《高考物理 第7章 電路 實(shí)驗(yàn)七 測(cè)定金屬的電阻率》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理 第7章 電路 實(shí)驗(yàn)七 測(cè)定金屬的電阻率（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、實(shí)驗(yàn)七測(cè)定金屬的電阻率實(shí)驗(yàn)七測(cè)定金屬的電阻率 考點(diǎn)一考點(diǎn)一 測(cè)量?jī)x器、儀表的讀數(shù)測(cè)量?jī)x器、儀表的讀數(shù)【例例1】(2015海南卷海南卷)某同學(xué)利用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微某同學(xué)利用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器分別測(cè)量一圓柱體工件的直徑和高度，測(cè)量結(jié)果如圖器分別測(cè)量一圓柱體工件的直徑和高度，測(cè)量結(jié)果如圖(a)和和(b)所示該工件的直徑為所示該工件的直徑為_(kāi)cm，高度為，高度為_(kāi) mm. 考點(diǎn)二考點(diǎn)二 對(duì)實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的考查對(duì)實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的考查【例【例2】(2016鄭州模擬鄭州模擬)實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買(mǎi)了一捆標(biāo)稱(chēng)長(zhǎng)度為實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買(mǎi)了一捆標(biāo)稱(chēng)長(zhǎng)度為100 m的銅導(dǎo)線，某同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其實(shí)際長(zhǎng)度該的銅導(dǎo)線，

2、某同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其實(shí)際長(zhǎng)度該同學(xué)首先測(cè)得導(dǎo)線橫截面積為同學(xué)首先測(cè)得導(dǎo)線橫截面積為1.0 mm2，查得銅的電阻率，查得銅的電阻率為為1.7108 m，再利用圖甲所示電路測(cè)出銅導(dǎo)線的電，再利用圖甲所示電路測(cè)出銅導(dǎo)線的電阻阻Rx，從而確定導(dǎo)線的實(shí)際長(zhǎng)度，從而確定導(dǎo)線的實(shí)際長(zhǎng)度可供使用的器材有：可供使用的器材有：電流表：量程電流表：量程0.6 A，內(nèi)阻約，內(nèi)阻約0.2 ；電壓表：量程電壓表：量程3 V，內(nèi)阻約，內(nèi)阻約9 k；滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器R1：最大阻值：最大阻值5 ；滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器R2：最大阻值：最大阻值20 ；定值電阻：定值電阻：R03 ；電源：電動(dòng)勢(shì)電源：電動(dòng)勢(shì)6 V，內(nèi)阻可不計(jì)；

3、，內(nèi)阻可不計(jì)；開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干回答下列問(wèn)題：回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選_(填填“R1”或或“R2”)，閉，閉合開(kāi)關(guān)合開(kāi)關(guān)S前應(yīng)將滑片移至前應(yīng)將滑片移至_端端(填填“a”或或“b”)(2)在實(shí)物圖中，已正確連接了部分導(dǎo)線，請(qǐng)根據(jù)圖甲電在實(shí)物圖中，已正確連接了部分導(dǎo)線，請(qǐng)根據(jù)圖甲電路完成剩余部分的連接路完成剩余部分的連接(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電流表的讀數(shù)為調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電流表的讀數(shù)為0.50 A時(shí)，電壓表示時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為_(kāi)V.(4)導(dǎo)線實(shí)際長(zhǎng)度為導(dǎo)線實(shí)際長(zhǎng)度為_(kāi)m(保留保留2位有效數(shù)字位有效數(shù)字)解析：解析：

4、(1)由由(3)中電流表的讀數(shù)為中電流表的讀數(shù)為0.50 A時(shí)時(shí)，電壓表的讀數(shù)為電壓表的讀數(shù)為2.30 V可知可知，Rx和和R0的總阻值約為的總阻值約為4.60 ，若選用滑動(dòng)變阻器若選用滑動(dòng)變阻器R1，電源電壓為電源電壓為6 V，電流表的量程只有電流表的量程只有0.6 A，會(huì)把電流表會(huì)把電流表燒壞燒壞，故滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選故滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選R2.閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑片移至閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑片移至a端端保證連入電阻最大保證連入電阻最大(2)見(jiàn)答案圖見(jiàn)答案圖(3)由于電壓表量程由于電壓表量程03 V，分度值為分度值為0.1 V，故讀數(shù)為故讀數(shù)為2.30 V. 規(guī)規(guī) 律律 總總 結(jié)結(jié)儀器選擇的基本思路儀器選

5、擇的基本思路(1)優(yōu)先考慮安全因素：各電表的實(shí)際讀數(shù)不能超過(guò)其量程優(yōu)先考慮安全因素：各電表的實(shí)際讀數(shù)不能超過(guò)其量程，電阻類(lèi)元件中的實(shí)際電流電阻類(lèi)元件中的實(shí)際電流(或電壓或電壓)不能超過(guò)其允許的最大電不能超過(guò)其允許的最大電流流(或電壓或電壓)(2)考慮讀數(shù)誤差因素：一般要求各電表的實(shí)際讀數(shù)不小于其考慮讀數(shù)誤差因素：一般要求各電表的實(shí)際讀數(shù)不小于其量程的量程的，以減小讀數(shù)誤差以減小讀數(shù)誤差(3)儀器選擇的一般步驟：儀器選擇的一般步驟：首先選擇唯一性的器材；首先選擇唯一性的器材；粗畫(huà)粗畫(huà)電路圖電路圖(暫不接電流表和電壓表暫不接電流表和電壓表)；估算回路中電流和電壓估算回路中電流和電壓的最大值的最大值

6、，在電表的指針有較大幅度的偏轉(zhuǎn)但不超過(guò)其量程在電表的指針有較大幅度的偏轉(zhuǎn)但不超過(guò)其量程的情況下的情況下，結(jié)合已知器材的規(guī)格結(jié)合已知器材的規(guī)格，確定實(shí)驗(yàn)電路和實(shí)驗(yàn)器材，確定實(shí)驗(yàn)電路和實(shí)驗(yàn)器材. 考點(diǎn)三考點(diǎn)三 對(duì)測(cè)電阻的方法的考查對(duì)測(cè)電阻的方法的考查【例例3】(2015重慶卷重慶卷)同學(xué)們測(cè)量某電阻絲的電阻同學(xué)們測(cè)量某電阻絲的電阻Rx，所用電流表的內(nèi)阻與所用電流表的內(nèi)阻與Rx相當(dāng)，電壓表可視為理想電壓表相當(dāng)，電壓表可視為理想電壓表若使用如圖甲所示電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要使得若使用如圖甲所示電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要使得Rx的測(cè)量值的測(cè)量值更接近真實(shí)值，電壓表的更接近真實(shí)值，電壓表的a端應(yīng)連接到電路的端應(yīng)連接到電

7、路的_點(diǎn)點(diǎn)(填填“b”或或“c”)測(cè)得電阻絲的測(cè)得電阻絲的UI圖如圖乙所示，則圖如圖乙所示，則Rx為為_(kāi) (保留兩位有效數(shù)字保留兩位有效數(shù)字)實(shí)驗(yàn)中，隨電壓進(jìn)一步增加電阻絲逐漸進(jìn)入熾熱狀實(shí)驗(yàn)中，隨電壓進(jìn)一步增加電阻絲逐漸進(jìn)入熾熱狀態(tài)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)熾熱電阻絲吹氣，其阻值會(huì)變化他們態(tài)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)熾熱電阻絲吹氣，其阻值會(huì)變化他們對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究，在控制電阻絲兩端的電壓為對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究，在控制電阻絲兩端的電壓為10 V的條的條件下，得到電阻絲的電阻件下，得到電阻絲的電阻Rx隨風(fēng)速隨風(fēng)速v(用風(fēng)速計(jì)測(cè)用風(fēng)速計(jì)測(cè))的變化關(guān)的變化關(guān)系 如 圖 丙 所 示 由 圖 可 知 當(dāng) 風(fēng) 速 增 加 時(shí) ，系 如 圖

8、 丙 所 示 由 圖 可 知 當(dāng) 風(fēng) 速 增 加 時(shí) ， Rx會(huì)會(huì)_(填填“增大增大”或或“減小減小”)在風(fēng)速增加過(guò)程中，在風(fēng)速增加過(guò)程中，為保持電阻絲兩端電壓為為保持電阻絲兩端電壓為10 V，需要將滑動(dòng)變阻器，需要將滑動(dòng)變阻器RW的滑的滑片向片向_端調(diào)節(jié)端調(diào)節(jié)(填填“M”或或“N”)為了通過(guò)電壓表的示數(shù)來(lái)顯示風(fēng)速，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖為了通過(guò)電壓表的示數(shù)來(lái)顯示風(fēng)速，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路其中丁所示的電路其中R為兩只阻值相同的電阻，為兩只阻值相同的電阻，Rx為兩根為兩根相同的電阻絲，一根置于氣流中，另一根不受氣流影響，相同的電阻絲，一根置于氣流中，另一根不受氣流影響，V為待接入的理想電壓表如

9、果要求在測(cè)量中，風(fēng)速?gòu)臑榇尤氲睦硐腚妷罕砣绻笤跍y(cè)量中，風(fēng)速?gòu)牧汩_(kāi)始增加，電壓表的示數(shù)也從零開(kāi)始增加，則電壓表的零開(kāi)始增加，電壓表的示數(shù)也從零開(kāi)始增加，則電壓表的“”端和端和“”端應(yīng)分別連接到電路中的端應(yīng)分別連接到電路中的_點(diǎn)和點(diǎn)和_點(diǎn)點(diǎn)(在在“a”“b”“c”或或“d”中選填中選填) 方方 法法 技技 巧巧 思思 維維 提提 升升重要提示：重要提示：重要提示：重要提示：在高考中在高考中，本實(shí)驗(yàn)易于和歐本實(shí)驗(yàn)易于和歐姆定律、螺旋測(cè)微器、游標(biāo)卡尺及電表的讀數(shù)等知識(shí)結(jié)姆定律、螺旋測(cè)微器、游標(biāo)卡尺及電表的讀數(shù)等知識(shí)結(jié)合考查合考查，出題方式靈活出題方式靈活，往往在教材實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)新往往在教材實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)新情境因此情境因此，要在夯實(shí)教材實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上注重遷移創(chuàng)新要在夯實(shí)教材實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上注重遷移創(chuàng)新能力的培養(yǎng)能力的培養(yǎng)，善于用教材中實(shí)驗(yàn)的原理、方法和技巧處善于用教材中實(shí)驗(yàn)的原理、方法和技巧處理新問(wèn)題理新問(wèn)題