2019-2020年八年級(jí)語文下冊 14《叫三聲夸克》教案 蘇教版.doc
2019-2020年八年級(jí)語文下冊 14《叫三聲夸克》教案 蘇教版
教案部分
教學(xué)思路
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解科學(xué)家在認(rèn)識(shí)客觀世界過程中的永不停止的探索精神,激發(fā)觀察和了解大自然奧秘的興趣。
2.體會(huì)本文用通俗形象的語言介紹深?yuàn)W難懂的科學(xué)知識(shí)的寫法。
3.學(xué)習(xí)說明文的一些基本寫作技巧。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1.通過閱讀感知科學(xué)家敢于懷疑、敢于創(chuàng)新、大膽想象的精神。
2.學(xué)習(xí)說明方法,了解多層次復(fù)雜分類。
【學(xué)時(shí)安排】 一課時(shí)
【課堂助學(xué)】
(一)導(dǎo)入新課。
憶一憶:, 你還記得有關(guān)說明文的文體知識(shí)嗎?
(二)整體感知:
1.速讀課文,本文主要說明什么?
2.課文中提到了許多的“盒子”,請你列舉出它們的名字。
3.請你給這些“盒子”排個(gè)隊(duì),目前人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的最新成果是什么?
(三)想一想:
1.精讀課文11—21小節(jié),你認(rèn)為科學(xué)家發(fā)現(xiàn)夸克的過程有何特點(diǎn)?
提出假想——研究——證實(shí)。敢于懷疑、敢于創(chuàng)新、敢于想象也是必不可少的科學(xué)精神。
2.請同學(xué)們再算一算,夸克的研究與發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了多少年?你從中獲得了哪些啟發(fā)與認(rèn)識(shí)?
3.你認(rèn)為“叫三聲夸克”是誰在叫?在人生探索的道路上你應(yīng)該做怎樣的人?
(四)連一連:
你能否說出具有這些可貴精神的其他的人和事嗎?
伽利略敢于懷疑亞里士多德關(guān)于“落體運(yùn)動(dòng)法則”,確立了正確的“自由落體定律” 。
哥白尼敢于懷疑宗教的外理邪說,創(chuàng)立了更為科學(xué)的宇宙結(jié)構(gòu)體系—日心說。
(五)議一議:
作者怎樣把這樣一個(gè)難于理解的事物講解的通俗易懂,深入淺出,具有趣味性和可讀性的?
提示:從文章題目、首尾的寫作手法、使用的說明方法等角度考慮
(六)說一說:
課文最后寫到:‘‘物質(zhì)的最小結(jié)構(gòu)就是夸克嗎?盒子里還有盒子嗎?”對你有什么啟發(fā)和認(rèn)識(shí),為什么?
(七)小結(jié):路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索
三、釋疑解難
四、小結(jié)
【教學(xué)后記】
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叫三聲夸克
2019-2020年八年級(jí)語文下冊
14《叫三聲夸克》教案
蘇教版
2019
2020
年級(jí)
語文
下冊
14
叫三聲
夸克
教案
- 資源描述:
-
2019-2020年八年級(jí)語文下冊 14《叫三聲夸克》教案 蘇教版
教案部分
教學(xué)思路
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解科學(xué)家在認(rèn)識(shí)客觀世界過程中的永不停止的探索精神,激發(fā)觀察和了解大自然奧秘的興趣。
2.體會(huì)本文用通俗形象的語言介紹深?yuàn)W難懂的科學(xué)知識(shí)的寫法。
3.學(xué)習(xí)說明文的一些基本寫作技巧。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1.通過閱讀感知科學(xué)家敢于懷疑、敢于創(chuàng)新、大膽想象的精神。
2.學(xué)習(xí)說明方法,了解多層次復(fù)雜分類。
【學(xué)時(shí)安排】 一課時(shí)
【課堂助學(xué)】
(一)導(dǎo)入新課。
憶一憶:, 你還記得有關(guān)說明文的文體知識(shí)嗎?
(二)整體感知:
1.速讀課文,本文主要說明什么?
2.課文中提到了許多的“盒子”,請你列舉出它們的名字。
3.請你給這些“盒子”排個(gè)隊(duì),目前人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的最新成果是什么?
(三)想一想:
1.精讀課文11—21小節(jié),你認(rèn)為科學(xué)家發(fā)現(xiàn)夸克的過程有何特點(diǎn)?
提出假想——研究——證實(shí)。敢于懷疑、敢于創(chuàng)新、敢于想象也是必不可少的科學(xué)精神。
2.請同學(xué)們再算一算,夸克的研究與發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了多少年?你從中獲得了哪些啟發(fā)與認(rèn)識(shí)?
3.你認(rèn)為“叫三聲夸克”是誰在叫?在人生探索的道路上你應(yīng)該做怎樣的人?
(四)連一連:
你能否說出具有這些可貴精神的其他的人和事嗎?
伽利略敢于懷疑亞里士多德關(guān)于“落體運(yùn)動(dòng)法則”,確立了正確的“自由落體定律” 。
哥白尼敢于懷疑宗教的外理邪說,創(chuàng)立了更為科學(xué)的宇宙結(jié)構(gòu)體系—日心說。
(五)議一議:
作者怎樣把這樣一個(gè)難于理解的事物講解的通俗易懂,深入淺出,具有趣味性和可讀性的?
提示:從文章題目、首尾的寫作手法、使用的說明方法等角度考慮
(六)說一說:
課文最后寫到:‘‘物質(zhì)的最小結(jié)構(gòu)就是夸克嗎?盒子里還有盒子嗎?”對你有什么啟發(fā)和認(rèn)識(shí),為什么?
(七)小結(jié):路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索
三、釋疑解難
四、小結(jié)
【教學(xué)后記】
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