn)是交流過節(jié)的故事或過程。 4. 本次學(xué)習(xí)園地重點(diǎn)是學(xué)會寫手工活動，用上連續(xù)的動詞，學(xué)會圍繞一個意思把段落寫清楚。 三、單元課時安排 9.《古詩三首》………………………………………………………3課時 10.《紙的發(fā)明》 ……………………………………………………2課時 11.《趙州橋》 ………………………………………………………2課時 12.《一幅名揚(yáng)中

10、外的畫》 …………………………………………1課時 綜合性學(xué)習(xí)……………………………………………………………1課時 語文園地………………………………………………………………2課時 第四單元教學(xué)計劃 一、單元教學(xué)內(nèi)容分析 本單元主題是 “留心觀察”，全單元包括《花鐘》、《蜜蜂》和《小蝦》三篇課文，目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會留心觀察事物的變化，感受自然事物的特征。 本次習(xí)作以“我做了一項小實(shí)驗”為題目，先選擇一種植物，做記錄卡，再借助記錄卡，寫一寫。 本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容：關(guān)鍵句在不同位置，它有助于學(xué)生歸納段落大意；學(xué)習(xí)寫觀察和思考，學(xué)用對調(diào)和移動等修改符號修改片段；學(xué)習(xí)古詩《滁州

11、西澗》，理解古詩意思，自主閱讀詞語和句子，交流不會的問題，學(xué)會積累語句。 二、單元教學(xué)重難點(diǎn) 1.借助關(guān)鍵句概括一段話的大意。默讀《花鐘》，說說1、2自然段的大意。默讀《蜜蜂》，抓關(guān)鍵句說出實(shí)驗過程。默讀《小蝦》，說說第3自然段主要寫了什么。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵句概括段意，感受事物的變化。 2.觀察事物的變化，把實(shí)驗過程寫清楚。本單元安排了習(xí)作《我做了一項小實(shí)驗》，用上表示順序的詞“先……接著……然后……最后……”的句式，把實(shí)驗過程寫清楚。 3.本次習(xí)作重點(diǎn)是把觀察和感受到的寫清楚。 4.本次園地重點(diǎn)是采用多種形式的朗讀和背誦，理解古詩意思，交流不會的問題，學(xué)會積累語句。

12、三、單元課時安排 13.《花鐘》……………………………………………………………2課時 14.《蜜蜂》……………………………………………………………2課時 15.《小蝦》……………………………………………………………2課時 習(xí)作：我做了一項小實(shí)驗 ……………………………………………2課時 語文園地 ………………………………………………………………2課時 第五單元教學(xué)計劃 一、單元教學(xué)內(nèi)容分析 本單元主題是 “想象”，全單元包括《小真的長頭發(fā)》和《我變成了一棵樹》兩篇課文，目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會想象，感受想象的神奇。 本次習(xí)作例文是《一支鉛筆的夢想》和《尾巴它有一只貓》，

13、閱讀和分析作者描寫心理和語言的方法。閱讀例文，分析作者想象的合理、自然。合作探究，總結(jié)作者的反方向去想象事物的方法。 本次習(xí)作以“奇妙的想象”為題目，先選擇題目大膽想象，創(chuàng)造想象故事，再互相閱讀、修改。 二、單元教學(xué)重難點(diǎn) 1.走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇。《小真的長頭發(fā)》詳細(xì)描述了小真長頭發(fā)的作用，發(fā)揮想象，學(xué)著續(xù)編故事。讀《我變成了一棵樹》時要感受作者想象的有趣，并發(fā)揮想象創(chuàng)造新故事。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受作者想象的神奇，學(xué)會大膽想象。 2.發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。本單元安排了習(xí)作《奇妙的想象》，寫一個想象故事，大膽想象，創(chuàng)造想象世界。 3.本次習(xí)作例文是《一支

14、鉛筆的夢想》和《尾巴它有一只貓》，重點(diǎn)是通過分析課文，懂得留心、細(xì)致觀察的重要性，總結(jié)觀察方法。 三、單元課時安排 16.《宇宙的另一邊》…………………………………………………2課時 17.《我變成了一棵樹》………………………………………………2課時 習(xí)作例文………………………………………………………………2課時 習(xí)作：奇妙的想象……………………………………………………2課時 第六單元教學(xué)計劃 一、單元教學(xué)內(nèi)容分析 本單元主題是 “童年生活”，全單元主要包括《童年的水墨畫》、《一只窩囊的大老虎》、《肥皂泡》和《我不能失信》四篇課文，目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用多種方

15、法理解難懂的句子，感受童年生活的豐富多彩。 本次習(xí)作以《身邊那些有特點(diǎn)的人》為題目，選擇一個有突出特點(diǎn)的人，抓住特點(diǎn)寫下來。 本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容：交流理解句子的方法，看圖自主識字，根據(jù)語境理解詞語，圍繞一個中心寫一句話，積累和理解關(guān)于信用的名人名言，用小組合作探究法做好訓(xùn)練題。 二、單元教學(xué)重難點(diǎn) 1.運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。學(xué)習(xí)《童年的水墨畫》時要注意聯(lián)系上下文來理解詩句的意思?！短觐^大師》前后充滿趣味和無奈，結(jié)合生活經(jīng)驗理解小沙“怕剃頭”的感受?！斗试砼荨啡馁|(zhì)樸優(yōu)美，閱讀時要聯(lián)系上下文，并查找資料理解“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”?！段也荒苁拧分v述了很常見的故事

16、，記得結(jié)合課文內(nèi)容來聯(lián)系生活實(shí)際，理解句子“一個人在家，是很沒勁?？墒牵也⒉缓蠡?，因為我并沒有失信”。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解難懂的句子，理解課文內(nèi)容，感受童年生活的美好。 2.寫一個熟悉的人，嘗試寫出他的特點(diǎn)。本單元安排了習(xí)作《身邊那些有特點(diǎn)的人》，找出關(guān)鍵詞，抓住人物的主要特點(diǎn)練習(xí)寫作。 3.本次習(xí)作以“身邊那些有特點(diǎn)的人”為題目，重點(diǎn)是把觀察和感受到的內(nèi)容寫清楚。 4. 本次學(xué)習(xí)園地重點(diǎn)是采用多種形式的朗讀和背誦，了解名言意思，學(xué)會多種方法理解難懂句子，學(xué)會圍繞一個意思寫一段話。 三、單元課時安排 18.童年的水墨畫……………………………………………………2課時

17、 19.剃頭大師…………………………………………………………2課時 20.肥皂泡……………………………………………………………2課時 21. 我不能失信………………………………………………………1課時 習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人…………………………………………2課時 語文園地………………………………………………………………2課時 第七單元教學(xué)計劃 一、單元教學(xué)內(nèi)容分析 本單元主題：本單元主題是 “探索自然奧秘”，全單元主要包括《我們奇妙的世界》、《海底世界》和《火燒云》三篇課文，目的是引導(dǎo)學(xué)生讀課文，探索自然的秘密。? 本次口語交際以“勸說”為交際內(nèi)容，多從對方的角

18、度著想，注意說話的語氣和說話的技巧，不要用指責(zé)的口吻。 本次習(xí)作以“國寶大熊貓”為題目，根據(jù)問題和資料，抓住特點(diǎn)、按照一定順序來介紹大熊貓。 本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容包括：交流關(guān)于積累運(yùn)用好詞好句的知識，圍繞開頭一句話寫一段話，學(xué)寫尋物啟事，正確、美觀地書寫筆畫多和筆畫少的字，積累了古代成語，用合作探究法做好訓(xùn)練題。 二、單元教學(xué)重難點(diǎn) 1.了解課文是從哪幾個方面把事情寫清楚的。學(xué)生要《我們奇妙的世界》有感情地朗讀課文，體會作者是從哪幾個方面介紹天空和大地的奇妙的。讀完《海底世界》學(xué)生要明白課文是從哪幾個方面介紹海底世界的。學(xué)完《火燒云》學(xué)生要說出課文寫了火燒云的哪些特點(diǎn)。教學(xué)時，教師

19、要引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，從文中搜集、整合重要信息。 2.初步學(xué)會整合信息，介紹一種事物。本單元安排了習(xí)作《國寶大熊貓》，學(xué)生要好好查找資料，仔細(xì)列好問題，認(rèn)真寫作交流。 3.本次口語交際重點(diǎn)是能動之以情、曉之以理地進(jìn)行得體的勸告。 4.本次習(xí)作以“國寶大熊貓”為題目，重點(diǎn)是抓住特點(diǎn)、按照一定順序來介紹大熊貓。5.本次語文園地重點(diǎn)是采用多種形式的朗讀和背誦，學(xué)會寫尋物啟事，積累成語。 三、單元課時安排 22.我們奇妙的世界…………………………………………………2課時 23.海底世界…………………………………………………………2課時 24.火燒云………………………………………………………

20、……2課時 口語交際：勸告………………………………………………………1課時 習(xí)作：國寶大熊貓……………………………………………………2課時 語文園地………………………………………………………………2課時 第八單元教學(xué)計劃 一、單元教學(xué)內(nèi)容分析 本單元主題：本單元主題是 “童話故事”，全單元主要包括《慢性子裁縫和急性子顧客》、《方帽子店》、《漏》和《棗核》四篇課文，目的是引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解故事，復(fù)述故事。 本單元口語交際以“趣味故事會”為內(nèi)容，運(yùn)用合適的方法，把故事講得更吸引人。認(rèn)真聽別人講故事，記住主要內(nèi)容。 本次習(xí)作主題是“這樣想象真有趣”，

21、選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事，要寫出故事的趣味性、奇特性。 本次學(xué)習(xí)園地主要交流了復(fù)述故事的方法，借助帶有口字旁和言字旁的形聲字來學(xué)習(xí)形旁表義功能，學(xué)習(xí)擬聲詞組的修飾作用，了解帶有反義詞的并列關(guān)系的詞組，學(xué)會轉(zhuǎn)述別人的話，學(xué)習(xí)理解了古詩《大林寺桃花》。采用多種形式來朗讀和背誦。利用插圖，了解古詩大意。借助拼音自主閱讀詞語和句子，學(xué)會轉(zhuǎn)述別人的話。 二、單元教學(xué)重難點(diǎn) 1.了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事。讀完《慢性子裁縫和急性子顧客》》學(xué)生要填寫表格，根據(jù)表格復(fù)述故事更容易。復(fù)述《方帽子店》時，可以真正戴著帽子，隔岸觀火不如身臨其境，感同身受下記憶會更深?！堵氛n后有示意圖，

22、借助文字提示來復(fù)述故事會輕而易舉?！稐椇恕分v了一個讓人開心和振奮的故事，復(fù)述時要抓住不同人的性格特點(diǎn)。教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)提示或者聯(lián)系課文內(nèi)容復(fù)述故事。 2. 根據(jù)提示，展開想象，嘗試編童話故事。本單元安排了習(xí)作《這樣想象真有趣》，要求我們選一種動物為主角，大膽想象，編一個童話故事。重點(diǎn)啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、奇異的想象，指導(dǎo)學(xué)生寫出故事的趣味性、奇特之處。 3.本單元口語交際以“趣味故事會”為內(nèi)容，重點(diǎn)是提高學(xué)生講故事的水平和興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。 4. 語文園地板塊重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用連續(xù)的動詞寫手工活動和圍繞一個意思把段落寫清楚。 三、單元課時安排 25.慢性子裁縫和急性子顧客…………………………………………2課時 26.方帽子店……………………………………………………………1課時 27.漏……………………………………………………………………2課時 28.棗核…………………………………………………………………1課時 口語交際：趣味故事會…………………………………………………1課時 習(xí)作：這樣想象真有趣…………………………………………………2課時 語文園地…………………………………………………………………2課時