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1、微課教學設(shè)計
授課教師姓名
微課名稱偉大的改革開放
知識點來源
口學科:高中政治 □年級:高一 口教材版本:人教版
口所屬章節(jié):第三課第一框
錄制工具和方法
FSCapture82~xp 錄屏軟件
設(shè)計思路
本課利用時政熱點一深圳成立經(jīng)濟特區(qū)40周年,以深圳為例,
以小見大。按照“憶往昔一一看今朝一一新使命”為線索展開,設(shè)置
三個議學活動,層層深入。學生通過參與小組合作的討論活動,引導
學生自主思考并在參與中生成知識點,解決本課目標。
教學設(shè)計
內(nèi)容
教學目的
1 .政治認同
了解我國進行改革開放的背景、歷程及意義,認識到通過改革開放才能實
現(xiàn)國家富強和
2、民族復(fù)興,增強政治認同
2 .科學精神
認識改革開放取得的成就,學會用發(fā)展的觀點看問題,理解只有堅持改革
開放不動搖,才能保證國家經(jīng)濟社會發(fā)展充滿生機與活力,樹立科學精神。
教學重點難點
1 .教學重點:改革開放的歷程
2.教學難點:理解改革開放對于國家富強,民族復(fù)興的重要意義,認識到改革
開放只有進行時,沒有完成時,學會用發(fā)展的觀點看問題,樹立科學精神及增
強政治認同。
教學過程
一、 新課導入
展示歷史老照片,走近改革開放前的深圳。
設(shè)計意圖:激趣導入,為議學活動做好鋪墊。
二、 教學環(huán)節(jié)
(一) 憶往昔
教師活動:開啟改革開放大幕的思想先導:《實踐是檢驗真理
3、的唯一標準》
教師活動:改革開放確立的標志:十一屆三中全會
學生活動:議學活動一:以小組為單位討論,概括出改革開放發(fā)展三個階段的
重大舉措,并由學生代表分享討論結(jié)果。
教師活動:知識小結(jié):改革開放發(fā)展的三個階段
設(shè)計意圖:通過文字素材,鍛煉學生提取關(guān)鍵信息能力,同時讓學生認識到在
不同的時期,黨和國家都根據(jù)具體實際,做出與時俱進的部署,改革沒有完成
時,只有進行時。通過議學活動,一方面突破重點;另一方面,為突破本課難
點做好鋪墊。
(二) 看今朝
教師活動:展示今天的深大與蛇口的照片,為改革開放帶來的變化及意義做鋪
墊。
學生活動:議學活動二:全班分組為深圳1
4、0個行政區(qū),每個區(qū)選派代表結(jié)合切
身實際以及同學們調(diào)查的數(shù)據(jù),談?wù)劯母镩_放給我們身邊的生活帶來的變化。
學生活動:議學活動三:結(jié)合改革開放帶來的巨大變化以及對深圳市民的采訪,
談?wù)劯母镩_放有哪些意義。
教師活動:知識小結(jié):改革開放的意義
設(shè)計意圖:通過同學們對身邊生活變化的分享,由衷地認識到改革開放帶來的
巨大變化;通過對采訪關(guān)鍵信息的提取,引導學生感悟并概括改革開放對我國
經(jīng)濟發(fā)展,人民生活水平的提高有著重要的意義,。
(三) 新使命
學生活動:思考:中國特色社會主義先行示范區(qū)建設(shè)賦予了深圳新的崇高使命,
你覺得深圳如何更好地完成新使命?
教師活動:知識小結(jié):改革開放是 重要法寶!必由之路!關(guān)鍵一招!改革永
無止境!改革的根本目的就是調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系,使之適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。
設(shè)計意圖:從同學中談到的具體措施中,引導他們更好地理解改革開放是決定
當代中國命運的關(guān)鍵一招,也是決定實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華
民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招;改革開放是當代中國發(fā)展進步的活力之源,是我們
黨和人民大踏步趕上時代前進步伐的重要法寶,是堅持和發(fā)展中國特色社會主
義的必由之路。
(四) 板書設(shè)計