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. 《征稅和納稅》教案 教學(xué)目標： 1、 知識目標 理解稅收的含義。 理解稅收的基本特征及其關(guān)系。 了解增值稅和個人所得稅的內(nèi)容及其作用。 懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)。 了解社會主義稅收的實質(zhì)。 違反稅法的四種主要現(xiàn)象。 2、 能力目標 能夠準確把握稅收基本特征的理解能力 能夠準確認識有關(guān)稅收作用的理解能力 能夠準確區(qū)分各種違反稅法的現(xiàn)象并了解對之相應(yīng)的處罰的實踐參與能力 3、情感、態(tài)度、價值觀目標 教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)小組的探究討論和教師講授相結(jié)合，建立平等和諧的師生、生生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個情理交融、心靈交匯，充滿“人性”的精神環(huán)境，構(gòu)建生態(tài)課堂。 通過教學(xué)使學(xué)生自覺擁護社會主義國家關(guān)于稅收的法律和政策；牢固樹立納稅光榮的信念，自覺遵守稅法，依法納稅，與違反稅法的行為作斗爭。 教學(xué)重點： 1、稅收的基本特征 2、依法納稅是公民的基本義務(wù) 教學(xué)難點：依法納稅是公民的基本義務(wù) 教學(xué)手段：多媒體 教學(xué)方法：情景教學(xué)法、討論與歸納法相結(jié)合 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】： 視頻：“稅收的作用”，體會稅收和我們的生活息息相關(guān)。那什么是稅收，稅收從哪兒來，稅收對我們有什么作用，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這些問題。 多媒體顯示課題《征稅和納稅》 【講授新課】： 一、稅收基本含義 讓學(xué)生解釋“稅”字：由“禾”和“兌”兩字組成?！昂獭敝皋r(nóng)產(chǎn)品，“兌”有送達的意思。 多媒體顯示問題：WHO（送給誰）WHY（為什么要送）HOW（不送的話會怎樣） 學(xué)生思考問題，回答問題，并歸納知識點 師問：送給誰？ 生齊答：送給國家。 師問：為什么送給它？ 提問一學(xué)生：國家通過稅收組織財政收入，為自身的存在和發(fā)展提供物質(zhì)保障。 師問：說明了什么？ 生齊答：有國必有稅。 師問：要是有人不送了？國家對不送怎么辦？ 學(xué)生討論，回答問題，并歸納知識點 ①憑借政治權(quán)力，強制征收。說明稅收具有強制性。 ②依法征收。說明有稅必有法。 多媒體同時顯示知識點。 教師讓學(xué)生從剛才講解過程中，請學(xué)生歸納稅收的含義。 多媒體顯示稅收含義，并把重點再強調(diào)一下。 二、稅收基本特征 師問：剛才大家的分析中還得出了一點的，稅收具有強制性。強制性是稅收的什么？ 生答：是稅收的基本特征。 師問：那稅收除了這一特征外，還有什么特征？ 生答：無償性、固定性 師問：下面請大家閱讀教材69頁有關(guān)稅收基本特征的知識，分析材料中體現(xiàn)了稅收什么基本特征？ 1、列寧說:“所謂賦稅，就是國家不用付任何報酬而向居民取得東西。” 2、山東省某個體企業(yè)老板王某因打傷上門征收稅款的稅務(wù)人員被當?shù)厝嗣穹ㄔ号刑幱衅谕叫桃荒辏徯桃荒?，并處罰金2000元。 3、各級稅務(wù)部門要進一步推行稅收執(zhí)法責任制，絕對不能以支持發(fā)展、優(yōu)化服務(wù)為名越權(quán)減免稅。 （要求：學(xué)生看書了解知識點的基礎(chǔ)上結(jié)合材料分小組討論，提問學(xué)生時，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料解釋特征） 多媒體顯示材料 自1999年11月1日起，對儲蓄存款利息所得恢復(fù)征收個人所得稅，稅率為20%；2007年8月15日起，將儲蓄存款利息所得個人所得稅的適用稅率由20%調(diào)減為5%；國務(wù)院決定2008年10月9日起對儲蓄存款利息所得暫免征收個人所得稅。 學(xué)生討論：國務(wù)院對利息稅的調(diào)整是否違反稅收的固定性? 答案點撥：國務(wù)院對利息稅的調(diào)整，并不違反稅收的固定性。稅收的固定性指國家在征稅以前就以法律形式，預(yù)先規(guī)定征稅對象、稅率等，不經(jīng)國家有關(guān)部門批準不能隨意改變。 稅收是國家對經(jīng)濟進行宏觀調(diào)控的重要工具，隨著經(jīng)濟形勢的變化，國家可以對稅種、征稅對象、納稅人、稅率及具體征管制度進行調(diào)整。（也就是說，稅收的固定性是相對的。） 三、稅收基本特征關(guān)系 多媒體回到稅收基本特征材料，講解稅收基本特征之間關(guān)系。 師問：由于稅收具有無償性，人們不愿意繳，于是社會上出現(xiàn)了像王某的人，如果每個人都象王某這樣，會有什么后果？ 學(xué)生答：國家就沒有財政收入，就不能實現(xiàn)其職能。 師問：那國家為了保證有稅收好實現(xiàn)職能，就需要怎樣？ 生答：強制征收。 師問：那什么無償性與強制性之間有什么關(guān)系？ 生答：無償性要求強制性，強制性是無償性的保障。 師問：國家無償、強制對個人所得征稅，當前稅率是5%，過了個星期稅率上調(diào)到50%，再過了星期上調(diào)到100%，這樣征稅的話意味著你做了等于沒有做，竟然做等于不做的話，那就干脆不做，人們都不做，這個社會的經(jīng)濟會怎樣？ 生答：經(jīng)濟秩序的混亂，最終將危及國家利益。 通過說明隨意征稅后果，從而引導(dǎo)學(xué)生歸納出強制性、無償性決定固定性。 多媒體顯示知識點：稅收三基本特征緊密聯(lián)系 不可分割 四、我國稅種 多媒體顯示材料讓學(xué)生分析材料中要繳納什么稅。 1、王軍購買社會福利彩票中了一等獎，兌獎時，他需要交納什么稅？ 生答：個人所得稅 師問：“個人所得稅征收的時候有什么特點 生答：高收入者繳的多，低收入繳的少甚至不繳 師問：那么從個人所的稅征收特點可以看出它的什么作用？ 生答：調(diào)節(jié)個人收入分配、體現(xiàn)社會公平。 師問：個人所得稅作為稅收還有什么作用？想一想稅收有什么作用的？ 生答：稅收是國家財政收入的重要來源。個人所得稅作為稅收也是國家財政收入的重要來源。 2、商場一臺電視機進價是1200元，售價是1800元，商場需要交納什么稅？ 生答：增殖稅 師問：那針對哪個部分征收？1200還是1800？ 生答：600 師問：為什么是600？ 生答：增殖稅只對增殖額征稅。 師問：從這可以看出增殖稅有什么作用？ 生答：這樣可以避免對一個經(jīng)營額重復(fù)征稅，也可以防止前一生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)企業(yè)的偷漏稅行為，體現(xiàn)公平競爭。 師補充，生齊答：同樣增殖稅作為稅收，征收增殖稅也有利于財政收入的穩(wěn)定增長。 教師小結(jié)：增殖稅和個人所得稅是我國影響很大的兩個稅種 五、依法納稅是公民的基本義務(wù) 1、公民為什么要依法納稅 多媒體顯示材料：山東省某個體企業(yè)老板王某因打傷上門征收稅款的稅務(wù)人員被當?shù)厝嗣穹ㄔ号刑幱衅谕叫桃荒辏徯桃荒?，并處罰金2000元。 問題：王某材料給我們什么啟示? 生答：依法納稅是公民的基本義務(wù) 學(xué)生結(jié)合視頻《稅收的作用》分小組討論：公民為什么要依法納稅？ 學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)公民為什么要依法納稅 ①我國稅收取之于民，用之于民。（我國稅收性質(zhì)） ②國家各種職能的實現(xiàn)，必須依靠社會各界繳納的各種稅收做物質(zhì)基礎(chǔ)。（稅收作用） ③因此，公民在享受國家提供的各種服務(wù)的同時，必須承擔義務(wù)，自覺誠信納稅。 2、違反稅法的行為 繼續(xù)分析材料：山東省某個體企業(yè)老板王某因打傷上門征收稅款的稅務(wù)人員被當?shù)厝嗣穹ㄔ号刑幱衅谕叫桃荒?，緩刑一年，并處罰金2000元。 問題：王某行為是一種什么行為? 生答：抗稅 學(xué)生討論：現(xiàn)實中還存在哪些違反稅法的行為? 多媒體顯示漫畫“家底”，學(xué)生討論分析 師問：漫畫中是什么行為？ 生答：偷稅行為。 師問：怎么看出來？ 生答：廠長行為是偽造、變造帳薄和記帳憑證，用欺騙、隱瞞方式不繳或少繳應(yīng)納稅款的行為，屬于偷稅行為。 師問：國家對這些違反稅法的行為怎么處理的？是不是放任自由，任其發(fā)展？偷任其偷，欠任其欠， 生答：肯定不是。 師問：為什么？（復(fù)習(xí)前面知識點：有國就有稅） 生答：國家通過稅收組織財政收入，為自身的存在和發(fā)展提供物質(zhì)保障。 師問：那國家怎么處理的？ 生答：稅務(wù)機關(guān)在追繳稅款的同時，要加收滯納金甚至并處罰款，觸犯刑法的還要由司法部門追究其刑事責任。 師總結(jié)：可以看出國家對違法稅法行為處罰是嚴厲的，比如剛才的王某，作為公民更要依法納稅。那作為公民要依法納稅同時，公民還需要做什么事了？ 3、公民作為納稅人的權(quán)利 多媒體顯示材料小明和爸爸對話 小明：爸爸，我們市中心廣場的雕塑又換了，都換了三次了。 爸爸：我要向有關(guān)部門反映一下，不能拿我們納稅人的錢隨便亂花。 學(xué)生討論、發(fā)言：你認為小明爸爸的做法正確嗎？為什么？說明什么？ 教師總結(jié)：公民在承擔依法納稅義務(wù)時，公民對稅收使用有監(jiān)督權(quán)，對公民竟然享有這個權(quán)利，公民就要增強稅收監(jiān)督意識，積極關(guān)注稅收征管和使用。 多媒體播放視頻《吳先生周末的一天》 引導(dǎo)學(xué)生討論：①飯店不給發(fā)票是一種什么行為？ ②吳先生為什么索要發(fā)票？ ③吳先生行為給我們什么啟示？ 答案點撥：①飯店不給發(fā)票是偷稅行為。 ②發(fā)票是消費者的購物憑證，也是稅務(wù)部門進行稅務(wù)管理的基礎(chǔ)和依據(jù)。消費者是否向商家索要發(fā)票，關(guān)系到國家稅款能否足額入庫。購買商品索要發(fā)票，就間接地為國家的稅收作出了貢獻。同時，發(fā)票也是消費者維權(quán)的憑據(jù)。 ③公民作為消費者要有維權(quán)意識，另外公民自己在承擔依法納稅義務(wù)同時，對身邊的違反稅法行為要進行批評和檢舉，以維護國家利益，這也是公民的一項義務(wù)。 學(xué)生歸納小結(jié)：公民如何正確對待稅收 （1）義務(wù)意識：依法納稅。 既包括自己要依法納稅，也包括要監(jiān)督別人依法納稅（比如購物索要發(fā)票）。 （2）權(quán)利意識：監(jiān)督意識。 有權(quán)監(jiān)督國家對稅收的征管和使用，對貪污和浪費國家資財?shù)男袨檫M行批評檢舉。 【課堂小結(jié)】：學(xué)生小結(jié)為主，教師補充。 《征稅和納稅》板書設(shè)計 征稅和納稅 1.稅收 2.依法納稅 (1)含義 (1)為什么 (2)基本特征 (2)怎么做 權(quán)利 (3)種類 義務(wù) 《征稅和納稅》教學(xué)設(shè)計 本框目標： 1、通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生把握知識。理解稅收的含義。；理解稅收的基本特征及其關(guān)系；了解增值稅和個人所得稅的內(nèi)容及其作用；懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)；了解社會主義稅收的實質(zhì)；違反稅法的四種主要現(xiàn)象。 2、通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生自覺擁護社會主義國家關(guān)于稅收的法律和政策；牢固樹立納稅光榮的信念，自覺遵守稅法，依法納稅，與違反稅法的行為作斗爭。 本框重點是稅收的基本特征，通過多媒體顯示材料，讓學(xué)生分小組討論，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在活動中體會和理解。 本框的難點是依法納稅是公民的基本義務(wù)，通過多媒體播放視頻《稅收的作用》，讓學(xué)生分小組討論發(fā)言，最后請一學(xué)生總結(jié)知識點。讓學(xué)生在活動中體會和理解稅收作用，理解為什么要依法納稅，樹立依法納稅意識。 本課教學(xué)采用活動課的形式，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，注重教師和學(xué)生之間的雙邊活動。由于本框的內(nèi)容與現(xiàn)實中的征稅、納稅有著密切的聯(lián)系，而且對學(xué)生的知識要求也不高，所以整堂課的難點和重點都由學(xué)生在參與中很自然的得出結(jié)論。一方面強化了他們的參與意識，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)熱情。另一方面也培養(yǎng)了他們的分析、歸納等方面的綜合能力。 精選word范本！