《湖南省耒陽(yáng)市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第七課 親情之愛(ài) 第三框 讓家更美好課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省耒陽(yáng)市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第七課 親情之愛(ài) 第三框 讓家更美好課件 新人教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七課第七課 親情之愛(ài)親情之愛(ài)第三單元第三單元 師長(zhǎng)情誼師長(zhǎng)情誼第第3 3課時(shí)課時(shí) 讓家更美好讓家更美好新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 幸福家庭是培育孩子成人的溫床，家庭生活幸福家庭是培育孩子成人的溫床，家庭生活的樂(lè)趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。的樂(lè)趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。盧梭盧梭學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解現(xiàn)代家庭的變化。了解現(xiàn)代家庭的變化。2.2.知道現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型。知道現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型。3.3.知道現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。知道現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。4.4.知道影響家庭和諧的因素。知道影響家庭和諧的因素。5.5.掌握協(xié)調(diào)家庭矛盾的方法掌握協(xié)調(diào)家庭矛盾的方法一一. .現(xiàn)代家庭面面觀現(xiàn)代家庭面

2、面觀1.中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)從過(guò)去到現(xiàn)在發(fā)生了怎樣的變化？中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)從過(guò)去到現(xiàn)在發(fā)生了怎樣的變化？ 1 1）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來(lái)越小，從兒孫滿堂的大家庭，到度的變化。家庭變得越來(lái)越小，從兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向今天家庭不斷趨向小型化小型化，中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)在過(guò)去幾十年，中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)在過(guò)去幾十年間發(fā)生了重大變化。間發(fā)生了重大變化。 新課講解新課講解 2 2）隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家）隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。庭成員的交流、

3、溝通方式發(fā)生了較大的變化。 3 3）過(guò)去的家庭常常是三代、四代同堂的大家庭。現(xiàn)在）過(guò)去的家庭常常是三代、四代同堂的大家庭?，F(xiàn)在一般為一般為核心家庭核心家庭和主干家庭。和主干家庭。 結(jié)合下面的圖示，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代家庭還有哪些特點(diǎn)。結(jié)合下面的圖示，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代家庭還有哪些特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)交流網(wǎng)絡(luò)交流書(shū)信來(lái)往流書(shū)信來(lái)往流互相學(xué)習(xí)互相學(xué)習(xí)探究與分享探究與分享 結(jié)合以下場(chǎng)景，說(shuō)一說(shuō)：你經(jīng)常使用哪些方式和家人結(jié)合以下場(chǎng)景，說(shuō)一說(shuō)：你經(jīng)常使用哪些方式和家人溝通？你更喜歡哪些方式？為什么？溝通？你更喜歡哪些方式？為什么？ 2016 2016年年3 3月月1111日沈陽(yáng)晚報(bào)：原本小戶人家出身，嫁到趙日沈陽(yáng)晚報(bào)：原本小戶人家出身

4、，嫁到趙家后，名字完完全全地變成了趙張氏，就連乳名都無(wú)從記起。家后，名字完完全全地變成了趙張氏，就連乳名都無(wú)從記起。如今她已經(jīng)如今她已經(jīng)9191歲高齡。趙張氏與二兒子生活在一起，加之孫歲高齡。趙張氏與二兒子生活在一起，加之孫子趙煜鋮一家，總計(jì)子趙煜鋮一家，總計(jì)7 7口人在一起住。趙煜鋮說(shuō)，奶奶與媽口人在一起住。趙煜鋮說(shuō)，奶奶與媽媽在一起近媽在一起近4040年，從未發(fā)生過(guò)口角。婆婆明理善良，媳婦孝年，從未發(fā)生過(guò)口角。婆婆明理善良，媳婦孝順賢惠，婆媳關(guān)系自然融洽。順賢惠，婆媳關(guān)系自然融洽。 材料體現(xiàn)了一種怎樣的材料體現(xiàn)了一種怎樣的家庭氛圍？家庭氛圍？現(xiàn)代家庭氛圍越來(lái)越平等、明主。現(xiàn)代家庭氛圍越來(lái)越

5、平等、明主。二二. .和諧家庭我出力和諧家庭我出力1.構(gòu)建和諧家庭，我們應(yīng)怎么做？構(gòu)建和諧家庭，我們應(yīng)怎么做？ 1 1）家庭成員之間）家庭成員之間和睦相處和睦相處是家庭美滿幸福的的重要是家庭美滿幸福的的重要條件。這需要家庭成員之間相互條件。這需要家庭成員之間相互理解理解、信任、體諒和包容。、信任、體諒和包容。 2 2）家庭成員之間有效交流和）家庭成員之間有效交流和溝通溝通，可以增進(jìn)理解，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。化解矛盾和沖突。 2.隨著我們的成長(zhǎng)，我們的家庭發(fā)生了哪些變化？隨著我們的成長(zhǎng)，我們的家庭發(fā)生了哪些變化？ 1 1）家庭成員的增加或減少，會(huì)帶來(lái)）家庭成員的增加或減少，會(huì)帶來(lái)人際關(guān)

6、系人際關(guān)系的變化。的變化。 2 2）家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可）家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來(lái)能帶來(lái)家庭氛圍家庭氛圍的變化。的變化。 3.我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些變化？我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些變化？ 以良好的以良好的心態(tài)心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，才能讓親情面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。更濃，讓我們的家庭更和睦。 探究與分享探究與分享 制作制作“家庭美德快遞卡家庭美德快遞卡”。并分享制作、傳遞的收獲。并分享制作、傳遞的收獲和感受。和感受。你認(rèn)為與家人相處你認(rèn)為與家人相處最重要的一種品德。最重要的一種品德。一個(gè)關(guān)于這種品德一個(gè)關(guān)于這種品德的家庭小故

7、事。的家庭小故事。小組成員的簽名。小組成員的簽名。這個(gè)故事給自己的這個(gè)故事給自己的啟示。啟示。舉舉 例：例：仁義胡同仁義胡同 明朝年間，山東濟(jì)陽(yáng)人董篤行在京城做官。一天，他接明朝年間，山東濟(jì)陽(yáng)人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說(shuō)家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵，希望他能借權(quán)到家信，說(shuō)家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵，希望他能借權(quán)望來(lái)出面解決此事。董篤行看后馬上修書(shū)一封，道：望來(lái)出面解決此事。董篤行看后馬上修書(shū)一封，道：“千里捎千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨。妨。”家人讀后，覺(jué)得董篤行有道理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出

8、幾家人讀后，覺(jué)得董篤行有道理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居見(jiàn)董家如此，也有所感悟，同樣效法。結(jié)果兩家共尺。而鄰居見(jiàn)董家如此，也有所感悟，同樣效法。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱(chēng)讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱(chēng)“仁仁義胡同義胡同”。寬寬 容容 廣東省汕尾市林義鴻家庭的家風(fēng)最為人所稱(chēng)道，兄弟至今廣東省汕尾市林義鴻家庭的家風(fēng)最為人所稱(chēng)道，兄弟至今未分家，十六口人，同創(chuàng)一業(yè)，同住一所，同吃一桌，四代同未分家，十六口人，同創(chuàng)一業(yè)，同住一所，同吃一桌，四代同堂，這些年一直生活在同一個(gè)屋檐下。這個(gè)家，婆媳之間、妯堂，這些年一直生活在同一個(gè)屋檐下。這個(gè)家，婆媳

9、之間、妯娌之間從沒(méi)為任何事紅過(guò)臉，始終用平心靜氣的態(tài)度和真心的娌之間從沒(méi)為任何事紅過(guò)臉，始終用平心靜氣的態(tài)度和真心的溝通協(xié)調(diào)家庭事務(wù)。是汕尾人民傳頌的家庭典范。溝通協(xié)調(diào)家庭事務(wù)。是汕尾人民傳頌的家庭典范。 林義鴻的和諧家庭為人所稱(chēng)道。我們?cè)撊绾螢楹土至x鴻的和諧家庭為人所稱(chēng)道。我們?cè)撊绾螢楹椭C家庭出力？諧家庭出力？1 1）幫助家庭成員舒緩情緒）幫助家庭成員舒緩情緒2 2）明確自己是不偏不倚的中立者）明確自己是不偏不倚的中立者3 3）引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)）引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)4 4）幫助家庭成員走出）幫助家庭成員走出“面子困境面子困境”我是小?。赫澈蟿┪沂切⌒。赫澈蟿┩卣箍臻g拓展空間

10、又稱(chēng)又稱(chēng)“無(wú)孩家庭無(wú)孩家庭”，丁克的名稱(chēng)來(lái)自英文，丁克的名稱(chēng)來(lái)自英文Double Double Income No KidsIncome No Kids四個(gè)單詞首字母四個(gè)單詞首字母D D、I I、N N、K K的組合的組合DINKDINK的諧音，意思是雙收入，沒(méi)有孩子。的諧音，意思是雙收入，沒(méi)有孩子。“丁克家庭丁克家庭”是一種生是一種生活方式，代表了輕松、自由、叛逆、膽識(shí)以及勇氣。活方式，代表了輕松、自由、叛逆、膽識(shí)以及勇氣。丁克家庭丁克家庭讓讓家家更更美美好好現(xiàn)代家庭面面觀：現(xiàn)代家庭面面觀：家庭結(jié)構(gòu)從過(guò)去到現(xiàn)在發(fā)生的變化家庭結(jié)構(gòu)從過(guò)去到現(xiàn)在發(fā)生的變化和諧家庭和諧家庭我出力我出力構(gòu)建和諧家庭需

11、要做什么構(gòu)建和諧家庭需要做什么家庭發(fā)生哪些變家庭發(fā)生哪些變化化如何應(yīng)對(duì)變化如何應(yīng)對(duì)變化課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.1.下列對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代家庭發(fā)生的重大變化認(rèn)識(shí)不正確的下列對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代家庭發(fā)生的重大變化認(rèn)識(shí)不正確的是（是（ ）A A家庭變得越來(lái)越小家庭變得越來(lái)越小B B家庭關(guān)系越來(lái)越簡(jiǎn)單家庭關(guān)系越來(lái)越簡(jiǎn)單C C家庭不斷趨向小型化家庭不斷趨向小型化D D和以前相比幾乎沒(méi)有什么變化和以前相比幾乎沒(méi)有什么變化D D隨堂演練隨堂演練2.2.每年的每年的5 5月月1515日是日是“國(guó)際家庭日國(guó)際家庭日”，20162016年年“國(guó)際家庭國(guó)際家庭日日”的主題是全家一起動(dòng)起來(lái)。下列與這一主題不符合的主題是全家一起動(dòng)起來(lái)。下列與這一主題不符合的有（的有（ ）A A小強(qiáng)一家人在飯后愉快地聊天小強(qiáng)一家人在飯后愉快地聊天B B小明負(fù)責(zé)摘菜，媽媽爸爸炒菜，一家人其樂(lè)融融小明負(fù)責(zé)摘菜，媽媽爸爸炒菜，一家人其樂(lè)融融C C小李一家人參加新年登高活動(dòng)小李一家人參加新年登高活動(dòng)D D小明嫌?jì)寢屛幕?，不讓她參加學(xué)校的親子比賽活動(dòng)小明嫌?jì)寢屛幕停蛔屗齾⒓訉W(xué)校的親子比賽活動(dòng)D D隨堂演練隨堂演練