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1、第十二章簡單機械第十二章簡單機械第第1課時杠桿滑輪課時杠桿滑輪目目 錄錄 CONTENTSCONTENTS過 基 礎過 易 錯過 考 點過 實 驗過 基 礎 一、杠桿(6年5考，2017、2016、2015、2013、2012年考) 1定義：在力的作用下能繞著_轉(zhuǎn)動的_棒。固定點固定點 硬硬 2杠桿作用的五要素：_ (使杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點)、_(使杠桿轉(zhuǎn)動的力F1)、_ (阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力F2)、動力臂(從_到_力作用線的距離l1)、_ (從支點到阻力作用線的距離l2)。 3杠桿的平衡條件：_ _ ，即F1l1F2l2。支點支點 動力動力 阻力阻力 支點支點 動動 阻力臂阻力臂 動力動力動力

2、臂動力臂 阻力阻力阻力臂阻力臂 4杠桿的分類 名稱名稱力臂關(guān)力臂關(guān)系系力的特力的特點點特點特點應用舉例應用舉例省力杠省力杠桿桿l1_l2F1 _ F2省力，省力，但費但費_撬 棒 、 羊 角撬 棒 、 羊 角錘、起子、鋼錘、起子、鋼絲鉗絲鉗 距離距離 名稱名稱力臂關(guān)力臂關(guān)系系力的特力的特點點特點特點應用舉例應用舉例費力杠費力杠桿桿l1_l2F1_F2費力，費力，但省但省_理發(fā)剪刀、釣理發(fā)剪刀、釣魚竿、鑷子、魚竿、鑷子、筷子筷子等臂杠等臂杠桿桿l1_l2F1_F2不省不省力、不力、不費力費力天 平 、 蹺 蹺天 平 、 蹺 蹺板、定滑輪板、定滑輪 距離距離 二、定滑輪、動滑輪、滑輪組的特點(6年

3、5考，2017、2016、2015、2014、2013年考)動力情況動力情況(不計繩重不計繩重和摩擦和摩擦)F1GF2_(滑輪質(zhì)量不滑輪質(zhì)量不計計)F3_(滑輪質(zhì)量不滑輪質(zhì)量不計計)動力方向動力方向改變改變_有 可 能 改有 可 能 改變 ， 也 有 可變 ， 也 有 可能不改變能不改變不改變不改變 繩子自由端繩子自由端移動距離移動距離/sshs2hsnh(n是吊是吊著物體的繩著物體的繩子段數(shù)子段數(shù))實質(zhì)實質(zhì)_ _等臂杠桿等臂杠桿 省力杠桿省力杠桿 三、其他簡單機械(6年2考，2017、2013年考查斜面) 1斜面：斜面是一種省力、_的簡單機械。如：盤山公路。 2輪軸：由具有公共轉(zhuǎn)軸的輪和軸組

4、成，輪軸也可以看成是杠桿的變形。如：門把手、方向盤、扳手。費距離費距離 過 易 錯易混易錯點易混易錯點 杠桿的分類杠桿的分類練習練習過考點過考點1題題 例1下列實例中的工具屬于省力杠桿的有_；屬于費力杠桿的有_；屬于等臂杠桿的有_。 用船槳向后劃水；用定滑輪拉起重物；用鑷子夾取藥品；用筷子夾取食物； 用羊角錘撬釘子；用釣魚竿釣魚；用鋼絲鉗夾斷鐵絲；用食品夾夾取饅頭；用瓶蓋起子打開飲料瓶；用天平稱量物品；用鍘刀鍘斷草料；用核桃夾剝核桃。 答案 例2(1)同一物體沿相同水平地面勻速移動，如圖1甲所示，拉力分別為F1、F2、F3、F4，不計滑輪與輕繩間的摩擦，則拉力的大小關(guān)系為_；易混易錯點易混易錯

5、點 滑輪組的作用力分析及繞線滑輪組的作用力分析及繞線練習練習過考點過考點9、10題題 圖圖1 F4F1F2F3 (2)如圖1乙所示的滑輪組，人用力使繩端向下移動了1.5 m，重物勻速上升了0.5m，按題意畫出滑輪組的繞繩。圖圖1 根據(jù)“奇動偶定”的原則進行繞線，當n為奇數(shù)時從動滑輪的掛鉤開始繞線，當n為偶數(shù)時從定滑輪的掛鉤開始繞線。說明：每個滑輪只能繞一次，不能重復繞；常見滑輪組由一個定滑輪和一個動滑輪組成，有兩種繞線方法，n3或n2，分別對應最省力(從動滑輪開始繞)和改變力的方向(從定滑輪開始繞)兩種情況。過 實 驗探究杠桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件 例題在探究“杠桿的平衡條件”實驗中：

6、(1)實驗前，將杠桿的中點置于支架上，并調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這是為了_ _；杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿右端較低，這時杠桿_(選填“平衡”或“不平衡”)。為使杠桿在水平位置平衡應將平衡螺母向_(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)。減小杠桿自減小杠桿自 重對實驗的影響重對實驗的影響 平衡平衡 左左 (2)杠桿平衡后，小明同學在圖2甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上_個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。4 圖圖2 (3)實驗時加減鉤碼應使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是：_ _。圖圖2 便于在杠桿上直接讀取便于在杠桿上直接讀取 力臂力臂 (4)小明改用彈簧測力計在圖2乙中的C位置斜下拉，若每個鉤碼重1 N，

7、當杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計示數(shù)將_(選填“大于”“等于”或“小于”)1 N。圖圖2 大于大于 (5)某同學在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認為他們的做法是_(選填“正確”或“錯誤”)的。圖圖2 錯誤錯誤 (6)小明在實驗中記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：F1l1 實驗數(shù)據(jù)實驗數(shù)據(jù)次數(shù)次數(shù)動力動力F1/N動力臂動力臂l1/cm阻力阻力F2/N阻力臂阻力臂l2/cm11.0100.52022.01012032.0204.010由實驗數(shù)據(jù)可得杠桿的平衡條件是由實驗數(shù)據(jù)可得杠桿的平衡條件是_ _。F2l2 (7)測量多組數(shù)據(jù)的目的是_。 (8)在探究杠桿平衡條件的

8、實驗時，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進行實驗探究，再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖2乙所示。這樣做不能達到的目的是_。 A便于直接讀出拉力的大小 B便于提供不同方向的拉力 C便于正確認識力臂 D便于測量力臂的大小得出普遍規(guī)律得出普遍規(guī)律 A (9)某同學用圖2丙裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，得出的數(shù)據(jù)與小明得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是： _ _。杠桿自重對杠桿自重對 實驗有影響實驗有影響 圖圖2 過 考 點考點考點 杠桿的分類杠桿的分類 1(易錯點1)下列用具在正常使用時，屬于費力杠桿的是()B 2(2017 宜賓)指甲刀是生活中常用的小工具，如圖3所示，它包含三個杠桿，關(guān)于

9、這三個杠桿的說法正確的是() A一個省力杠桿，兩個費力杠桿 B一個費力杠桿，兩個省力杠桿 C三個都是省力杠桿 D三個都是費力杠桿A 圖圖3 3(2017福建)如圖4所示，撬起瓶蓋的起瓶器是屬于_杠桿(選填“省力”“費力”或“等臂”)，其支點是圖中_點。省力省力 A 圖圖4 4如圖5所示為腳踩式垃圾筒的示意圖，在打開蓋子的過程中，是杠桿ABC和杠桿ABC在起作用，其中杠桿ABC是_杠桿(選填“省力”“費力”或“等臂”)，它的優(yōu)點是_。 費力費力 省距離省距離 圖圖5 5(2017連云港)如圖6所示，在均勻杠桿的A處掛3個鉤碼，B處掛2個鉤碼，杠桿恰好在水平位置平衡，已知每個鉤碼的質(zhì)量均為50 g

10、，若在A、B兩處各加1個鉤碼，那么杠桿() A右邊向下傾斜 B左邊向下傾斜 C仍保持水平位置平衡 D無法確定杠桿是否平衡考點考點 杠桿平衡條件的分析與計算杠桿平衡條件的分析與計算 A 圖圖6 6(2017杭州節(jié)選)小金將長為0.6 m、質(zhì)量可忽略不計的木棒擱在肩上，棒的后端A掛一個40 N的物體，肩上支點O離后端A為0.2 m，他用手壓住前端B使木棒保持水平平衡，20 圖圖7 如圖如圖7所示，小金的質(zhì)量為所示，小金的質(zhì)量為50 kg，則此時手壓木棒的壓力大小，則此時手壓木棒的壓力大小為為_N，肩對木棒的支持，肩對木棒的支持力大小為力大小為_N。60 7(2017臺州)小柯用圖8中裝置提升重為4

11、00 N的物體，不計摩擦和滑輪自重，下列說法正確的是() A兩個滑輪均為定滑輪 B人將繩子拉過1 m，物體也上升1 m 考點考點 滑輪組滑輪組 C 圖圖8 C物體勻速上升時，人物體勻速上升時，人對繩子的拉力為對繩子的拉力為200 N D使用該裝置不能省使用該裝置不能省力，但能改變力的方向力，但能改變力的方向 8如圖9所示，物體A的質(zhì)量m12 kg，在拉力F的作用下，物體A以0.1 m/s的速度在水平面上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)為12 N，忽略滑輪與繩子的摩擦力以及滑輪、彈簧測力計和繩子所受的重力，并且繩子足夠長。則下列說法錯誤的是()圖圖9 A物體物體A與水平面與水平面間摩擦力間摩擦力f的大小為的大小為12 NB拉力拉力F的大小為的大小為24 N C物體A運動10 s的過程中，拉力F所做的功12 J D在1 s內(nèi)拉力的功率是2.4 W 答案D 圖圖9 9(易錯點2)如圖10所示，用甲、乙兩滑輪勻速向上提升重物，物重是600 N，不計動滑輪重及摩擦，繩子的拉力F甲為_N，F(xiàn)乙為_N。若將重物提高1 m，則甲滑輪繩子的自由端移動的距離為_m；乙滑輪繩子的自由端移動的距離為_m。200 圖圖10 300 3 2 10(易錯點2)在圖11中畫出滑輪組最省力的繞法。圖圖11