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2019-2020年中考物理二輪復習 五《電學部分》學案 例1：用毛皮摩擦過的橡膠棒，靠近用細線吊起的輕小通草球時產生相互吸引的現(xiàn)象，則這個通草球 A.一定帶正電 B.一定帶負電 C.可能帶正電，有可能不帶電 D.一定不帶電 本題考查點：帶電體與“同斥異吸” [拓展練習] 1.用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸帶電器的金屬球 ，發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬 箔片完全合攏后又張開，則 （ ） A.驗電器原來帶負電，后來帶正電 B .驗電器原來帶正電，后來帶負電 C.驗電器先后帶正電 D.驗電器先后帶負電 2.在空中飛行的飛機，因與空氣發(fā)生了__________，如果在著陸過程中沒有將電荷中和，當?shù)厍谌藛T接近時，可能危及生命，所以飛機的輪胎常用________（“導體”或“絕緣體”）材料做成，從而避免造成危害。 例2: 如圖 5-1所示的電路中，除了有一根導線是斷的，其余的器材完好無損，RLI=10Ω，RL2=5Ω，電源是由兩節(jié)新蓄電池組成。為了查出這根導線，小剛同學采取了下列方法：將電表的正接線柱與電源的正極 a相連，再將電表的負接線柱分別與L1 的b接線柱和L2的c接線柱相連接，通過觀察電表的示數(shù)判斷出了這根導線。 (1)在上述操作前，小剛所選用的電表應是下列的那一種___________:甲(量程為3V的電壓表);乙(量程為15V的電壓表);丙(量程為0.6A的電流表). (2)選用正確的電表后,當電表接ａ、ｂ兩點時，如果電表有示數(shù)，則電線_________ 一定是斷的;如果電表沒有示 數(shù)，則說明導線________可能是斷的。當電表接a、c兩點時，如果電表有示數(shù)，則導線______________未斷 ，此時電表的示數(shù)是______ ______________________________。 本題考察點：電路基本類型有通路、開路和短路，電路故障無非是開路或短路 [拓展練習］ 3、如圖5-2所示，閉合開關，兩個燈泡都不亮，電流表指針幾乎不動，而電壓表指針有明顯偏轉，該電路故障可 能 是( ) A.電流表壞了或未接好 B.從a經過L1到b的電路中有斷路 C. L2 燈絲燒斷或燈座未接通 D.電流表和L1 L2 都壞了 例3:在圖5-4所示電路中，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P 當電壓表的示數(shù)為6V時，電流表數(shù)為0.5A; 當電壓數(shù)表的示數(shù)為7.2V時，電流表示數(shù)0.3A，則電阻R0為________Ω ，電源電壓為_____________V。 本題考查點：本題考查歐姆定律在串聯(lián)電路中的應用，解題關鍵是要注意電壓、電阻、電流的對應性。 例4：如圖5-5所示，AC、EG分別為長度和粗細都相同的猛銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點，張明同學用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”實驗，記錄數(shù)據(jù)見下表 ： 步驟 M接 N接 電流/A 1 A C 0.5 2 A B 1.0 3 A和C B 2.0 4 E G 0.2 5 E F 0.4 6 E和C F 0.8 實驗次數(shù) 亮度 電壓/V 電流/A 1 微亮 4.0 0.24 2 亮 6.0 0.30 3 很亮 8.0 0.36 (1)比較步驟______,得出結論:導體電阻大小與材料有關。 (2)比較步驟1和2(或4與5),得出結論_____________________________________; (3) 比較步驟2和3(或5與6)，得出結論:___________________________________； (4)張明同學在完成上述實驗后,將M同時接到A和E, N同時接到C和G ,讀出電流表示數(shù)為0.7A，再與步驟1與4結果相比較，又悟出一個電流規(guī)律：_______________________________________________________________。 本題考察點：本實驗采用了控制變量的實驗方法 。 [拓展練習] 例5：小剛同學連接了一個電路，探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，在此實驗過程中， 當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，它應該采取的唯一的操作是（ ） A.保持變阻器的滑片不動 B. 將變阻器的滑片適當向減小電阻的方向移動 C.將變阻器的滑片適當向增大電阻的方向移動 D. 將電池的個數(shù)增加 本題考察點：一個基本電路 —“伏安法測電阻（功率）”的分析 [拓展練習] 6、一個燈泡標有“6V 0.3A”字樣，小蔡想測小燈泡發(fā)光的額定功率，器材如下：電流表、電壓表、開關一個、三個規(guī)格分別為“10Ω1A”、“50Ω 0.5A”、“1KΩ1A”的滑動變阻器、導線若干、電源（電壓為12V） (1)請你幫小蔡選擇一個合適的變阻器，規(guī)格為___________________________。 (2)小蔡選擇了合適的變阻器后,連接好電路,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗,電流表有示數(shù),任意滑動變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)不變(示數(shù)不為零)且小于6V。你認為原因是 _。 (3)不改變電路,還可以完成的實驗是:__________________________(寫一個即可)。 (4)小蔡發(fā)現(xiàn)測定小燈泡的功率實驗與以前做過的“測量電阻器的電阻”有好多相似之處，但是也有不同的地方，請你寫出一個不同之處______。 (5)數(shù)據(jù)如右表所示，小燈泡的額定功率為____。 (6)分析上表數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)小燈泡在逐漸變亮的過程中,燈絲的電阻將逐漸_____(填寫“變大”“變小”或“不變”），究其原因是_________。 例6:下課后王老師去關閉微機房的總電閘時,發(fā)現(xiàn)如圖所示的電能表轉盤在緩慢地轉動，他利用手表估測了一下，2min轉盤轉動了5R;那么2min內消耗了______J電能；經檢查發(fā)現(xiàn),原來機房內還有20臺型號相同的電腦顯示器處于待機狀態(tài).則一臺電腦顯示器的待機功率約為_______W。 [拓展練習］ 7.星期天,小明和媽媽一起去買熱水器,在眼花繚亂的商品中,售貨員極力推薦的一種電熱水器引起了小明的注意。這種電熱水器叫即熱式電熱器，又叫快熱電熱器。售貨員熟練地說出了以下5條優(yōu)點：①不需預熱；②節(jié)能省電；③不易結水垢；④體積小巧；⑤水溫恒定。果真如此嗎？ 小明和媽媽把這種新型熱水器和傳統(tǒng)熱水器進行了對比，他們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的熱水器有一個較大的水箱，當水箱內的水達到合適的溫度才可以使用。而這種電熱水器沒有水箱。第4條優(yōu) 點是顯然的。其他4條優(yōu)點可信嗎？ (1)請你從上面其余4條優(yōu)點中，任選1條說明是否可信以及理由。 (2)小明家的電能表表盤 如圖5-7所示，若小明家購最大額定功率為8kW的即熱式電熱水器，通過計算回答小明家是否需要更換電能表？ (3)媽媽打算選擇最大額定功率為3kW的即熱式電熱水器用作淋浴。已知一般淋浴所需熱水的流量為4~6L/min,水的比熱容為4.2103J/ (Kg℃)，若冬天淋浴需要將水溫升高30℃,通過計算說明媽媽選擇的這個熱水器是否合適？ 例7：在生活中，我們會遇到這些情況：（1）開關中的兩個線頭相碰；（2）插頭中的兩個線頭相碰；(3)電路中增加了大功率的用電器；(4)戶外輸電線絕緣皮損壞，在上述情況中，可能引起家庭電路中保險絲熔斷的是 ( ) A. (1) (2) B. (2) (3) C. (2) (4) D. (1) (4) 本題考查點：家庭安全用電常識 例8：星期天，小明根據(jù)課本中有關“綜合實踐活動”的要求與提示，對家用電器進行相關觀察和研究，他以一只電熱水壺為觀察、研究對象，有關記錄如下表： 觀察電熱水壺銘牌 額定電壓：220V 額定功率：1kW 觀察電能表銘牌 有關參數(shù)：220V 10(40) A 50Hz 300r/kWh 在電熱水壺燒水時觀察電能表 關閉家里其他用電器，只將電熱水壺接入電路燒水， 觀察電能表，表盤在2min內轉過了9r . 請您就小明在活動中獲得的有關資料，求解或提出有關問題。 (1)若不考慮溫度對電熱水壺中電熱絲電阻的影響，求電熱絲的電阻值。 (2)在電熱水壺燒水過程中，根據(jù)電能表表盤的轉動情況，求2min內電熱水壺消耗的電能和電熱水壺的功率。 (3)將問題(2)的求解結果，與小明在活動中記錄的有關數(shù)據(jù)進行比較，提出一個有待進一步研究的新問題。(注：只提出問題，不要求作說明或解答) 本題考查點：本題是個部分結論開放的電學綜合性習題，注重考查學生綜合運用電學知識的能力,解題的關鍵是會讀記錄表,找到有關的已知條件,要聯(lián)系實際分析問題。 [拓展練習題] 9、每個家庭都需要照明燈泡，目前市場上既有白熾燈，又有節(jié)能燈，選哪一種好呢？某中學“STS”課外活動小組的同學就這個問題進行了調查，了解到正常工作時，25W的白熾燈與5W的節(jié)能燈、45W的白熾燈與9W的節(jié)能燈、60W的白熾燈與11W的節(jié)能燈——的發(fā)光情況相當。他們選擇了一組進行研究，收集了如下數(shù)據(jù)。 額定電壓 (V) 額定功率 (W) 壽命 (小時) 每只售價 (元) 每度電費 (元) 白熾燈 220 60 1000 1.5 0.4 節(jié)能燈 220 11 1500 30 0.4 根據(jù)上表數(shù)據(jù)，通過計算，說明你將怎樣選擇？(寫出所依據(jù)的物理原理和必要的文字說明)