九年級美術(shù)上冊 美術(shù)與環(huán)境 第3課《人物的千姿百態(tài)》教案2 贛美版.doc
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人 物 的 千 姿 百 態(tài) 【學(xué)習(xí)目標】 1.自學(xué)目標(基礎(chǔ)知識)讓學(xué)生了解到速寫對于提高繪畫造型基礎(chǔ)具有非常重要的作用。 2.合作目標(重點知識)讓學(xué)生了解速寫常用的方法,掌握人體的基本比例,并能獨立完成速寫作業(yè)。 3.探究目標(難點知識)讓學(xué)生了解繪畫的多樣性,學(xué)會欣賞優(yōu)秀作品,陶冶學(xué)生的情操。 【課堂導(dǎo)入】通過視頻和書本欣賞速寫作品 【出示本節(jié)教學(xué)目標】 臨摹一幅速寫作品,了解速寫的表現(xiàn)方法,主要對畫面的整體把握(▲) 教 師 教 學(xué) 過 程 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 過 程 隨堂筆記 (第二次備課) 【自主學(xué)習(xí)】 通過視頻和書本欣賞速寫作品: 1、《少女》(鉛筆速寫)18世紀 埃貢.席勒(德國) 2、《敲鼓的人》(毛筆速寫)20世紀 葉淺予 3、《刀郎舞》(毛筆速寫)20世紀 4、《冥想者》(鉛筆速寫)20世紀 文森特.梵高(荷蘭) 任務(wù)1: (一)速寫的意義: 1. 它能夠培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力和對繪畫的創(chuàng)作能力。 2. 能提高我們對物體形象的記憶能力和默寫能力。 3. 能為我們創(chuàng)作,繪畫收集大量的材料。 (二)速寫的常用工具:鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆。 任務(wù)2:學(xué)習(xí)速寫的基礎(chǔ)知識: 1、“立七坐五盤(蹲)三半”。即人體的比例是以頭的高度為基準,正常站姿為7—7.5個頭高;坐姿為5—5.5個頭高;蹲或盤腿坐有3—3.5個頭高。 2、衣服與人體的關(guān)系:一般來說,貼體的部分為實處,遠離身體的部分為虛處。衣紋一般出現(xiàn)在關(guān)節(jié)歪曲處,是由于運動時衣服牽拉所引起的。 3、不同年齡人物比例關(guān)系:女性身高一般比男性矮,四肢稍短,肩窄臀寬;男性肩寬臀窄,呈倒三角形。兒童身材特點是頭大身體短,全身約為4個頭長。老人因為腰背歪曲,身高則少于7個頭長。 4、人體運動規(guī)律和重心:(通過圖片直觀講解)人體在發(fā)生扭轉(zhuǎn)時,要保持身體的平衡。人體的重心是人體重量的中心,是支撐人體的關(guān)鍵,在兩足之間或一足上。 5、速寫的主要表現(xiàn)技法: (1) 線描表現(xiàn)。 (2) 明暗表現(xiàn)。 (3) 線面結(jié)合表現(xiàn)。 【合作運用】 活動1欣賞優(yōu)秀招貼畫作品(圖片投影) 活動2: 課堂練習(xí):臨摹一幅速寫作品,了解速寫的表現(xiàn)方法,主要對畫面的整體把握。 【總結(jié)提升】教學(xué)反思 學(xué)生作業(yè)中存在的問題和好的方面。 【作業(yè)布置】 以小組劃分,選出以為同學(xué)來當模特,做3個動態(tài)姿勢進行繪畫練習(xí) 學(xué)生分析討論:分析速寫的基本特征,然后導(dǎo)入新課《人物的千姿百態(tài)》 師生互動回答 共同學(xué)習(xí),互相指導(dǎo) 用筆記錄 學(xué)生結(jié)合書上的例子圖片舉手解釋其中表達的意思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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