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2019-2020年高中語文 21 短文兩篇優(yōu)化設計 大綱人教版第五冊 1找出兩短文中的人物，看看重點寫了哪幾個？ 參考答案 《齊人有一妻一妾》中的人物有：齊人、妻、妾，重點人物是齊人（良人）； 《弈秋》中的人物有：弈秋、二人（專心致志者、思援弓繳而射鴻鵠者），重點人物是弈秋的后一個弟子。 2作者是怎樣層層深入地揭示齊人丑態(tài)的？ 參考答案 從五個方面來揭示的： ①齊人對妻子夸口，樹起一個極度膨脹的完美形象。 ②妻子的懷疑和妻妾的商量，對齊人虛托的完美形象展開了第一次審視。 ③妻子的追蹤和齊人真面目的顯露。 ④妻子的羞愧和哭罵，對齊人行為的否定。 ⑤齊人的無恥得意是另一種丑態(tài)。 先以齊人的言語夸張自己的正面形象，又以妻子的視線層層揭示出一個丑陋的真面目。最后又一次描繪齊人：“驕”言時的洋洋得意，雖再次回到開篇的狀態(tài)，卻給予齊人最有力的一擊。 以時間為序，將齊人反差強烈的兩個現(xiàn)象作了三次鋪墊，突出其虛偽的本質，有較強的諷刺意味。 3兩則寓言故事的寓意分別是什么？ 參考答案 《齊人有一妻一妾》中的引文末尾省略了一句表現(xiàn)作者觀點的話：“由君子觀之，則人之所以求富貴利達者，其妻妾不羞也，而不相泣者，幾稀矣！”從作者的說理意圖看，本文諷刺了那些無恥的鉆營富貴利達而拋棄人格尊嚴的人們?！掇那铩穭t諷刺了那些修學和做事沒有恒心、不夠專業(yè)的人們。 結合所學的兩篇寓言分析中國寓言故事敘述性語言的特點。 提示 《齊人有一妻一妾》不僅有相對完整的故事情節(jié)，而且描繪了人物的動作、情態(tài)和對白。人物性格鮮明，形象豐滿?！掇那铩凡捎酶攀龅恼Z言方式，突出了事件發(fā)展變化的因果照應關系。 《齊人有一妻一妾》在《孟子》的寓言故事中是個例外，被后人稱為小說之“濫觴”。《弈秋》是孟子寓言故事中的典型代表，篇幅較短，人物形象或性格不甚鮮明，這樣的處理方式與中國古代的寓言故事的特點密切相關。寓言往往在淺顯的語言和簡單的故事情節(jié)中蘊涵深刻的道理，是一種高級的比喻說理方式。在先秦諸子散文中保存了較多的寓言故事，常被說客用作闡述道理的方式。借用寓言故事說理，抽象的思想依托了形象思維的拐杖，使說理更有藝術表現(xiàn)力。 1．實詞 論 2．若ｒｕ （1）代詞 ①表對稱，相當于“你”“你們”；作定語時則譯為“你的”。 否者，若屬皆且為所虜！ （《鴻門宴》） 若毒之乎？ （《捕蛇者說》） 更若役，復若賦…… （《捕蛇者說》） ②表近指，相當于“這”“這樣”“如此”。 以若所為，求若所欲。 （《齊桓晉文之事》） （2）連詞 ①表假設，相當于“如果”“假如”等。 若能以吳、越之眾與中國抗衡…… （《赤壁之戰(zhàn)》） ②表選擇，相當于“或”“或者”。 以萬人若一郡降者，封萬戶。 （《漢書高帝紀》） （3）像，好像 若寡人者，可以保民乎？ （《齊桓晉文之事》） （4）至于 若民，則無恒產，因無恒心。 （《齊桓晉文之事》） （5）“若”和“夫”“至”結合，組成“若夫”“至若”，放在一段或另一層意思的開頭，表示他轉。 若夫霪雨霏霏……至若春和景明…… 同步閱讀 1下列句子中加點的字的讀音和解釋，不正確的一項是( ) A.齊人有一妻一妾而處室者（ｃｈ，地方） B.卒之東郭墦間（ｆｎ，墳墓） C.與其妾訕其良人（ｓｈｎ，譏諷） D.思援弓繳而射之（ｚｈｕ，系在箭上的生絲線） 解析 A.“處”應讀為“ｃｈǔ”，“居住”的意思。 答案 A 2下列關于通假字的解說，不正確的一組是( ) A.則必饜酒肉而后反 反：通“返”，回家。 B.蚤起，施從良人之所之 蚤：通“早”。施：通“迤”，逶迤斜行。 C.無或乎王之不智也 無：通“勿”，不要?；颍和ā盎蟆?，對……感到奇怪。 D.為是其智弗若與 為：通“謂”，告訴。 解析 D.為：通“謂”，認為。 答案 D 3下列句子中加點的“之”的意義和用法與例句相同的一句是( ) 例句：此其為饜足之道也 A.雖與之俱學，弗若之矣 B.今夫弈秋之數(shù)，小數(shù)也 C.卒之東郭墦間，之祭者，乞其余 D.無惑乎王之不智也 解析 例句與B項中的“之”，結構助詞，用于主語與中心詞之間，相當于“的”。A.代詞，相當于“他”。C.動詞，往，到。D.結構助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性。 答案 B 4下列各句中加點的“國”字的意義與其他三項不同的一項是( ) A.遍國中無與立談者 B.則有去國懷鄉(xiāng)，憂饞畏譏 C.自是，緹騎不敢出國門矣 D.夫大國，難測也，懼有伏焉 解析 D項為國家。A、B、C三項都指國都。 答案 D 5下列句子中“顧”字的解釋，不正確的一句是( ) A.不足，又顧而之他 顧：照顧。 B.大行不顧細謹 顧：顧慮，考慮。 C.將軍宜枉駕顧之 顧：拜訪。 D.顧野有麥場 顧：環(huán)顧。 解析 A項中的“顧”是“掉過頭來”的意思。 答案 A 6對下列各句中“而”字用法的解說，不恰當?shù)囊痪涫? ) A.其良人出，則必饜酒肉而后反。 表示承接關系 B.不足，又顧而之他。 表示修飾關系 C.其妻妾不羞也，而不相泣者。 表示遞進關系 D.妻妾相泣而良人未之知也。 表示轉折關系 解析 B.“而”在句中表示承接關系。 答案 B 7下列句子中加點的“與”字的意義和用法，跟例句中的“與”字相同的一項是( ) 例句：遍國中無與立談者 A.其妻問所與飲食者 B.與其妾訕其良人 C.何也，與贏而不助五國也 D.嘗與人傭耕 解析 A.介詞，相當于“給”。B.介詞，相當于“跟”。C.動詞，相當于“結交”。D.動詞，相當于“參加”。 答案 B 8下列各句中“所以”的用法，與其他三項不同的一項是( ) A.所以游目騁懷，足以極視聽之娛。 B.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 C.此所以學者不可以不深思而慎取之也。 D.人之所以求富貴利達者。 解析 C項表示原因，相當于“……的原因”。A、B、D三項相當于“用來……的”。 答案 C 9從文言句式看，下列各句與例句相同的一句是( ) 例句：齊人有一妻一妾而處室者 A.而相泣于中庭，而良人未之知也 B.良人者，所仰望而終身也 C.村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲 D.謹庠序之教，申之以孝悌之義 解析 C.定語后置。A.賓語前置。B.判斷句。D.介詞結構作延后補語。 答案 C 10從詞類活用看，下列各句中加點的詞與其他三項不同的一項是（ ） A.問其與飲食者，盡富貴也。 B.而未嘗有顯者來。 C.斫其正，養(yǎng)其旁條。 D.義不殺少而殺眾。 解析 B項無詞類活用現(xiàn)象，A、C、D三項均為形容詞用作名詞。 答案 B 11“又顧而之他——此其為饜足之道也”在文中的意思是（ ） A.又去照顧另外的一個人——這就是齊人酒足飯飽的方法。 B.又去照顧另外的一個人——這就是齊人感到滿足的道理。 C.又掉頭到另一個墓地去——這就是齊人酒足飯飽的方法。 D.又掉頭到另一個墓地——這就是齊人感到滿足的道理。 解 析道：方法。 答案 C 12下列對《齊人有一妻一妾》的理解，不恰當?shù)囊豁検牵? ） A.本文的主旨在于諷刺那些不擇手段坑蒙拐騙，以謀求富貴利達的人。 B.齊人的形象是一般官僚的形象，其乞墦的行徑就是一幕官場現(xiàn)形丑劇。 C.“墦間乞食”“揠苗助長”“守株待兔”等都是《孟子》中的寓言故事。 D.明代孫仁儒的《東郭記》，清代蒲松齡的《東郭簫鼓兒詞》均系據(jù)本章編寫。 解析 C.“守株待兔”選自《韓非子》。 答案 C 延伸閱讀 閱讀下面的文字，完成1～6題。 劉寵，字祖榮，東萊牟平人，齊悼惠王之后也。悼惠王子孝王將閭，將閭少子封牟平侯，子孫家焉。父丕，博學，號為通儒。 寵少受父業(yè)，以明經舉孝廉，除東平陵令，以仁惠為吏民所愛。母疾，棄官去。百姓將送塞道，車不得進，乃輕服遁歸。 后四遷為豫章太守，又三遷拜會稽太守。山民愿樸，乃有白首不入市井者，頗為官吏所擾。寵簡除煩苛，禁察非法，郡中大化。征為將作大匠。山陰縣有五六老叟，龍眉皓發(fā)，自若邪山谷間出，人赍百錢以送寵。寵勞之曰：“父老何自苦？”對曰：“山谷鄙生，未嘗識郡朝。它守時吏發(fā)求民間，至夜不絕，或狗吠竟夕，民不得安。自明府下車以來，狗不夜吠，民不見吏。年老曹值圣明，今聞當見棄去。故自扶奉送?！睂櫾唬骸拔嵴文芗肮孕?？勤苦父老！”為人選一大錢受之。 轉為宗正、大鴻臚。延熹四年，代黃瓊為司空，以陰霧愆陽免。頃之，拜將作大匠，復為宗正。建寧元年，代王暢為司空，頻遷司徒、太尉。二年，以日食策注免，歸鄉(xiāng)里。 寵前后歷宰二郡，累登卿相，而準約省素，家無貨積。嘗出京師，欲息亭舍，亭吏止之，曰：“整頓灑埽，以待劉公，不可得也?！睂櫉o言而去。時人稱其長者，以老病卒于家。 （《后漢書劉寵傳》） 注：策：古時用于計算的小籌，常用于卜卦。 1對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( ) A.子孫家焉 家：安家。 B.乃輕服遁歸 遁：逃回去。 C.或狗吠竟夕 竟：整個。 D.頻遷司徒、太尉 頻：接連。 解析 B.遁：悄悄地走。 答案 B 2比較下列各句中“以”字的意義和用法，判斷正確的一組是( ) ①以仁惠為吏民所愛 ②人赍百錢以送寵 ③二年，以日食策免 ④整頓灑埽，以待劉公 A.①與③相同，②與④相同 B.①與③相同，②與④不同 C.①與③不同，②與④相同 D.①與③不同，②與④不同 解析 ①③介詞，表原因，相當于“因”。②④連詞，同“而”。 答案 A 3下列句子中加點的詞語在文中的意思，不正確的一項是( ) A.禁察非法，郡中大化非法：不法行為。 B.自明府下車以來下車：到任。 C.乃有白首不入市井者市井：城鎮(zhèn)。 D.以老病卒于家老?。航洺；疾?。 解析 D.“老病”在文中是“年老生病”的意思。 答案 D 4下列對兩個句子的翻譯，正確的一項是( ) ①自若邪山谷間出 ②父老何自苦 A. B. C. D. 解析 由原文“自……間出”可以看出?！叭粜啊笔巧矫? 答案 C 5下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是( ) A.劉寵的祖先原是齊王的后代，后來遷居牟平。其父劉丕也是一個很有學問的大儒。 B.劉寵年輕時跟隨父親學習，因精通經學被舉為孝廉，后授東平陵縣令，因仁愛惠民受吏民愛戴。 C.山陰縣有五六個眉毛頭發(fā)都花白了的老人，拿著錢來謝劉寵，以表示對他懲處擾民官吏的感謝。 D.劉寵曾多次任卿相大官，但他清廉樸素，家里沒有多少資財。他曾經從京師外出，想在亭舍休息，亭吏因不認識他而把他拒之門外。 解析 C.并非“表示對他懲處擾民官吏的感謝”，而是“拿錢給劉寵送行”。 答案 C 6把文言文閱讀材料中畫線的文字翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）以陰霧愆陽免。 （2）為人選一大錢受之。 答案 （1）因為天氣陰氣超過了陽氣而免官。 （2）在各人的錢中挑了一枚大的接受了。 7默寫下列名篇名句。 （1）補出杜甫《旅夜書懷》中的名句：細草微風岸，危檣獨夜舟。 ， 。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。 （2）故天將降大任于斯人也， ，曾益其所不能。 答案 （1）星垂平野闊月涌大江流 （2）必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性 譯文：劉寵，字祖榮，東萊郡牟平縣人，齊悼惠王的后代。悼惠王子孝王將閭，將閭的少子封牟平侯，他的子孫就遷居牟平。劉寵的父親劉丕，很有學問，人們稱他是儒學專家。 劉寵年輕時跟隨父親學習，因精通經學被舉為孝廉，授東平陵縣令。因為仁愛惠民被吏民愛戴。母親患病，他棄官回家。百姓送他，連道路也堵塞了，車子不能前進，于是他穿著便服悄悄離開。 后來，他四次升遷任豫章太守，又三次遷升任會稽太守。山里的老百姓樸實拘謹，有的竟然從小到老沒有進過城市。他們往往被官吏欺詐。劉寵除去那些煩瑣的規(guī)章制度，禁止部屬擾民等不法行為，郡中秩序井然，老百姓安居樂業(yè)。劉寵被征任將作大匠。山陰縣有五六個老翁，眉毛頭發(fā)都花白了，從若邪山谷間出來，每人拿著百錢送給劉寵。劉寵安慰他們說：“各位長者何必這樣呢？”老翁們回答說：“山谷里無知識的人，沒有見過郡守。過去太守在任時，派官吏到民間搜求財物，白天黑夜不斷，有時狗叫通宵，百姓不得安寧。自從您到任以來，夜里聽不見狗叫聲，百姓看不到官吏。我們年老難得逢此太平盛世，現(xiàn)在聽說您要離任而去，因此我們特來奉送?！眲櫿f：“我的政績哪里像您幾位長者所說的那樣好呢？你們辛苦了?。　庇谑窃诟魅说腻X中挑了一枚大的接受了。 后來，劉寵調任宗正、大鴻臚。延熹四年，代黃瓊為司空，因為天氣陰氣超過了陽氣而免官。不久，被授予將作大匠，再任宗正。建寧元年，代王暢為司空，接連任司徒、太尉。建寧二年，因測算日食有誤而免官，回歸鄉(xiāng)里。 劉寵前后連任二郡太守，多次任卿相要官，但清廉樸素，家里沒有多少資財。他曾經自京師外出，想在亭舍休息，亭吏阻止他說：“我們整頓屋舍，打掃干凈，專門等待劉大人到來，您不得在這里休息?！眲櫅]有說話就走了，當時人稱他為長者。劉寵因年老病死在家里。 一、課文悟讀 《齊人有一妻一妾》詼諧幽默，耐人尋味，是《孟子》散文中的名篇。文章通過一個生動的寓言故事，辛辣地諷刺了那種不顧禮義廉恥，以卑鄙的手段追求富貴利達的人。課文先是故事的序幕，簡單地交代了背景，引出了人物。再是故事的發(fā)生，寫齊人的詭秘行動和對妻妾的夸耀。然后是故事的發(fā)展，寫妻子的懷疑和妻妾的商議。接著是故事的高潮，寫妻子的追蹤偵察和齊人“饜酒肉”的真相。最后是故事的結局，寫妻妾的羞慚憤恨和齊人恬不知恥的丑態(tài)。 《弈秋》在《孟子》原文里是說“王不智”的問題，但學習下棋是否專心效果大不一樣這個例子，強調做事要專心致志，卻具有普遍意義。從原文中“無或乎王之不智也”看，當是有人把“王之不智”歸咎為孟子輔導不力，孟子為自己辯解。孟子用培養(yǎng)植物來比喻培養(yǎng)人，一暴十寒，自然達不到培養(yǎng)的目的。自己接觸王的機會很少，而王身邊卻不斷有人給他潑冷水，自己又能怎么樣呢？只好以下棋為喻，即使是讓弈秋這樣的圍棋高手教人下棋，也是聚精會神的學得好，心有旁騖的學不好，這和老師沒有太大的關系，也不是他不聰明，而是沒有專心致志的緣故。 二、寫作特點 1.對比手法的運用 《齊人有一妻一妾》中有兩重對比。一是齊人自身行為的對比：墳場的“乞”與妻妾面前的“驕”。真相與表相的對比，人物內在品格的委瑣與外表的莊重自足形成強烈反差，達到了美學上的滑稽效果，形成了尖銳的諷刺。二是妻妾與齊人在人生準則上的對比：齊人在墳場乞食而沒有絲毫的羞恥感，甚至在足不出戶的妻妾面前大吹大擂；兩個婦道人家能明大理，強調在追求“利”的同時能注意采用正當?shù)氖侄?，要“行丈夫之道”，不能茍且，不能詭譎。具有諷刺意味的是，為人不齒行“妻妾之道”的卻恰恰是大“丈夫”。兩種道德標準的對比和沖撞，從更深層次上揭露了齊人的丑態(tài)，表現(xiàn)了作者鮮明的立場和觀點。 《弈秋》的對比集中體現(xiàn)在弈秋兩個弟子學習專心程度與學習結果的差異上，揭示了作者關于態(tài)度與結果必然因果聯(lián)系的觀點。 2.繁簡得宜 一、（20分，每小題2分） 1下列詞語中加點的字，讀音有錯的一組是（ ） A.彈劾（ｈ） 熟稔（ｒěｎ） 贗品（ｙｎɡ） 鐫刻（ｊｕ?。睿? B.罹難（ｌ） 菜畦（ｑ） 狡黠（ｘｉ） 貯存（ｚｈ） C.痙攣（ｊｎɡ） 翌日（ｙ） 采擷（ｘｉ） 擢升（ｚｈｕ） D.肄業(yè)（ｙ） 罅隙（ｘｉ） 蜷曲（ｑｕｎ） 戲謔（ｘｕ） 解析 A.“贗品”的“贗”應讀“ｙｎ”。 答案 A 2下列句子中加點的詞的意義各不相同的一組是( ) A.欲辟土地 放辟邪侈 連辟公府不就 B.莫之能御 孰能御之 策而御宇內 C.不若與眾 弗若之矣 以若所為，求若所欲 D.吾何愛一牛不愛尺璧 我非愛其財而易之以羊也 解析 A.辟：開辟/邪僻/征召。B.御：抵御/統(tǒng)治/抵御。C.若：如/如此。D.愛：均為“吝惜”之意。 答案 A 3下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是( ) A.于我心有戚戚焉戚戚：憂愁的樣子。 B.則齊國其庶幾乎庶幾：差不多。 C.遍國中無與立談者國中：國家內。 D.引領而望之引領：伸長脖子。 解析 C.國中：國都內。 答案 C 4對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( ) A.王嘗語莊子以好樂，有諸？ 諸：兼詞，相當于“之乎”。 B.則盍反其本矣 盍：兼詞，相當于“何不”。 C.無他，但手熟爾 但：轉折連詞，相當于“但是”。 D.就之而不見所畏焉 就：動詞，接近，走近。 解析 C.但：副詞，相當于“只是”。 答案 C 5下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是( ) A.王之不王，是折枝之類也 B.老吾老，以及人之老 C.獨樂樂，與人樂樂，孰樂？ D.天油然作云，沛然下雨 解析 A.第一個“之”是結構助詞，用于主謂之間，不譯出；第二個“之”是結構助詞，用在定語與中心詞之間，相當于“的”。B.第一個“老”是動詞，“贍養(yǎng)”的意思；第二個“老”是名詞，相當于“老人”。C.第一個“樂”是動詞，“欣賞音樂”的意思；第二個“樂”是形容詞，“快樂”的意思。D.兩個“然”字都作了形容詞的詞尾，相當于“……的樣子”。 答案 D 6下列句子中加點的字，不是通假字的一項是( ) A.皆欲赴愬于王 愬：通“訴”，告訴。 B.俯不足以畜妻子 俯：通“府”，家中。 C.卒然問曰：“天下惡乎定？” 卒：通“猝”，突然。 D.頒白者不負戴于道路矣 頒：通“斑”，色彩駁雜的。 解析 B.無此通假現(xiàn)象。 答案 B 7下列句子中加點成語的運用，正確的一項是( ) A.舊社會，一見到那些魚肉百姓的貪官污吏，人們的腦海里無不感到疾首蹙。 B.無論是學習什么專業(yè)知識或從事什么工作，都要經過艱苦鍛煉，不怕一暴十寒，勇于克服一切困難。 C.有些地方為了發(fā)展經濟，不惜以破壞生態(tài)環(huán)境為代價開發(fā)產業(yè)，這不僅是緣木求魚，而且會自食惡果。 D.這個村的村干部由于沒有真正樹立與民同樂的思想觀念，所以走上了脫離群眾的道路。 解析 A.“腦海里”贅余。B.“一暴十寒”意義用錯。D.成語使用對象不當。 答案 C 8從詞類活用看，下列句子中加點的詞相同的一組是( ) A. B. C. D. 解析 A.名詞用作動詞。B.“遠”，形容詞用作動詞，距離……遠；“衣”，名詞用作動詞，穿；“罔”，名詞用作動詞，張開羅網捕捉。C.“王”，名詞用作動詞，統(tǒng)一天下；“怨”，動詞用作名詞，怨恨的情緒；“度”，名詞用作動詞，度量。D.“朝”，名詞用作使動詞，使……朝拜；“刑”，名詞用作動詞，對……施刑；“幼”，形容詞用作動詞，撫養(yǎng)。 答案 A 9從文言句式看，下列判斷正確的一項是( ) ①百姓之不見保，為不用恩焉 ②而良人未之知也 ③良人者，所仰望而終身也 ④今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也 A.①句與②句相同，③句與④句相同 B.①句與②句相同，③句與④句不同 C.①句與②句不同，③句與④句相同 D.①句與②句不同，③句與④句不同 解析 ①被動句。②賓語前置句。③④判斷句。 答案 C 10下列關于文學常識的解說，不正確的一項是( ) A.清永瑢、紀昀等于乾隆年間編成《四庫全書》，將中國古代典籍分成經、史、子、集四部，按該書的分類方法，《孟子》當屬于子部。 B.孟子名軻，字子輿，鄒人，為孔子的孫子子思的門人，他是戰(zhàn)國時期儒家學派的重要代表人物。《孟子》是孟子及其門人所著的記錄孟子言行的書。 C.先秦時期儒家學派的代表人物是孔子、孟子和荀子，道家學派的代表人物是老子和莊子，法家學派的代表人物是韓非子。 D.《孟子》中的文章很雄辯，氣勢充沛，感情強烈，詞鋒犀利，長于運用比喻。宋代朱熹將《論語》《孟子》《大學》《中庸》合編為“四書”。 解析 A.《孟子》屬儒家經典，當歸入“經”部。 答案 A 二、閱讀下面的文字，完成11～13題。（9分，每小題3分） 曰：“有復于王者曰：‘吾力足以舉百鈞，而不足以舉一羽；明足以察秋毫之末，而不見輿薪。’則王許之乎？” 曰：“否?！? “今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與？然則一羽之不舉，為不用力焉；輿薪之不見，為不用明焉；百姓之不見保，為不用恩焉。故王之不王，不為也，非不能也。” 曰：“不為者與不能者之形，何以異？” 曰：“挾太山以超北海，語人曰：‘我不能?！钦\不能也。為長者折枝，語人曰：‘我不能?！遣粸橐玻遣荒芤?。故王之不王，非挾太山以超北海之類也；王之不王，是折枝之類也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可運于掌。詩云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦?！耘e斯心加諸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩無以保妻子；古之人所以大過人者，無他焉，善推其所為而已矣。今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與？權，然后知輕重；度，然后知長短；物皆然，心為甚。王請度之！” 11下列句子中加點的字與所給例句中加點的“明”的意義相同的一項是( ) 例句：明足以察秋毫之末，而不見輿薪 A.輿薪之不見，為不用明焉 B.是故明君制民之產，必使仰足以事父母 C.愿夫子輔吾志，明以教我 D.則知明而行無過矣 解析 A.眼睛，眼力，與例句中的“明”意義相同。B.圣明，英明。C.明白。D.明達。 答案 A 12比較下列兩組句子中加點字的意義與用法，判斷正確的一項是( ) A.兩個“而”字相同，兩個“以”字相同 B.兩個“而”字相同，兩個“以”字不同 C.兩個“而”字不同，兩個“以”字相同 D.兩個“而”字不同，兩個“以”字不同 解析 而：連詞，表示轉折關系。以：連詞，同“而”/介詞，相當于“用”。 答案 B 13下列各句都是引自上面閱讀文段中的文句，最能表現(xiàn)這段文字觀點的一句是( ) A.刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。 B.推恩足以保四海，不推恩無以保妻子。 C.王之不王，不為也，非不能也。 D.權，然后知輕重；度，然后知長短。 解析 整段文字是圍繞“為”字展開論述的。 答案 C 三、閱讀下面的文字，完成14～18題。（15分，每小題3分） 傅永字脩期，清河人也。幼隨叔父洪仲與張幸自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋①，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經史，兼有才干。為崔道固城局參軍，與道固俱降，入為平齊②百姓。 王肅為豫州，以永為王肅平南長史。齊將魯康祖、趙公政侵豫州之太倉口，肅令永擊之，永量吳、楚兵好以斫營為事，又賊若夜來，必于渡淮之所以火記其淺處。永既設伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，當深處置之，教云：“若有火起，即亦燃之?！逼湟梗底?、公政等果親率領來斫營。東西二伏夾擊之，康祖等奔趣淮水?；鸺染蛊?，不能記其本濟，遂望永所置火爭渡。水深溺死斬首者數(shù)千級，生禽公政?？底嫒笋R墜淮，曉而獲其尸，斬首并公政送京師。 中山王英之征義陽，永為寧朔將軍、統(tǒng)軍，當長圍遏其南門。齊將馬仙埤連營稍進，規(guī)解城圍。永乃分兵付長史賈思祖，令守營壘，自將馬步兵千人，南逆埤，賊俯射永，洞其左股，永出箭復入，遂大破之，仙埤燒營卷甲而遁。英曰：“公傷矣，且還營！”永曰：“昔漢祖捫足，不欲人知。下官雖微，國家一帥，奈何使虜有傷將之名！”遂與諸軍追之，極夜而返。時年七十余矣，三軍莫不壯之。 （選自《北史傅永傳》） 注：①鞍橋：馬鞍。②平齊：魏屬郡名。 14下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是（ ） A.能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁 馳騁：行走如騎馬奔馳。 B.永量吳、楚兵好以斫營為事 斫營：砍削木頭建筑營寨。 C.齊將馬仙埤連營稍進 稍進：稍微前進。 D.自將馬步兵千人，南逆埤 南逆：向南迎擊。 解析 A.馳騁：騎馬奔馳；B.斫營：偷襲敵營，劫營；C.稍進：慢慢前進。 答案 D 15下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（ ） A. B. C. D. 解析 C.①并：動詞，并吞；②并：副詞，一起，同時。A.尋：副詞，不久。B.所：代詞，表處所，……的地方。D.而：連詞，表承接關系。 答案 C 16對下列各句中“之”字稱代內容的說明，不正確的一項是（ ） A.有友人與之書而不能答 之：稱代前文的“傅永”。 B.渡南岸，當深處置之 之：稱代前文的“南岸”。 C.東西二伏夾擊之 之：稱代前文的“康祖、公政等”。 D.遂與諸軍追之 之：稱代前文的“仙埤”。 解析 B.之：稱代前文的“瓠盛”之“火”。 答案 B 17下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)傅永“拳勇過人”的一組是（ ） ①能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁 ②永乃發(fā)憤讀書，涉獵經史 ③永既設伏，仍密令人以瓠盛火 ④水深溺死斬首者數(shù)千級，生禽公政 ⑤永出箭復入，遂大破之 ⑥遂與諸軍追之，極夜而返 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①⑤⑥ D.②③④ 解析 ②③④不能表現(xiàn)其“拳勇過人”。 答案 C 18下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（ ） A.傅永幼時隨叔父傅洪仲和張幸從南青州歸順北魏，不久又逃亡南朝，此后又與崔道固一起歸降北魏，后來成為北魏一員猛將。 B.傅永兼具文武之才。年少時就武藝超群，但20多歲了連一封回信都不能寫，通過發(fā)憤讀書，終于兼具文才。 C.傅永足智多謀。面對南齊入侵之敵，巧置疑標，妙施伏兵之計，一戰(zhàn)而大獲全勝。 D.傅永臨陣勇猛過人。70多歲了，還獨自率領千余擅長武術的人與前來解圍之敵決戰(zhàn)。且不顧腿傷沖入敵陣，把敵人打得大敗而逃。并率領眾兵士乘勝追敵，徹夜才返。 解析 D.“擅長武術的人”不準確，應為“騎兵和步兵”。 答案 D 譯文：傅永，字脩期，清河人。幼年隨叔父傅洪仲與張幸從青州歸順北魏，不久又向南逃亡（到南朝）。（他）有氣魄才干，勇力過人，能手持馬鞍，（身體）倒立著騎馬奔馳。20多歲時，有友人給他去信，（他）卻不能回信，（向）洪仲求助，洪仲狠狠地責備了他，而且沒有替（他）寫回信。傅永于是發(fā)憤讀書，廣泛閱讀經書史籍，（后來他）又具備了文才。做了崔道固的城局參軍后，又跟道固一起歸降北魏，做了平齊郡的平民。 王肅做豫州刺史時，（文明太后）讓傅永做王肅的平南長史。南齊大將魯康祖、趙公政侵犯豫州的太倉口，王肅命令傅永去討伐他們。傅永估計來犯的南齊軍喜歡把偷襲敵營作為能事，又（想到）敵人如果夜襲，一定在橫渡淮水的地方用火光作為水淺的標志。傅永安置好伏兵以后，又暗暗地派人用壺盛著火油，渡到淮水南岸，把它放在河水深處的岸邊。并指導他說：“如果有火點起來，（你）就點燃它?！边@夜，康祖、公政等果然親自率領軍隊來劫營。東西兩邊（傅永的）兵同時進攻敵人，康祖等向淮水方向逃去。（淮水南岸的）火已經爭著點起，而（康祖等卻）沒有記住那原來（點火）渡水的地方，于是望到傅永的人所點的火光，（趕到那里）爭著渡水。（結果）水深淹死而被斬首的敵人有幾千人，活捉了公政?？底娴娜撕婉R落入淮水，天亮才找到他的尸體，斬下他的首級與公政一起被送到京城。 中山王元英攻打義陽城，傅永任寧朔將軍、統(tǒng)軍，擔負在城南門修筑工事防御敵人的任務。南齊將領馬仙埤采取扎營相連、慢慢前進的方法，企圖解除義陽城之圍。傅永于是將一部分兵交給長史賈思祖，讓他堅守營壘，自己率領騎兵步兵千人，向南迎擊仙埤。敵人的暗箭射中了傅永，將其左大腿射穿，傅永拔出箭來又沖入敵陣，終于將敵人打得大敗，仙埤燒掉營壘，卷起鎧甲逃跑了。元英（對傅永）說：“您受傷了，該返回軍營吧！”傅永說：“從前漢高祖曾（故意）摸著腳，不想讓敵人知道（被射中胸口）。下官我雖然地位低微，（但也是）國家一員大將，怎么能讓敵人有射傷（我方）大將的名聲，于是率領眾兵士（乘勝）追擊敵人，徹夜才返回。當時（他已）70多歲了，全軍沒有人不認為他是豪壯勇猛的。 四、（16分） 19把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分） （1）洪仲深讓之而不為報。 （2）三軍莫不壯之。 參考答案 （1）洪仲狠狠地責備了他，而且沒有替（他）寫回信。 （2）全軍沒有人不認為他是豪壯勇猛的。 20以“魏晉南北朝”開頭重組下面的句子。不得改變原意。（5分） 如果說，先秦諸子百家爭鳴的時期是中國美學史上的第一個黃金時代，那么魏晉南北朝時期就可以說是中國美學史上的第二個黃金時代。 參考答案 魏晉南北朝時期可以說是繼先秦諸子百家爭鳴之后的中國美學史上的第二個黃金時代。 21用一句話概括下面一段文字的內容。（5分） 壺口位于山西吉縣，是世界第一黃色大瀑布。今冬，壺口兩岸形成一座高達5米的巨大冰山，東側的巖崖上，還掛滿了長短不齊、形狀各異的冰柱。更有趣的是在岸邊護欄出現(xiàn)了如幾頭雄獅臥鎮(zhèn)狂流的奇特景觀，游人到此不僅能觀瀑布冰柱，還能涉渡壺口下游龍槽山上的冰橋，從山西吉縣一側走到陜西宜川，幾分鐘便可跨越兩省，情趣無限。 參考答案黃河壺口大瀑布出現(xiàn)罕見的冰封奇景。 五、（40分） 22閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。 一位雕塑大師完成了一座非常完美的雕塑，有人問他：“你是怎樣雕出如此完美的雕塑的？”雕塑家回答道：“其實，這座雕塑原本就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已?！逼鋵?，在人生當中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。 以“雕塑自我”為話題，寫一篇文章。 要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。