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2019年九年級政治全冊 第5課 人民當(dāng)家作主教學(xué)案 魯教版 感 知 目 標(biāo) 復(fù) 習(xí) 目 標(biāo) 單元復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟記基礎(chǔ)知識，達(dá)到自問自答，對答如流的目的，并能夠運(yùn)用基礎(chǔ)知識完整準(zhǔn)確回答學(xué)檢材料分析題，提高選擇題的準(zhǔn)確率。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：為什么黨是我們的領(lǐng)路人？我國的基本經(jīng)濟(jì)制度及其原因？我國的分配制度及其原因？我國的根本政治制度及其原因？我國的基本政治制度及其原因？ 教師活動 學(xué)生活動 時間 學(xué) 習(xí) 流 程 復(fù)習(xí)過程： 一、構(gòu)建本課知識體系。 二、學(xué)生熟記以下原理： 1．建國以來共和國發(fā)生了怎樣的變化？百姓生活發(fā)生了怎樣的變化？ 2.為什么說黨是我們的領(lǐng)路人？ 3.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要高舉的旗幟是什么？最根本的是什么？中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容？ 4.我國的基本經(jīng)濟(jì)制度及其原因？ 5.我國的分配制度及其原因？ 6.我國的根本政治制度及其原因？ 7.我國的基本政治制度（含義）及其原因？ 8.我國國民經(jīng)濟(jì)成分及其地位？ 9.社會主義的根本任務(wù)？根本目的？ 10.我國社會主義新型民族關(guān)系的特征？我國民族關(guān)系分布特點(diǎn)？ 三、復(fù)習(xí)和檢測方法： 老師領(lǐng)著學(xué)生集體限時復(fù)習(xí)，采取老師抽查、學(xué)生自查、相互檢查的形式。本節(jié)課完不成以上復(fù)習(xí)任務(wù)的課下教師要跟上檢查督促，不讓他們拉下。 四、學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)檢選擇題和材料分析題：選擇題，教師重點(diǎn)講解學(xué)生不易理解的錯題重點(diǎn)。材料分析題，教師采取提問的方式和學(xué)生一起復(fù)習(xí)，并重點(diǎn)分析答題的思路和格式。 視學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)度情況，如果本課原理完不成就要在下節(jié)課提問講解。 教師不再默寫，采取提問的方式 學(xué)生課前完成 學(xué)生在老師帶領(lǐng)下積極識記，相互檢查。 學(xué)生練習(xí) 5 5 沒有各環(huán)節(jié)明確的時間劃分，依據(jù)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度復(fù)習(xí) 25 10 板 書