《2.1《中華文化博大精深》學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2.1《中華文化博大精深》學(xué)案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第二課融入民族文化 第一框中華文化博大精深 學(xué)習(xí)目標(biāo) 【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】通過學(xué)習(xí)中華文化，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。 【知識(shí)與能力】通過具體的事例，來了解我國(guó)光輝燦爛的民族文化 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 了解我國(guó)光輝燦爛的民族文化 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 了解中華文化是中國(guó)各族人民共冋締造的，是世界文化的一部分。 學(xué)法提示 情境感悟法、冋題導(dǎo)讀法、交流展示法、 活動(dòng)探究法。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 訂正欄 -、學(xué)習(xí)導(dǎo)航： （一）預(yù)習(xí)檢測(cè)：（每題2分，共10分） 1、 百家姓知多少。 2、 人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志是 。 3、 請(qǐng)你列出具有代表性的中國(guó)優(yōu)秀文化成果（四個(gè)） 。即： 4、

2、 漢字起源于中國(guó)古代的 ，是世界上 。 5、 請(qǐng)你談一談：在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，中國(guó)文化與世界文化的關(guān)系。 （二）質(zhì)疑問難： 二、探究交流 文化凝結(jié)著一個(gè)民族的精神世界和精神力量。 文化積淀著一個(gè)民族和國(guó) 家的全部文明成果。中華文化是華夏人民在改造自然、 改造社會(huì)的過程中共 同創(chuàng)造的。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶，是人類文明 的重要組成部分。今天我們帶著欣賞的心情， 一起走進(jìn)博大精深的中華文化。 ■感悟交流：“說名字 談文化” ■探究交流：“博大精深的中華文化” 圍繞“姓名?文化.文明”這一主題，感知我們生活在文化之中探究文化的 相關(guān)問題： 1、擺擺龍門陣：

3、姓名?文化?文明 （1）你的姓名內(nèi)在寓意是什么? (2) 漢字的起源以及與中華文化的關(guān)系如何？ (3) 討論人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志是什么？ 2、談?wù)勑赂惺埽何幕暮x與種類 閱讀闡釋：文化的三種含義是什么？ . 激勵(lì)搶答：優(yōu)秀文化一般有哪些種類？ (1) (2) (3) (4) 我國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的國(guó)家，眾多的世界文化、自然遺產(chǎn)凝 聚著我們祖先先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣，閃爍著中國(guó)人民勤勞和智慧的光 芒，她為世界文化的豐富和發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。 ■體驗(yàn)交流： “談體驗(yàn)開眼界” ?賞讀填寫：欣賞閱讀文本P19-20八幅圖片，思考并填出其名稱內(nèi)涵。 ?如數(shù)家珍：列

4、舉展示一些具有代表性的優(yōu)秀中華文化。 ?體驗(yàn)交流：談?wù)勀阕钕矏鄣闹腥A文化的代表是什么？并說出喜歡的理 由。結(jié)合自身體驗(yàn)，交流暢談。 ?我最喜愛的中華文化代表是： ?喜歡的理由是： ?拓展延伸：閱讀文本P21-22文字，合作探究并分組搶答： (1)世界上保護(hù)文化的公約叫什么名字？具體是如何規(guī)定的？ （2）我國(guó)是怎樣保護(hù)文化遺產(chǎn)的? ■交流實(shí)踐：“悟啟示 提建議” ?閱讀思考： 我國(guó)的文化遺產(chǎn)日一一 我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)， 在漫長(zhǎng)的歲月中，中華民族創(chuàng)造了豐富多 彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，繼承和弘 揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化， 推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化

5、建設(shè)， 國(guó)務(wù)院決定從2006 年起，每年6月的第二個(gè)星期六為我國(guó)的“文化遺產(chǎn)日”。 2011年6月11 日，是我國(guó)的第六個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，今年非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)的主題 是“弘揚(yáng)民族文化，延續(xù)中華文脈”。 ?感悟交流：上述材料給我們什么樣的啟示？ 請(qǐng)結(jié)合自身感悟暢所欲言。 ?明察秋毫：我們市縣有哪些名勝古跡和文化遺產(chǎn)？ 請(qǐng)收集列舉交流。 ?出謀劃策：就如何保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)提出自己的建議 請(qǐng)展示你的 精彩！ O O O 三、訓(xùn)練反饋： （一 ）精挑細(xì)選?理解生活（每題1分，共3分） 1、 我國(guó)的漢字起源于 （） A、紙草文 B 、甲骨文 C 、象形文字 D、鍥形

6、文字 2、 人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志是 （） A、文字的出現(xiàn) B階級(jí)的出現(xiàn) C科技的發(fā)展 D、封建社會(huì)的建立 3、 下列不屬于中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化 （） A、賽龍舟 B 、京劇 C 、金字塔 D、中國(guó)結(jié) （二）明辨是非?體驗(yàn)生活（7分） 1、 以“學(xué)習(xí)我國(guó)歷史文化名人孔子 ”為主題舉辦一次活動(dòng)，請(qǐng)你列出切 實(shí)可行的活動(dòng)方案（不少于四種）。（ 4分） 2、 請(qǐng)你做一回導(dǎo)游，給來中國(guó)旅游的外國(guó)朋友介紹一處本地有代表性的 文化景點(diǎn)。（1分） 3、 有人說：“民族的就是世界的?！边€有人說：“中華文化是中國(guó)人創(chuàng)造 的，與其他人無關(guān)?！闭?qǐng)你對(duì)上述觀點(diǎn)發(fā)表一下你的高見。 （2分） 四、學(xué)習(xí)

7、感悟： 在幾千年的歷史發(fā)展中，中華民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化， 而且中 華文化也是唯一沒有中斷過的古代文明， 中華文化燦爛輝煌，作為炎黃子孫， 我們既要感到無尚的自豪，更要為弘揚(yáng)民族文化 ，保護(hù)世界文化遺產(chǎn)獻(xiàn)出愛 心，作出貢獻(xiàn)！我相信，學(xué)完了《中華文化博大精深》一節(jié)內(nèi)容后，同學(xué)們 一定有許多感觸…… 為保護(hù)中華優(yōu)秀文化，我的責(zé)任是： 。 第二課 融入民族文化 第一框 中華文化博大精深 一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航： 1、略 2、文字的出現(xiàn)是人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志 3、如：京劇臉譜、萬里長(zhǎng)城、敦煌壁畫、戰(zhàn)國(guó)編鐘等。 （見教材 P19） 4、漢字起源于中國(guó)古代的甲骨文，是世界上最古老的

8、文字之一。 5、在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，中華文化走向世界，世界文化進(jìn)入中國(guó)，這是一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。中華 文化在與世界文化的交流中， 將會(huì)成為具有全球意義的文化資源， 為世界文化的豐富和發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。 同時(shí)，中華文化也將在與世界文化的交融中，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和發(fā)展。 二、探究交流： ■感悟交流：“說名字 談文化” ?探究交流： 1、略。 2、漢字起源于甲骨文，是世界上最古老的文字之一，我國(guó)的文化是隨著文字的 出現(xiàn)而慢慢繁榮起來的。 3、文字的出現(xiàn)是人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志。 ?閱讀闡釋： 見教材 P18 的知識(shí)鏈接 ?分析搶答： 文化的三種含義見教材 P18 頁(yè)——知識(shí)鏈接

9、 優(yōu)秀文化的種類大體可分為：物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化；自然文化和人文文化 ■體驗(yàn)交流：“談體驗(yàn) 開眼界” ?賞讀填寫： 孔子肖像，中華儒家文化的開啟者；京劇臉譜，中華國(guó)粹的經(jīng)典代表；萬里長(zhǎng)城，中國(guó) 古代勞動(dòng)人民的典型杰作；步輦圖，中華繪畫的代表；編鐘，中華歷史悠久的樂器；其他三種分別是：算 盤、地動(dòng)儀、武術(shù)。 ?如數(shù)家珍： 京劇、書法、武術(shù)、刺繡、繪畫、秧歌、壁畫等 。 ?體驗(yàn)交流： ?拓展延伸：1、《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》具體規(guī)定見教材 P2'1頁(yè)一一知識(shí)鏈接 2、可 從法律、宣傳等方面來談?wù)? ■交流實(shí)踐：“悟啟示 提建議” ?感悟交流： 說明我對(duì)保護(hù)中華文化遺產(chǎn)工作非常重視。 ?明察秋毫： 諸如新浦花果山、海州將軍巖的古代石刻、新安鎮(zhèn)的海西古城等。 ?出謀劃策： 略，言之有理即可 三、訓(xùn)練反饋： （一） 精挑細(xì)選?理解生活 1、B 2 、A 3 、 C （二） 明辨是非?體驗(yàn)生活 1） 如舉辦主題班會(huì)、出板報(bào)，演講比賽，征文比賽等，活動(dòng)方案視具體要求而定（略） 2） 可先學(xué)習(xí)怎么樣寫解說詞，然后選擇當(dāng)?shù)乇容^典型的文化景點(diǎn)進(jìn)行介紹。 3） 主要從中華文化與世界文化的關(guān)系來回答，可參考預(yù)習(xí)檢測(cè)第 4 題。