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1、讀一讀思考它靜悄悄的，從來它靜悄悄的，從來 不發(fā)出不發(fā)出“滴答滴答”聲。聲。它沒有指針，據(jù)說它沒有指針，據(jù)說它不用上發(fā)條，據(jù)說它不用上發(fā)條，據(jù)說它說自己非常準(zhǔn)確，走一年它說自己非常準(zhǔn)確，走一年是用不斷變化的是用不斷變化的數(shù)字表示時間。數(shù)字表示時間。放進一顆襯衫放進一顆襯衫的紐扣那么大小的電池，就一口氣的紐扣那么大小的電池，就一口氣走一兩年。走一兩年。才差才差幾秒鐘幾秒鐘我會品讀我會品讀 掛鐘吊著長長的鐘擺,慢吞吞地說道: “哪有不發(fā)出滴答聲的表?它不是表!”哪有不發(fā)出滴答聲的表？我會品讀 手表細聲細細聲細氣氣地附和道:“哪一只表沒有指針?它不是表!”我會品讀 鬧鐘發(fā)出“丁零、丁零”的大叫大叫聲

2、聲, ,粗聲粗氣粗聲粗氣地喊喊著:“哪有鐘表不用哪有鐘表不用上發(fā)條的上發(fā)條的? ?哪有鐘表哪有鐘表一年只差幾秒鐘的一年只差幾秒鐘的? ?它吹牛,它撒謊,它不是表!把它轟出去!”品讀比較 手表細聲細氣地附和道:“哪一只表沒有指針?它不是表!” 鬧鐘發(fā)出“丁零、丁零”的大叫聲,粗聲粗氣地喊著:“哪有鐘表不用上發(fā)條的?哪有鐘表一年只差幾秒鐘的?它吹牛,它撒謊,它不是表!把它轟出去!”細聲細氣細聲細氣粗聲粗氣粗聲粗氣 掛鐘掛鐘吊著長長的鐘擺,慢吞吞地說道: “哪有不發(fā)出哪有不發(fā)出滴答滴答聲聲的表的表? ?它不是表它不是表!”!” 手表手表細聲細氣地附和道:“:“哪哪一只表沒有指針一只表沒有指針? ?它

3、不是表它不是表!”!” 鬧鐘鬧鐘發(fā)出“丁零、丁零”的大叫聲,粗聲粗氣地喊著:“:“哪有鐘表哪有鐘表不用上發(fā)條的不用上發(fā)條的? ?哪有鐘表一年只差哪有鐘表一年只差幾秒鐘的幾秒鐘的? ?它吹牛它吹牛, ,它撒謊它撒謊, ,它不是它不是表表! !把它轟出去把它轟出去!”!”分角色朗讀：分角色朗讀： “ “它它不是表！不是表！“ “它它不是表！不是表！” ” 它靜悄悄的，從來不發(fā)出“滴答”聲；它沒有指針，用不斷變動的數(shù)字表示時間；它不用上發(fā)條，只要放進一顆襯衫紐扣那么大小的電池，就一口氣走一兩年；它走時準(zhǔn)確，走一年才差幾秒鐘它就是最新式，用處最廣，最受人們歡最新式，用處最廣，最受人們歡迎的電子表迎的電子表! !我會理解： 那些用舊框框衡量新事物的人們,怎么會懂得新事物的優(yōu)點呢? 作業(yè)布置： 1、分類積累文中的好詞。（如：動詞、疊詞、形容詞等。） 2、上網(wǎng)查找1949年2012年教室環(huán)境變化的資料圖片，學(xué)會用欣賞的眼光看待新事物，體會新事物給我們帶來的幸福生活。 那些用舊框框衡量新事物的人們,怎么會懂得新事物的優(yōu)點呢?