河南省八年級生物下冊 7.1.2 昆蟲的生殖和發(fā)育教材解析 (新版)新人教版.doc
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昆蟲的生殖和發(fā)育 教材解析清單 學 科 生物 年 級 八 解析者 時 間 課 題 7.1.2昆蟲的生殖和發(fā)育 計劃 學時 1 教學重點 1.描述家蠶、蝗蟲的生殖與發(fā)育過程。 2.舉例說出完全變態(tài)與不完全變態(tài)發(fā)育的異同點。 教學目標 (一)知識目標 1.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。 2.舉例說出完全變態(tài)與不完全變態(tài)的異同點。 (二)能力目標 1.通過觀察資料和圖片,培養(yǎng)學生觀察思考、比較、概括總結的能力。 2.分析比較不同昆蟲發(fā)育過程,形成完全變態(tài)和不完全變態(tài)的概念。 (三)情感態(tài)度與價值觀目標 1.關注昆蟲在自然界和人類的生活中的作用。 2.辯證地認識昆蟲與人類的關系。 教學問題 1. 毛毛蟲是直接變成了蝴蝶嗎?你還知道哪些昆蟲具有這種現(xiàn)象?是所有的昆蟲發(fā)育都經過這些階段嗎? 2. 為什么低洼多水的環(huán)境中蚊子比較多? 3. 為什么圖中把蝗蟲的幼蟲稱為若蟲?仔細觀察,幼蟲和成蟲區(qū)別在哪里?蝗蟲的發(fā)育經歷了哪幾個時期? 疑難解析 1. 學生思考問題,利用生活經驗只要能答出從毛毛蟲到蝴蝶還有一個繭的過程就可以,以此進入新課的學習。 2. 在不同的發(fā)育時期,家蠶的生活習性和形態(tài)結構也不同,這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。 3. 思考問題,了解若蟲、跳蝻等一些生物學名詞,理解蝗蟲的發(fā)育過程,并能舉例說出一些發(fā)育過程類似的昆蟲。- 配套講稿:
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