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2019年九年級(jí)政治全冊(cè) 第7課 第1框 時(shí)代的選擇教學(xué)案 魯教版 感 知 目 標(biāo) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 深刻認(rèn)識(shí)到科技教育的發(fā)展對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要作用，增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的觀念，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)我國(guó)科技教育新的發(fā)展。 能力 認(rèn)識(shí)發(fā)展科技和教育的戰(zhàn)略意義，辯證看待發(fā)展經(jīng)濟(jì)與發(fā)展科技教育之間的關(guān)系。 知識(shí) 了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就,知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距,理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大意義。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 學(xué) 習(xí) 流 程 一、復(fù)習(xí)檢查上一節(jié)內(nèi)容： 1.為什么要改革，青少年怎樣對(duì)待改革？ 2.為什么要開(kāi)放，青少年怎樣對(duì)待開(kāi)放？ 二、時(shí)政新聞： 三、導(dǎo)入：播放嫦娥奔月的視頻資料，學(xué)生了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展情況。教師總結(jié)：我國(guó)航天事業(yè)迅速發(fā)展是我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略取得的偉大成就，世界矚目。今天，世界科技日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家已成為時(shí)代的選擇——走科教興國(guó)之路。 四、學(xué)習(xí)過(guò)程： （一）課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.發(fā)展科技的戰(zhàn)略意義是什么？ 2.發(fā)展教育的戰(zhàn)略意義是什么 3.為什么我國(guó)要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？ （二）師生訂正答案，教師總結(jié)糾正問(wèn)題答案。 （三）結(jié)合課件分析理解學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)內(nèi)容： 板塊一：科教興則國(guó)興 1.教師課件出示三次科技革命的圖片，上述事件說(shuō)明了什么道理？ 教師總結(jié)： 每次科學(xué)技術(shù)的革命性突破，都會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)力的飛躍，從而推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)取得長(zhǎng)足發(fā)展，并由此引起國(guó)家的興衰更替。實(shí)踐證明，一個(gè)國(guó)家和民族的命運(yùn)與其科學(xué)技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)。 2.感動(dòng)中國(guó)人物：袁隆平 他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)他名滿天下的時(shí)候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢(mèng)想,就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流袁隆平。 問(wèn)題：通過(guò)大面積的栽培雜交水稻，世界各地糧食大量增產(chǎn)，解決了很多地區(qū)人們的吃飯問(wèn)題，這給我們什么啟示？ 教師總結(jié)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度。一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)明，往往能創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。科學(xué)技術(shù)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。 3.今天的科技日益滲透到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，給社會(huì)生活帶來(lái)巨大變化，請(qǐng)同學(xué)們分組列舉與我們生活息息相關(guān)的科技成就。 教師出示一組圖片：3G通信、3D立體電影、高鐵、太空育種等 4. 全國(guó)人才工作會(huì)議于2010年5月25日至26日在北京舉行，時(shí)隔7年后再次召開(kāi)的會(huì)議得到了黨和國(guó)家的高度重視，中共中央政治局常委悉數(shù)出席。胡錦濤和溫家寶在會(huì)上發(fā)表重要講話，習(xí)近平做總結(jié)講話。胡錦濤總書(shū)記在會(huì)議上指出，到2020年我國(guó)人才發(fā)展總體目標(biāo)是：培養(yǎng)造就規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，確立國(guó)家人才競(jìng)爭(zhēng)比較優(yōu)勢(shì)，進(jìn)入世界人才強(qiáng)國(guó)行列，為在本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化奠定人才基礎(chǔ)。 請(qǐng)問(wèn)：(1)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展關(guān)鍵在于什么？ (2)人才的培養(yǎng)靠什么？ (3)教育的根本任務(wù)是什么？ (4)當(dāng)今世界，教育在一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展中起到怎樣的作用？ 教師結(jié)合圖示講解綜合國(guó)力、經(jīng)濟(jì)、科技、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、教育、人才之間的關(guān)系。 版塊二：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與差距 5.學(xué)生閱讀課本80頁(yè)材料回答： （1）上述材料中世界各國(guó)都在積極的做什么? （2）他們的做法對(duì)我們有什么啟示? 6.課件出示一組圖片：殲20、天河一號(hào)、神九 教師總結(jié)：我國(guó)科技教育事業(yè)取得了一定的成就尤其是在生命科學(xué)、在人航天等高科技領(lǐng)域。 7.美、日、中三國(guó)科技實(shí)力表 國(guó)家 美國(guó) 日本 中國(guó) 分值 89.3 58.57 32.5 我國(guó)文盲人口數(shù)與其他國(guó)家人數(shù)比 國(guó)家 中國(guó) 荷蘭 瑞士 人數(shù) 8千多萬(wàn) 1500萬(wàn) 3000萬(wàn) （1）以上圖片和圖表反映什么問(wèn)題？ 教師總結(jié)：①我國(guó)科技教育事業(yè)取得了輝煌成就。在一些高科技領(lǐng)域已處于世界前列，各級(jí)各類教育長(zhǎng)足發(fā)展。 ②但從整體上看，我國(guó)科技教育水平還比較低，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距。 （2）我國(guó)科技、教育相對(duì)落后的局面，會(huì)帶來(lái)什么影響？應(yīng)該采取什么措施？ 教師：①會(huì)產(chǎn)生不利影響：制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展，使我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中面臨巨大的壓力。 ②必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把科技、教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是時(shí)代的正確選擇。 8.中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤向獲得xx年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士師昌緒（右）和中國(guó)工程院院士王振義（左）頒獎(jiǎng) 。 9.課堂練習(xí)：見(jiàn)課件 10.結(jié)合課件知識(shí)體系總結(jié)本課。 11.課堂鞏固：熟記知識(shí)目標(biāo) 抽查配合學(xué)生默寫(xiě) 小組輪流播報(bào)時(shí)政新聞 學(xué)生找出問(wèn)題答案，組內(nèi)交流回答，教師補(bǔ)充。 學(xué)生同桌討論后回答 學(xué)生思考回答 分組列舉 學(xué)生看書(shū)思考回答 學(xué)生思考回答 課堂練習(xí)復(fù)習(xí)記憶提問(wèn) 5 2 5 5 15 5 8 板 書(shū) 一、 科教興則國(guó)興： 1. 科技的作用 2. 教育的作用 二、 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與差距 1. 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的原因 2. 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的措施 教 后 反 思