《《“蒸汽時代”的到來》導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《“蒸汽時代”的到來》導(dǎo)學(xué)案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、編寫時間： 年 月 日 授課時間： 年 月 日 主備： 執(zhí)教： 審核： 學(xué) 1.記住英國工業(yè)革命開始的時間和完成的時間，首先從棉紡織部門機器的發(fā)明和使用開始； 習(xí) 2.記住哈格里夫斯瓦特史帝分孫的成就，改良蒸汽機的發(fā)明和使用把人類帶入蒸汽時代； 目 3.記住英國工業(yè)革命對世界和對中國產(chǎn)生的影響； 標(biāo) 4.理解工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的原因。 教學(xué)過程 教師導(dǎo)學(xué) 學(xué)生活動  一、 檢測預(yù)習(xí)情況（用5分鐘時間完成五個選擇題，然后組內(nèi)交換評價， 評價員統(tǒng)計結(jié)果并向老師匯報） 1. 工業(yè)革命首先興起的領(lǐng)域是 （） A棉紡織業(yè) B 采礦業(yè) C冶金業(yè) D 交

2、通運輸業(yè) 2. 工業(yè)革命興起的時間是 （） A 18世紀(jì)上半期 B 18 世紀(jì)中期 C 18世紀(jì)60年代 D 19 世紀(jì)上半期 3. 珍妮機的發(fā)明者是 （） A凱伊 B 哈格里夫斯C阿克萊特 D 克隆普頓 4. 改進(jìn)蒸汽機的發(fā)明家是 （） A哈格里夫斯 B 富爾頓 C 瓦特 D 史蒂芬孫 5. 下列關(guān)于改進(jìn)蒸汽機的歷史作用中，敘述不確切的是 （） A在許多部門帶動機器生產(chǎn) B 極大的促進(jìn)了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展 C人類進(jìn)入“蒸汽時代” D 推動了汽車的發(fā)明和使用 二、 合作學(xué)習(xí)，通過對學(xué)后完成下列各題。（10分鐘完成） 1. 珍妮機的問世是不是偶然發(fā)現(xiàn)？為什么？珍妮機問世后在

3、英國生產(chǎn)領(lǐng)域引起怎 樣的廣泛影響？ 2. 瓦特的成就是什么？這個成就對人類的貢獻(xiàn)是什么？ 3. 這次工業(yè)革命在交通運輸方面有哪些重要成就？ 4. 工業(yè)革命的完成有什么重要意義？ 三、 小組合作探究，討論后將成果展示給全班同學(xué)（20分鐘完成） 1. 探究名校課堂?九年級歷史上?新課標(biāo)（人）P36第13題。（探究結(jié)果寫在書上） 2. 探究名校課堂?九年級歷史上?新課標(biāo)（人）P37第14題。（探究結(jié)果寫在書上） 3. 探究名校課堂?九年級歷史上?新課標(biāo)（人）P37第15題。（探究結(jié)果寫在書上） 具體分工如下： 147班 第一組：展示13題第1小題預(yù)習(xí)答案，研究點評第 15題第3小題

4、； 第二組：展示13題第2小題預(yù)習(xí)答案，研究點評第 13題第1小題；  1 第二組：展示13題第3小題預(yù)習(xí)答案，研究點評第 13題第2小題； 第四組：展示14題第2小題預(yù)習(xí)答案，研究點評第 13題第3小題； 第五組：展示14題第4小題預(yù)習(xí)答案，研究點評第 14題第2小題； 第六組：展示14題第5小題預(yù)習(xí)答案，研究點評第 14題第4小題； 第七組：展示15題第1小題預(yù)習(xí)答案，研究點評第 14題第5小題； 第八組：展示15題第2小題第一問預(yù)習(xí)答案，研究點評第 15題第1小題； 第九組：展示15題第3小題預(yù)習(xí)答案，研究點評第 15題第2小題第一問； 148班 第一組：展示13題第1小題預(yù)習(xí)答案，研究點評第 15題第3小題； 第二組：展示13題第2小題預(yù)習(xí)答案，研究點評第 13題第1小題； 第二組：展示13題第 3小題預(yù)習(xí)答案，研究點評第 13題第 2小題； 第四組：展示15題第1小題預(yù)習(xí)答案，研究點評第 13題第3小題； 第五組：展示15題第2小題第一問預(yù)習(xí)答案，研究點評第 15題第1小題； 第一組：展示15題第3小題預(yù)習(xí)答案，研究點評第 15題第2小題第一問； （時間充足再分組研究第 14題） 四、效果檢測（答案寫在題號后面） 1. 2. 3. 4. ■ 5. 六、課后反思：