《人教版二年級下冊數學第二單元《除法的含義及讀寫法》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版二年級下冊數學第二單元《除法的含義及讀寫法》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、學習必備 歡迎下載 人教版二年級下冊數學第二單元《除法的含義及 讀寫法》教案 教學目標： 1、使學生知道除法的含義，懂得把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算。 2、使學生初步學會除法的算式和寫法。 教具準備： 教科書第13頁的例題4的圖片，學具。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，引出新知 1、請你試著分一分，并思考問題 （1）可以怎樣分竹筍？ （2）到底每盤應放幾個？ 二、除法意義的學習 1、認識除號，讀除法算式 把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（3）個。我們能把剛才分竹筍的情況 和結果用一個算式來表示嗎？除法算式：124=3讀作：12除以4等于3。

2、 2、除號的由來 1659年，瑞士數學家拉恩（J.H.Rahn）在他的《代數》一書中，第一次用表 示除法。用一條橫線把兩個圓點分開，恰好表示平均分的意思。除法算式：124 二3 3、理解除法算式的含義124表示什么？12表示什么？4表示什么？3表示什么？ 4、改寫中深化除法意義的理解除法算式 把12個竹筍平均放在3個盤里，每盤放（）個。把12個竹筍平均放在6個盤 里，每盤放（）個。123=4126=2 三、練習深化除法意義的理解 1、基本練習 2、讀出下列除法算式，說一說算式的意思。 84=2讀作：（） 155=3讀作：（） 62=3讀作：（） 164=4讀作：（）

3、 93=3讀作：（） 3、把15條魚平均放在5個盤里，每個盤里放（）條。 4、辨析練習分一分，填一填。 （1）把10根火腿腸平均分成2份，每份（）根。 （2）把10根火腿腸平均分成5份，每份（）根。 四、課堂作業(yè) 單靠“死”記還不行，還得“活”用，姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來，摒棄那些假話套話空話，寫出自己的真情實感，篇幅可長可短，并要求運用積累的成語、名言警句等，定期檢查點評，選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣，即鞏固了所學的材料，又鍛煉了學生的寫作能力，同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等，達到“一石多鳥”的效果。 單靠“死”記還不行，

4、還得“活”用，姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來，摒棄那些假話套話空話，寫出自己的真情實感，篇幅可長可短，并要求運用積累的成語、名言警句等，定期檢查點評，選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣，即鞏固了所學的材料，又鍛煉了學生的寫作能力，同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等，達到“一石多鳥”的效果。作業(yè)：第15頁練習三，第1?3題。 說練說，得練看?？磁c說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。 第2頁