《2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第1課 人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第1課 人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》教案 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第1課 人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》教案 新人教版 課 題 主 備 人 備課時(shí)間 第 課時(shí) 備課組長(zhǎng)簽名 考研組長(zhǎng)簽名 教學(xué)內(nèi)容 人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江 個(gè)性化備課 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)技能 1了解新聞的有關(guān)常識(shí),學(xué)寫簡(jiǎn)單的新聞 2掌握消息的結(jié)構(gòu)，提高默讀的速度和質(zhì)量 3把握消息報(bào)道的三個(gè)特點(diǎn)，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)或夸張，報(bào)道要迅速及時(shí)，簡(jiǎn)明扼要 過(guò)程與方法 1 抓文本特點(diǎn)，重語(yǔ)言訓(xùn)練， 2 揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，挖創(chuàng)新潛能（通過(guò)探究、合作、小組學(xué)習(xí)的方法） 3 創(chuàng)戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情 情感態(tài)度價(jià)值觀 感受人民解放軍戰(zhàn)無(wú)不勝的氣魄，培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛人民的情操 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)學(xué)習(xí)消息的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，理清本篇新聞的思路，并掌握本文的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景等 教學(xué)難點(diǎn) 把握消息報(bào)道的三個(gè)特點(diǎn)，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)或夸張，報(bào)道要迅速及時(shí)，簡(jiǎn)明扼要 教 學(xué) 過(guò) 程 一：激趣導(dǎo)入： 《七律人民解放軍占領(lǐng)南京》導(dǎo)入 鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。 虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。 　 宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。 天若有情天亦老， 人間正道是滄桑 毛澤東的這首詩(shī)氣勢(shì)恢弘，表達(dá)了解放全中國(guó)的必勝信念，渡江戰(zhàn)役所追的就是“窮寇”——國(guó)民黨反動(dòng)派。現(xiàn)在讓我們跟隨毛主席的筆墨，去感受人民解放軍銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)和他們所立下的豐功偉績(jī)。 二：明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 1：了解作者和理解、積累“銳不可當(dāng)，殲滅、擊潰”等詞語(yǔ) 2：通過(guò)學(xué)習(xí)消息的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，理清本篇新聞的思路，并掌握本文的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景等。 3通過(guò)朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)新聞的內(nèi)在意蘊(yùn)，感受人民解放軍戰(zhàn)無(wú)不勝的氣魄，培養(yǎng)愛祖國(guó)、愛人民的情操 三：自學(xué)自測(cè) （一）自學(xué)導(dǎo)航 A;:毛澤東，字潤(rùn)之，中華人民共和國(guó)的締造者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家、書法家、詩(shī)人，中華人民共和國(guó)第一任國(guó)家主席，寫了《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在》《井岡山的斗爭(zhēng)》《星星之火，可以燎原》，主要作品都收集在《毛澤東選集》中 B關(guān)于新聞：又稱消息， １、新聞的特點(diǎn)： 真實(shí)性、及時(shí)性、簡(jiǎn)明性。 ２、新聞的要素： 即記敘的六要素（人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）。 ３、新聞的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。（前三個(gè)是必不可少的部分） ⑴標(biāo)題： 是整篇新聞的眼睛，具有簡(jiǎn)明、概括的特點(diǎn)。它可以是只有一個(gè)主標(biāo)題，也可以是多行標(biāo)題。多行標(biāo)題包括：主標(biāo)題、引題、副標(biāo)題。 ⑵導(dǎo)語(yǔ)： 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出新聞的基本事實(shí)或主題，給讀者以總體印象。 ⑶主體： 是主要部分，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)中已披露的新聞要素作進(jìn)一步的闡釋和拓展。 ⑷電頭：（在導(dǎo)語(yǔ)之前） 括號(hào)內(nèi)的部分是“電頭”，交代了通訊社的名稱，發(fā)電地點(diǎn)和時(shí)間。此“電頭”表明材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)。時(shí)間精確到“時(shí)”，暗示戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中。 C:背景介紹 1949年初，淮海、遼沈、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束，人民解放軍在全國(guó)取得勝利巳成定局。但國(guó)民黨反動(dòng)政府依然負(fù)隅頑抗，在對(duì)長(zhǎng)江防線經(jīng)過(guò)三個(gè)半月苦心經(jīng)營(yíng)之后，于4月20日悍然拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。4月21日，毛澤東主席和朱德總司令立即發(fā)布了《向全國(guó)進(jìn)軍的命令》，人民解放軍于該日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。22日2時(shí)，新華社播發(fā)了毛澤東同志撰寫的消息《我三十萬(wàn)大軍勝利渡過(guò)長(zhǎng)江》，報(bào)道了中路軍萬(wàn)船齊發(fā)、突破敵陣、 占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)的戰(zhàn)況，22日夜，毛澤東同志又撰寫了這一則全面報(bào)道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿。 （二）自測(cè)： 1、讀準(zhǔn)下列字音和解釋下列詞語(yǔ)： 蕪湖　 　泄氣　　 區(qū)域　 荻港 　潰退 2、導(dǎo)語(yǔ)前面的電頭起什么作用? 　　明確：電頭寫明通訊社的名稱、發(fā)電時(shí)間，說(shuō)明材料真實(shí)可信，消息及時(shí)。 3、找出文章的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景,各有什么作用? 標(biāo)題：人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江 導(dǎo)語(yǔ):從“人民解放軍百萬(wàn)大軍”到“均是人民解放軍的渡江區(qū)域” （這一部分簡(jiǎn)述渡江戰(zhàn)役勝利成功。語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，概括性強(qiáng)，及時(shí)、準(zhǔn)確的對(duì)事件進(jìn)行了報(bào)道，給讀者以完整、鮮明的印象，又領(lǐng)起了下文。） 主體：從“區(qū)域”以后一直到文章的結(jié)尾 背景： 國(guó)民黨政府拒絕簽訂和平協(xié)議。 四：討論答疑 1、三路大軍渡江的情況是怎樣的？（從時(shí)間、兵力、和渡過(guò)兵力方面來(lái)分析.） 三路大軍渡江的進(jìn)展情況：時(shí)間 兵力 渡過(guò)兵力 中路軍（安慶到蕪湖）： 20日夜——21日夜 30萬(wàn) 30萬(wàn) 西路軍（九江到安慶） 21日17時(shí)——22日33時(shí) 35萬(wàn) 2／3 東路軍（南京到江陰）21日17時(shí)——22日33時(shí) 35萬(wàn) 大部 2、為什么按中、西、東的順序敘述？西路軍和東路軍事同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說(shuō)西路軍，再說(shuō)東路軍？順序顛倒可以嗎？ 明確：從其結(jié)構(gòu)來(lái)看，它是按照事件發(fā)生的先后，以及各路軍進(jìn)展情況來(lái)安排結(jié)構(gòu)順序的。中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說(shuō)，西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵國(guó)抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以西路接著中路說(shuō)，合在一起，可以議一議。而中路軍渡長(zhǎng)江行動(dòng)在前，西路軍在后，因此，先寫中路軍，再寫西路軍。最后祥說(shuō)東路激戰(zhàn)，文勢(shì)也涌起高潮。 3、這則新聞在語(yǔ)言運(yùn)用上有什么特點(diǎn) 1 富有感情色彩的語(yǔ)言，例如“百萬(wàn)大軍”“一千余華里”氣勢(shì)豪邁，排山倒海“沖破”“橫渡”“突破”勝利豪情，激動(dòng)人心，又如我軍的“英勇善戰(zhàn)”“銳不可當(dāng)”等與敵軍的“紛紛潰退，毫無(wú)斗志”贊揚(yáng)與藐視之情，對(duì)比鮮明 2 用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言精練，如“此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)”中的“較為”表示程度，“西起九江（不含）中的”不含“限制了范圍，”“至發(fā)電時(shí)止”“甚為微弱”等適當(dāng)運(yùn)用文言詞，語(yǔ)言精練。 五：課堂小結(jié)： 毛澤東不愧為一位杰出的領(lǐng)袖，他能運(yùn)籌帷幄，絕勝千里，寫的文章也同樣是氣勢(shì)不凡?！扮娚斤L(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霰王。天若有情天變老，人間正道是滄桑?！痹?shī)中描繪了一幅我軍在炮火紛飛下橫渡長(zhǎng)江，沖破敵陣，銳不可當(dāng)?shù)膭?dòng)人畫面。詩(shī)人豪壯的情懷真是前無(wú)古人，獨(dú)步當(dāng)代。 六:當(dāng)堂達(dá)標(biāo)： 請(qǐng)同學(xué)們朗讀讀第一則新聞，完成下列練習(xí)： 新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電 人民解放軍百萬(wàn)大軍，從１０００余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。２０日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，２４小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)３０萬(wàn)人。/２１日下午五時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路３５萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)２／３，余部２３日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至得力德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕簽訂和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯２１日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。/湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路３５萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部２３日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在２１日下午至２２日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。 1、用橫線劃出本新聞的導(dǎo)語(yǔ)，它的作用是扼要的揭示新聞的核心內(nèi)容。 2、“不含”在文中的作用是：因九江當(dāng)時(shí)尚未解放，這樣寫體現(xiàn)了新聞必須真實(shí)準(zhǔn)確的特點(diǎn)，不會(huì)產(chǎn)生歧義。 3、“此種情況”指什么？。 明確：“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。” 4、“東面防線”指的是哪一段防線？“同日同時(shí)”指的是哪一時(shí)間？ “同日同時(shí)”指的是“21日下午五時(shí)” 5．文中說(shuō)“至發(fā)電時(shí)止”，從新聞的角度考慮，這句話的作用是 明確具體地交代時(shí)間，體現(xiàn)新聞的真實(shí)性、及時(shí)性特點(diǎn)　 6、“紛紛潰退、毫無(wú)斗志”與英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)形成鮮明的對(duì)比，表明作者對(duì)敵軍的藐視，對(duì)我軍的贊嘆 7不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”中“不料”一詞怎樣理解？ “不料”指出乎意料之外，嘲諷湯恩伯過(guò)高估計(jì)東面防線的鞏固性，過(guò)低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力 教 學(xué) 反 思