《廣東省廉江市長山中學九年級化學上冊 第2單元 課題3 制取氧氣 第1課時 氧氣的制法課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省廉江市長山中學九年級化學上冊 第2單元 課題3 制取氧氣 第1課時 氧氣的制法課件 （新版）新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題3 制取氧氣第一課時 氧氣的制法【知識回顧】1、證明一種氣體是氧氣的方法是： . 2、化合反應是： ， 其特征是： 。3、氧化反應是： ， 其特征是： 。用帶火星的木條伸入集氣瓶中，小木條復燃，則該氣體是氧氣。用帶火星的木條伸入集氣瓶中，小木條復燃，則該氣體是氧氣。由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應多變一多變一物質(zhì)跟氧的反應物質(zhì)跟氧的反應是否有氧參加是否有氧參加【學習目標】 1、掌握實驗室制取氧氣的方法和原理。、掌握實驗室制取氧氣的方法和原理。 2、初步認識反應原理決定實驗裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法。、初步認識反應原理決定實驗裝置，氣體

2、的性質(zhì)決定氣體的收集方法。 3、記住收集氧氣及驗滿的方法。、記住收集氧氣及驗滿的方法。 4、了解氧氣的工業(yè)制法。、了解氧氣的工業(yè)制法。【學習重點】 實驗室制取氧氣的方法及實驗操作。實驗室制取氧氣的方法及實驗操作。【學習難點】 實驗室制取氧氣的裝置選擇。實驗室制取氧氣的裝置選擇。自主學習1、實驗室制取氧氣的方法是 、 、 。其反應原理的文字表達式是 、 、 。2、實驗室制取氧氣的方法用到的儀器分別是： 。加熱高錳酸鉀加熱高錳酸鉀分解過氧化氫分解過氧化氫加熱氯酸鉀加熱氯酸鉀高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣加熱過氧化氫過氧化氫 水水+氧氣氧氣二氧化錳氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化

3、鉀+氧氣氧氣二氧化錳加熱酒精燈、試管、鐵架臺、導管、水槽、長頸漏斗、集氣瓶酒精燈、試管、鐵架臺、導管、水槽、長頸漏斗、集氣瓶3、收集氧氣的方法是 、 。 收集較純凈的氧氣，最好用 。4、用 方法收集氧氣要驗滿，如何驗滿？ 。 5、工業(yè)上制取氧氣的方法是： ， 該方法是 變化。排水法排水法向上排空氣法向上排空氣法排水法排水法向上排空氣向上排空氣把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則已集滿把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則已集滿分離液態(tài)空氣法分離液態(tài)空氣法物理物理探究一、氧氣的實驗室制法討論 實驗室制取氧氣方法有哪些？方案一：加熱高錳酸鉀制氧氣（1）實驗中使用了哪些儀器？ （2）加藥品之前

4、，首先要做什么？如何進行？ （3）為什么要在試管口放一團棉花？ 試管口為什么要向下稍傾斜？ （4）先對試管預熱，再對準有藥品的部位集中加熱，為什么？ 酒精燈、試管、鐵架臺、導管、集氣瓶、水槽酒精燈、試管、鐵架臺、導管、集氣瓶、水槽檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管防止水倒流使試管破裂防止水倒流使試管破裂防止試管破裂防止試管破裂（5）實驗室可以用什么方法收集氧氣？利用了氧氣的什么性質(zhì)？ （6）導管口開始有氣泡放出時，能立即收集嗎？為什么？什么時候開始 收集？ （7）用什么方法收集氧氣時需要驗滿？如何驗滿？ （8）實驗結(jié)束后，如何操作？為什么？

5、向上排空氣法，密度比空氣大向上排空氣法，密度比空氣大.（排水法，不易溶于水）（排水法，不易溶于水）不能，因為開始排出的氣體不純；當氣泡連續(xù)均勻地放出，才收集不能，因為開始排出的氣體不純；當氣泡連續(xù)均勻地放出，才收集.向上排空氣法，向上排空氣法，把帶火星的木條防止集氣瓶口，若木條復燃，則已集滿把帶火星的木條防止集氣瓶口，若木條復燃，則已集滿先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流使試管破裂先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流使試管破裂.小結(jié) 加熱高錳酸鉀制取氧氣的原理：高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣加熱儀器：儀器：酒精燈、試管、鐵架臺、導管、水槽、集氣瓶酒精燈

6、、試管、鐵架臺、導管、水槽、集氣瓶藥品：藥品：高錳酸鉀（高錳酸鉀（KMnO4），紫黑色固體（暗紫色固體），紫黑色固體（暗紫色固體）步驟：步驟：檢查裝置的氣密性；檢查裝置的氣密性；裝藥品；裝藥品；連接好儀器；連接好儀器； 加熱；加熱；收集；收集；移開導管；移開導管；熄滅酒精燈熄滅酒精燈方案方案二二：加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣：加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣討論 方案一和方案二的裝置有何不同？為什么？分析分析 方案一中試管口要放一團棉花，方案一中試管口要放一團棉花，防止防止 . 方案二中試管口不要棉花，方案二中試管口不要棉花，因為因為 . 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管防止加熱時高錳酸

7、鉀粉末進入導管因為加熱時，溫度高，會引起棉花著火因為加熱時，溫度高，會引起棉花著火小結(jié) 加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的原理：儀器：儀器：酒精燈、試管、鐵架臺、導管、水槽、集氣瓶酒精燈、試管、鐵架臺、導管、水槽、集氣瓶藥品：藥品：氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀+氧氣氧氣二氧化錳加熱步驟：步驟：檢查裝置的氣密性；檢查裝置的氣密性；裝藥品；裝藥品；連接好儀器；連接好儀器； 加熱；加熱；收集；收集；移開導管；移開導管；熄滅酒精燈熄滅酒精燈KClO3（白色固體）（白色固體）、MnO2（黑色固體）（黑色固體）方案方案三三：過氧化氫和二氧化錳制取氧氣：過氧化氫和二氧化錳制取氧氣1、指出裝置中的儀器名稱：

8、a 、b . c 、d .2、怎樣檢查此裝置的氣密性？ 3、長頸漏斗下端伸入液面下，而分液漏斗下端在液面上，為什么？ 4、裝藥品時，先裝固體后加液體，為什么？5、圖A中的優(yōu)點： . 圖B中的優(yōu)點： .長頸漏斗長頸漏斗錐形瓶錐形瓶集氣瓶集氣瓶分液漏斗分液漏斗夾住膠管，往長頸漏斗加入水，當液體浸沒長頸漏斗末夾住膠管，往長頸漏斗加入水，當液體浸沒長頸漏斗末端時，液體不能加入，則裝置氣密性好端時，液體不能加入，則裝置氣密性好.分液漏斗有開關(guān)，可防止產(chǎn)生的氣體從分液漏斗中分液漏斗有開關(guān)，可防止產(chǎn)生的氣體從分液漏斗中有利于氣體平穩(wěn)放出有利于氣體平穩(wěn)放出可隨時添加液體（可隨時使反應發(fā)生或停止）可隨時添加液體

9、（可隨時使反應發(fā)生或停止）可控制反應物的量（控制反應速率）可控制反應物的量（控制反應速率）小結(jié) 用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣儀器：儀器：錐形瓶、長頸漏斗、導管、水集氣瓶錐形瓶、長頸漏斗、導管、水集氣瓶藥品：藥品：步驟：步驟：檢查裝置的氣密性，加入檢查裝置的氣密性，加入MnO2固體，連接好儀器，加入固體，連接好儀器，加入H2O2，收集。，收集。過氧化氫溶液、二氧化錳過氧化氫溶液、二氧化錳反應原理：反應原理：過氧化氫過氧化氫 水水+氧氣氧氣二氧化錳比較：比較：以上三種方法中，以上三種方法中，從安全、從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是催化室

10、制取氧氣的最佳方法是催化分解過分解過氧化氫氧化氫(H2O2)溶液。溶液。因為此法不需加因為此法不需加熱，操作簡便，安全、環(huán)保、節(jié)能。熱，操作簡便，安全、環(huán)保、節(jié)能。探究二、氧氣的工業(yè)制法討論討論 1、實驗室制取氧氣的方法具有什么優(yōu)點？工、實驗室制取氧氣的方法具有什么優(yōu)點？工 業(yè)上能否用這些方法制取氧氣？為什么？業(yè)上能否用這些方法制取氧氣？為什么？2、工業(yè)上如何大量制取氧氣？、工業(yè)上如何大量制取氧氣？反應快、操作簡便、便于收集；反應快、操作簡便、便于收集；不能，成本高，無法大量生產(chǎn)不能，成本高，無法大量生產(chǎn).空氣中氧氣的體積分數(shù)是空氣中氧氣的體積分數(shù)是21%，根據(jù)液態(tài)物質(zhì)的，根據(jù)液態(tài)物質(zhì)的沸點沸

11、點不同，不同，采用采用蒸發(fā)蒸發(fā)的方法，由于的方法，由于液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的低液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的低，所以，所以氮氮氣氣先蒸發(fā)出來。先蒸發(fā)出來。小結(jié) 氧氣的工業(yè)制法1、分離液態(tài)空氣法（物理變化），根據(jù)液態(tài)物質(zhì)的沸點不同，采用蒸發(fā)的方法。2、膜分離技術(shù)法：練習 1、在集滿液態(tài)空氣的鋼瓶中，打開瓶塞，立即把燃著的木、在集滿液態(tài)空氣的鋼瓶中，打開瓶塞，立即把燃著的木條放在瓶口，產(chǎn)生什么現(xiàn)象？為什么？條放在瓶口，產(chǎn)生什么現(xiàn)象？為什么？木條熄滅，木條熄滅，因為液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的低，氮氣先汽化，吸因為液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的低，氮氣先汽化，吸熱，溫度低，氮氣不能燃燒，也不支持燃燒熱，溫度低，氮氣不能燃

12、燒，也不支持燃燒.練習 2、在集滿液態(tài)、在集滿液態(tài)氧氧氣的鋼瓶中，打開瓶塞，立即把燃著的木氣的鋼瓶中，打開瓶塞，立即把燃著的木條放在瓶口，產(chǎn)生什么現(xiàn)象？為什么？條放在瓶口，產(chǎn)生什么現(xiàn)象？為什么？木條熄滅，木條熄滅，因為液態(tài)氧汽化時，吸熱，溫度降低因為液態(tài)氧汽化時，吸熱，溫度降低【鞏固練習】1、右圖所示四種途徑都可以得到氧氣。（1）寫出甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字表達式： 、 、 。（2）“綠色化學”是21世紀化學科學發(fā)展的重要方向之一，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中， （填“甲、乙、丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗室的綠色化追求。高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二

13、氧化錳+氧氣氧氣加熱過氧化氫過氧化氫 水水+氧氣氧氣二氧化錳氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀+氧氣氧氣二氧化錳加熱甲甲2、根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：酒精燈酒精燈（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱： . .（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母），反應的文字表達式： （3）寫出實驗室用過氧化氫溶液 和二氧化錳制取氧氣的文字表達式： 并據(jù)此選擇圖中 組裝一套制取較干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是 試管試管長頸漏斗長頸漏斗集氣瓶集氣瓶水槽水槽鐵架臺鐵架臺B高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣加熱CD把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則已集滿把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則已集滿3、實驗室用加熱高錳酸鉀的方法、實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的主要操作有：制取氧氣的主要操作有：裝藥品；裝藥品；檢查裝置的氣密性；檢查裝置的氣密性；固定裝置；固定裝置；加熱；加熱；收集氣體；收集氣體；熄滅酒精燈；熄滅酒精燈；移開導管。移開導管。正確的操作順序是（正確的操作順序是（ ）A. B. C. D.B