《第八課第一框 競(jìng)爭(zhēng)？合作？課件8》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《第八課第一框 競(jìng)爭(zhēng)？合作？課件8（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一支竹篙呀一支竹篙呀, ,難渡汪洋海難渡汪洋海 眾人劃槳喲眾人劃槳喲, ,開(kāi)動(dòng)大帆船開(kāi)動(dòng)大帆船一棵小樹(shù)呀一棵小樹(shù)呀, ,弱不禁風(fēng)雨弱不禁風(fēng)雨 百里森林喲百里森林喲, ,并肩耐歲寒并肩耐歲寒, ,耐歲寒耐歲寒一加十一加十, ,十加百十加百, ,百加千千萬(wàn)百加千千萬(wàn) 你加我你加我, ,我加你我加你, ,大家心相連大家心相連同舟嘛共濟(jì)海讓路同舟嘛共濟(jì)海讓路, , 號(hào)子嘛一喊號(hào)子嘛一喊, ,浪靠邊浪靠邊百舸嘛爭(zhēng)流百舸嘛爭(zhēng)流, ,千帆進(jìn)千帆進(jìn), , 波濤在后波濤在后, ,岸在前岸在前一根筷子呀一根筷子呀, ,輕輕被折斷輕輕被折斷 十雙筷子牢牢抱成團(tuán)十雙筷子牢牢抱成團(tuán)一個(gè)巴掌呀一個(gè)巴掌呀, ,拍也拍不響拍

2、也拍不響 萬(wàn)人鼓掌喲萬(wàn)人鼓掌喲, ,聲呀聲震天聲呀聲震天, ,聲震天聲震天同舟嘛共濟(jì)同舟嘛共濟(jì), ,海讓路海讓路, , 號(hào)子嘛一喊號(hào)子嘛一喊, ,浪靠邊浪靠邊百舸嘛爭(zhēng)流百舸嘛爭(zhēng)流, ,千帆進(jìn)千帆進(jìn), , 波濤在后波濤在后, ,岸在前岸在前! ! 的故事的故事 同學(xué)們都知道食草動(dòng)物的天敵是食肉動(dòng)物，同學(xué)們都知道食草動(dòng)物的天敵是食肉動(dòng)物，它們始終相生相克。在美國(guó)的阿拉斯加自然保它們始終相生相克。在美國(guó)的阿拉斯加自然保護(hù)區(qū)里，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就消滅了狼。鹿沒(méi)護(hù)區(qū)里，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就消滅了狼。鹿沒(méi)有了天敵，生活很是悠閑，不再四處奔波，便有了天敵，生活很是悠閑，不再四處奔波，便大量繁衍，引起了一系列的

3、生態(tài)問(wèn)題，致使瘟大量繁衍，引起了一系列的生態(tài)問(wèn)題，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。護(hù)養(yǎng)人員及疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。護(hù)養(yǎng)人員及時(shí)引進(jìn)了狼，鹿和狼之間又展開(kāi)了血腥的生死時(shí)引進(jìn)了狼，鹿和狼之間又展開(kāi)了血腥的生死競(jìng)爭(zhēng)，鹿群雖然也大量死亡，但仍顯得生機(jī)勃競(jìng)爭(zhēng)，鹿群雖然也大量死亡，但仍顯得生機(jī)勃勃，恢復(fù)了往日的靈秀。勃，恢復(fù)了往日的靈秀。 在自然界，物競(jìng)天擇，適者在自然界，物競(jìng)天擇，適者生存。同一物種內(nèi)部，不同物種生存。同一物種內(nèi)部，不同物種之間，競(jìng)爭(zhēng)都是激烈而殘酷的。之間，競(jìng)爭(zhēng)都是激烈而殘酷的。 在自然界中，動(dòng)物間離不開(kāi)競(jìng)在自然界中，動(dòng)物間離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。那么人類(lèi)社會(huì)有沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)？競(jìng)爭(zhēng)。那么人類(lèi)社

4、會(huì)有沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)？競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)在哪些方面？爭(zhēng)體現(xiàn)在哪些方面？政政 治治 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)中國(guó)中國(guó)T T9999式主戰(zhàn)坦克式主戰(zhàn)坦克 PT PT9191主戰(zhàn)坦主戰(zhàn)坦克克米格米格2929F18F18軍事競(jìng)爭(zhēng)軍事競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)美美國(guó)國(guó)航航天天飛飛機(jī)機(jī)中中國(guó)國(guó)神神舟舟六六號(hào)號(hào)文文 化化 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)美國(guó)奧斯卡金像獎(jiǎng)美國(guó)奧斯卡金像獎(jiǎng) 中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)中國(guó)電影金雞獎(jiǎng) 人人 才才 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)體體 育育 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)看完這些圖片后你有何感受？看完這些圖片后你有何感受？競(jìng)爭(zhēng)是好事還是壞事呢競(jìng)爭(zhēng)是好事還是壞事呢? ? 競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。當(dāng)今社會(huì)，生當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的活的各個(gè)

5、層面都充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域日益擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)的程度日趨激領(lǐng)域日益擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)的程度日趨激烈。烈。 思考：思考： 有的人能夠化競(jìng)爭(zhēng)的壓力有的人能夠化競(jìng)爭(zhēng)的壓力為動(dòng)力，從而戰(zhàn)勝重重困難，為動(dòng)力，從而戰(zhàn)勝重重困難，而有些人則會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)的壓力壓而有些人則會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)的壓力壓倒，失去信心和勇氣。倒，失去信心和勇氣。 競(jìng)爭(zhēng)具有兩面性，它具有積競(jìng)爭(zhēng)具有兩面性，它具有積極的一面，也有消極的一面。極的一面，也有消極的一面。這句話(huà)說(shuō)明了什么這句話(huà)說(shuō)明了什么? 劉易斯講了大實(shí)話(huà)：正是伯勒爾的劉易斯講了大實(shí)話(huà)：正是伯勒爾的9 9秒秒9090，使劉易斯在前，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最大的潛能，最終進(jìn)的道路

6、上擁有了趕超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界男子百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績(jī)，在體育刷新了世界男子百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績(jī)，在體育史上寫(xiě)下了重重的一筆，或許，這便是史上寫(xiě)下了重重的一筆，或許，這便是競(jìng)爭(zhēng)的力量競(jìng)爭(zhēng)的力量。 美國(guó)短跑名將卡爾美國(guó)短跑名將卡爾劉易斯，在劉易斯，在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)下了第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)下了9 9秒秒8888的世界男子百米新紀(jì)錄，當(dāng)東的世界男子百米新紀(jì)錄，當(dāng)東京國(guó)立競(jìng)技場(chǎng)上京國(guó)立競(jìng)技場(chǎng)上6 6萬(wàn)名觀眾高呼劉易萬(wàn)名觀眾高呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時(shí)，劉斯的名字，為他歡呼和祝賀時(shí)，劉易斯卻流著眼淚與他的對(duì)手伯勒爾易斯卻流著眼淚與

7、他的對(duì)手伯勒爾擁抱在一起，他還對(duì)記者說(shuō)：擁抱在一起，他還對(duì)記者說(shuō)：“如如果沒(méi)有伯勒爾，沒(méi)有他的果沒(méi)有伯勒爾，沒(méi)有他的9 9秒秒9090，我，我也許不能跑得這樣快，正是他激勵(lì)也許不能跑得這樣快，正是他激勵(lì)了我。了我?！?” 19821982年劉易斯的百米和跳年劉易斯的百米和跳遠(yuǎn)成績(jī)都排名世界第一遠(yuǎn)成績(jī)都排名世界第一 。田徑場(chǎng)上的全能王田徑場(chǎng)上的全能王卡爾卡爾劉易斯劉易斯 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng) 與與 效效 率率 英國(guó)某空調(diào)公司生產(chǎn)一直處于低迷狀態(tài)。英國(guó)某空調(diào)公司生產(chǎn)一直處于低迷狀態(tài)。 一天，總經(jīng)理理查爾斯一天，總經(jīng)理理查爾斯史考勃走進(jìn)工廠(chǎng)，問(wèn)史考勃走進(jìn)工廠(chǎng)，問(wèn)一位工人說(shuō)：一位工人說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，你們這一班今天制

8、造了幾請(qǐng)問(wèn)，你們這一班今天制造了幾部空調(diào)？部空調(diào)？”“”“6 6部。部?！惫と舜鸬??？偨?jīng)理沒(méi)再說(shuō)話(huà)工人答道。總經(jīng)理沒(méi)再說(shuō)話(huà)，只是拿了一支粉筆在地板上寫(xiě)下一個(gè)大大的阿，只是拿了一支粉筆在地板上寫(xiě)下一個(gè)大大的阿拉伯?dāng)?shù)字拉伯?dāng)?shù)字“6”“6”，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)車(chē)間。夜班工，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)車(chē)間。夜班工人接班時(shí)，看到那個(gè)人接班時(shí)，看到那個(gè)“6”6”字，交班時(shí)就把地板上字，交班時(shí)就把地板上的的“6”6”改寫(xiě)成改寫(xiě)成“7”7”字。日班工人接班時(shí)當(dāng)然看字。日班工人接班時(shí)當(dāng)然看到了那個(gè)很大的到了那個(gè)很大的“7”7”字，于是他們決定給夜班工字，于是他們決定給夜班工人點(diǎn)顏色看看，發(fā)奮抓緊干活，下班時(shí)，又把地人點(diǎn)顏色看看，發(fā)

9、奮抓緊干活，下班時(shí)，又把地板上的板上的“7”7”字改成了頗具示威性的特大的字改成了頗具示威性的特大的“10”10”字。不久，空調(diào)公司頓現(xiàn)生機(jī)，重振雄風(fēng)。字。不久，空調(diào)公司頓現(xiàn)生機(jī)，重振雄風(fēng)。1、它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予、它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率； 競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用：有促進(jìn)作用：2、使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自、使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；己，發(fā)現(xiàn)自

10、己的局限性，提高自己的水平；3、能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們、能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。 2005-11-02 2005-11-02 ，來(lái)自湖北荊州的兩位老人在中關(guān)村，來(lái)自湖北荊州的兩位老人在中關(guān)村7676號(hào)樓號(hào)樓305305室數(shù)次哭暈過(guò)去。室數(shù)次哭暈過(guò)去。1010月月3030日晚，他們的兒子成俊將自己吊死在日晚，他們的兒子成俊將自己吊死在這間屋子里。自殺前，身為北大信息科技學(xué)院研究生的成俊曾打這間屋子里。自殺前，身為北大信息科技學(xué)院研究生的成俊曾打電話(huà)給家人，說(shuō)自己感覺(jué)學(xué)業(yè)的壓力特別大。電話(huà)給家人，說(shuō)自己感覺(jué)學(xué)業(yè)的壓力

11、特別大。 成俊的哥哥成鋼哽咽著說(shuō)，弟弟今年才成俊的哥哥成鋼哽咽著說(shuō)，弟弟今年才2323歲，讀研一，曾在歲，讀研一，曾在19991999年以全市第二的高分考入北大計(jì)算機(jī)系，一直是父母的驕傲。年以全市第二的高分考入北大計(jì)算機(jī)系，一直是父母的驕傲。得知兒子的噩耗后，成俊的父母幾乎崩潰。得知兒子的噩耗后，成俊的父母幾乎崩潰。 成鋼說(shuō)，進(jìn)入大學(xué)后，弟弟曾和家人說(shuō)計(jì)算機(jī)系天才太多，成鋼說(shuō)，進(jìn)入大學(xué)后，弟弟曾和家人說(shuō)計(jì)算機(jī)系天才太多，他感覺(jué)壓力大。出事的前幾天，成俊還分別致電母親和哥哥，說(shuō)他感覺(jué)壓力大。出事的前幾天，成俊還分別致電母親和哥哥，說(shuō)導(dǎo)師告訴他們只要成績(jī)不好就得回家，自己的壓力越來(lái)越大。導(dǎo)師告訴他

12、們只要成績(jī)不好就得回家，自己的壓力越來(lái)越大。競(jìng)爭(zhēng)壓力過(guò)大競(jìng)爭(zhēng)壓力過(guò)大 北大研究生自縊身亡北大研究生自縊身亡 在在20042004年雅典奧運(yùn)會(huì)的男子乒年雅典奧運(yùn)會(huì)的男子乒乓球單打決賽中，王皓敗給了韓國(guó)乓球單打決賽中，王皓敗給了韓國(guó)的柳承敏，成為了中國(guó)乒乓球的心的柳承敏，成為了中國(guó)乒乓球的心頭之痛。如果我們來(lái)問(wèn)一下，為什頭之痛。如果我們來(lái)問(wèn)一下，為什么王皓輸?shù)袅诉@枚中國(guó)乒乓球隊(duì)和么王皓輸?shù)袅诉@枚中國(guó)乒乓球隊(duì)和國(guó)人最看重的金牌？國(guó)人最看重的金牌？ 奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始前，王皓的狀態(tài)一直不錯(cuò)，奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始前，王皓的狀態(tài)一直不錯(cuò)，出征前一刻的熱身比賽中，小天王還技?jí)喝盒鄢稣髑耙豢痰臒嵘肀荣愔?，小天王還技?jí)喝盒郢@得了

13、最終的冠軍。在獲得了最終的冠軍。在男雙首輪遭淘汰男雙首輪遭淘汰后，后，2020歲的王皓頂住了極大的壓力，在男單的比賽中歲的王皓頂住了極大的壓力，在男單的比賽中一路殺進(jìn)決賽。對(duì)手柳承敏只在少年時(shí)期有過(guò)一路殺進(jìn)決賽。對(duì)手柳承敏只在少年時(shí)期有過(guò)一次勝績(jī)，王皓此次勢(shì)在必得。一次勝績(jī)，王皓此次勢(shì)在必得。 然而巨大的心然而巨大的心理壓力擊跨了王皓，讓他最終飲恨雅典理壓力擊跨了王皓，讓他最終飲恨雅典，在雅，在雅典奧運(yùn)會(huì)乒乓球男單的比賽中屈居亞軍。典奧運(yùn)會(huì)乒乓球男單的比賽中屈居亞軍。 王皓在奧運(yùn)男單決賽中失利后，中國(guó)乒王皓在奧運(yùn)男單決賽中失利后，中國(guó)乒乓球隊(duì)總教練蔡振華在與網(wǎng)友對(duì)話(huà)時(shí)表示，王乓球隊(duì)總教練蔡振華

14、在與網(wǎng)友對(duì)話(huà)時(shí)表示，王皓的男單決賽沒(méi)拿下來(lái)，是自己這次奧運(yùn)會(huì)上皓的男單決賽沒(méi)拿下來(lái)，是自己這次奧運(yùn)會(huì)上最大的遺憾，而在談失敗原因時(shí)，蔡振華毫不最大的遺憾，而在談失敗原因時(shí)，蔡振華毫不諱言：諱言：王皓比賽壓力太大，輸在心理意志王皓比賽壓力太大，輸在心理意志。 王英的英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，王英的英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，那可是她在復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來(lái)的一套那可是她在復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來(lái)的一套完整的資料。正是需要的時(shí)候卻不見(jiàn)了，王英完整的資料。正是需要的時(shí)候卻不見(jiàn)了，王英急得都快哭了。后來(lái)有同學(xué)告訴她，是同班的急得都快哭了。后來(lái)有同學(xué)告訴她，是同班的張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績(jī)

15、也不錯(cuò)，可張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績(jī)也不錯(cuò)，可是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣，是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣，為了勝過(guò)王英，就做了那樣的事情。為了勝過(guò)王英，就做了那樣的事情。3、更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)、更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把別人的成績(jī)看作是一種威脅，出現(xiàn)怨恨別把別人的成績(jī)看作是一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。人超過(guò)自己的忌妒心理。競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面：競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面：1、它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，、它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；2、競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們

16、心情的過(guò)分緊、競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和焦慮；張和焦慮；相信自己能夠發(fā)揮最佳水平相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度“戒備戒備”崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)對(duì)對(duì)手的不良處境對(duì)對(duì)手的不良處境“幸災(zāi)樂(lè)禍幸災(zāi)樂(lè)禍”保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒生怕別人超過(guò)自己生怕別人超過(guò)自己歡迎別人超過(guò)自己，更勇于超過(guò)別人歡迎別人超過(guò)自己，更勇于超過(guò)別人試圖通過(guò)某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手試圖通過(guò)某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 總之，做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消總之，做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的

17、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 Y公司生產(chǎn)的公司生產(chǎn)的“ “華風(fēng)華風(fēng)” ”牌電扇樣式好、質(zhì)量高很受市牌電扇樣式好、質(zhì)量高很受市場(chǎng)歡迎，很快占了市場(chǎng)大部分份額。場(chǎng)歡迎，很快占了市場(chǎng)大部分份額。T公司生產(chǎn)的公司生產(chǎn)的“ “雅園雅園” ”牌電扇由于質(zhì)量存在問(wèn)題銷(xiāo)量不好。為了打開(kāi)牌電扇由于質(zhì)量存在問(wèn)題銷(xiāo)量不好。為了打開(kāi)銷(xiāo)路開(kāi)拓市場(chǎng)。銷(xiāo)路開(kāi)拓市場(chǎng)。T公司在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上發(fā)表一篇公司在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上發(fā)表一篇“ “鄭重鄭重聲明聲明” ”。該聲明稱(chēng)：。該聲明稱(chēng)：“ “最近市場(chǎng)上出現(xiàn)的華風(fēng)牌電扇由最近市場(chǎng)上出現(xiàn)的華風(fēng)牌電扇由于質(zhì)量問(wèn)題受到消費(fèi)者投訴，不少消費(fèi)者找到我廠(chǎng)于質(zhì)量問(wèn)題受到消費(fèi)者投訴，不少消費(fèi)者找到

18、我廠(chǎng)要求退換。我廠(chǎng)鄭重聲明此種電扇不是我廠(chǎng)產(chǎn)品，要求退換。我廠(chǎng)鄭重聲明此種電扇不是我廠(chǎng)產(chǎn)品，請(qǐng)消費(fèi)者認(rèn)準(zhǔn)我廠(chǎng)雅園牌商標(biāo)，以免誤購(gòu)，遭受損請(qǐng)消費(fèi)者認(rèn)準(zhǔn)我廠(chǎng)雅園牌商標(biāo)，以免誤購(gòu)，遭受損失。失?！?”此聲明刊登后，此聲明刊登后，Y公司電扇產(chǎn)品銷(xiāo)售量大量下公司電扇產(chǎn)品銷(xiāo)售量大量下降，以前已銷(xiāo)出的貨也遭到退貨。降，以前已銷(xiāo)出的貨也遭到退貨。競(jìng)爭(zhēng)是基于一定規(guī)則進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)是基于一定規(guī)則進(jìn)行的! ! 競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則規(guī)則公平競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則基本準(zhǔn)則 道德、法律 參與競(jìng)爭(zhēng)的目的目的： 超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱 情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能

19、脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。量。我國(guó)有句老話(huà)：人心齊，泰山移。我國(guó)有句老話(huà)：人心齊，泰山移。 在社會(huì)生活中，為什么要與他人在社會(huì)生活中，為什么要與他人進(jìn)行合作？進(jìn)行合作？ 某處人家，人都因事出去了，只有某處人家，人都因事出去了，只有跛子與瞎子二人留在家里看守。房屋忽跛子與瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子見(jiàn)了，大叫起來(lái)，可是然失了火，跛子見(jiàn)了，大叫起來(lái)，可是不會(huì)走路，著急也沒(méi)用。瞎子能走路，不會(huì)走路，著急也沒(méi)用。瞎

20、子能走路，卻不知道火在那里，向哪里逃才好！二卻不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起來(lái)。瞎子背著跛子，人急中生智，合作起來(lái)。瞎子背著跛子，跛子指導(dǎo)方向，由瞎子背著走路，這才跛子指導(dǎo)方向，由瞎子背著走路，這才逃出了這所火宅。逃出了這所火宅。跛子與瞎子跛子與瞎子 探險(xiǎn)家在南美森林目睹了一幅壯烈的圖探險(xiǎn)家在南美森林目睹了一幅壯烈的圖景景：一大群螞蟻被林火包圍，火圈在迅速縮小，一大群螞蟻被林火包圍，火圈在迅速縮小，黑壓壓的蟻群瞬間被大火所吞噬。在這千鈞一黑壓壓的蟻群瞬間被大火所吞噬。在這千鈞一發(fā)之即，蟻群迅速聚集到了一起，抱成一個(gè)巨發(fā)之即，蟻群迅速聚集到了一起，抱成一個(gè)巨型蟻球。那蟻球順勢(shì)

21、向小河方向滾去，熊熊大型蟻球。那蟻球順勢(shì)向小河方向滾去，熊熊大火煉焦了蟻球外圍的螞蟻，不斷地發(fā)出爆裂聲。火煉焦了蟻球外圍的螞蟻，不斷地發(fā)出爆裂聲。但蟻球沒(méi)有被燒散，它迅速地滾過(guò)火區(qū)，進(jìn)入但蟻球沒(méi)有被燒散，它迅速地滾過(guò)火區(qū)，進(jìn)入小河。這時(shí)人們竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)：大批的螞蟻小河。這時(shí)人們竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)：大批的螞蟻得救了！得救了！ 合作的力量合作的力量 從前，有一位長(zhǎng)者聽(tīng)到五個(gè)手指在議論：從前，有一位長(zhǎng)者聽(tīng)到五個(gè)手指在議論：大拇指說(shuō)：我最粗，干什么事都離不開(kāi)我。別的四個(gè)手指都沒(méi)用。大拇指說(shuō)：我最粗，干什么事都離不開(kāi)我。別的四個(gè)手指都沒(méi)用。食指說(shuō)：大拇指太粗，中指太長(zhǎng)，無(wú)名指太細(xì)，小拇指太短，他食指說(shuō)：大

22、拇指太粗，中指太長(zhǎng)，無(wú)名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。們都不行。中指說(shuō)：我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人就能做很多事。中指說(shuō)：我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人就能做很多事。無(wú)名指說(shuō)：真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和他們無(wú)名指說(shuō)：真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和他們?cè)谝黄?。在一起。小拇指說(shuō)：他們長(zhǎng)得那么長(zhǎng)、那么粗，有什么用？我是小而靈，小拇指說(shuō)：他們長(zhǎng)得那么長(zhǎng)、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。我的作用最大。長(zhǎng)者聽(tīng)了他們的對(duì)話(huà)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：你們都說(shuō)自己最有長(zhǎng)者聽(tīng)了他們的對(duì)話(huà)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：你們都說(shuō)自己最有用，那么我就請(qǐng)你們來(lái)比一比，看看到底誰(shuí)的作用大。于是這位長(zhǎng)

23、者用，那么我就請(qǐng)你們來(lái)比一比，看看到底誰(shuí)的作用大。于是這位長(zhǎng)者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。些小豆子拿到另一只碗里。結(jié)果怎樣？結(jié)果怎樣？聽(tīng)了這個(gè)故事，你懂得了什么道理呢？聽(tīng)了這個(gè)故事，你懂得了什么道理呢？ 總之，個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的總之，個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。共享。合作合作共享共享基礎(chǔ)基礎(chǔ)必然結(jié)果必然結(jié)果分工分工: 各方承擔(dān)責(zé)任、各方承擔(dān)責(zé)任、 完成各自的任務(wù)完成各自的任務(wù)集體主

24、集體主義精神義精神要要 求求核心核心工作工作 合合 作作政政 治治 合合 作作經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 合合 作作文文 化化 合合 作作軍軍 事合事合 作作 合作，是事業(yè)成功的土壤。合作，是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社功，都需要良好的合作。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)會(huì)的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)果。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、果。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。精神。 一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉功的可能。精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?。悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?