《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第三課 青春的證明 第1框 青春飛揚(yáng)學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第三課 青春的證明 第1框 青春飛揚(yáng)學(xué)案 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

青春飛揚(yáng) 科 目 道德與法治 課型 新授課 年（班）級(jí) 七年級(jí) 使用時(shí)間 課題：3.1青春飛揚(yáng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生了解擁有青春的幸福，認(rèn)識(shí)青春的意義，感受青春的力量。 　 2．通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)青春的幸福，增強(qiáng)自信的熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 支撐青春飛揚(yáng)的力量：自信、自強(qiáng) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 成長(zhǎng)的渴望是青春探索的腳步：心之所向，身之所往 學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)案） 備注 一、新課導(dǎo)入： 青春是什么？青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)身體的變化，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué)。踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量，今天我們學(xué)習(xí)——青春飛揚(yáng)。 二、自學(xué)檢測(cè)（閱讀課本大字部分內(nèi)容，完成下列問(wèn)題） 1．成長(zhǎng)的渴望表現(xiàn)在哪些方面？ (1)渴望擁有 的身軀、 的大腦； (2)渴望 、渴望 ，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。 ※2．我們應(yīng)如何擁有飛翔的力量，助力青春成長(zhǎng)？ (1)青春的探索需要 。 (2) 可以讓我們更自信。__________讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。 (3)激蕩的青春 ，自信的青春 ，自強(qiáng)的青春 ，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)。 ※3．為什么說(shuō)“青春的探索需要自信”？（自信對(duì)青春的意義） (1)自信讓我們充滿(mǎn) 。 (2)有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的 ，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。 (3)自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā) ，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。 4.獲得自信的兩個(gè)方面 (1) 可以讓我們更自信。 (2)相信自己，勇敢嘗試，不斷 ，才能體驗(yàn) 自信。 ※5．青春的我們要自強(qiáng)的原因和做法？ 原因：自強(qiáng)可以讓我們更自信。__________讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息 要求:自強(qiáng)，要靠 、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。不斷克服自己的弱點(diǎn)， 自己、 自己 三、探究與分享： 1.探究一：教材P23運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) (1)你認(rèn)為下面哪些詞語(yǔ)能表達(dá)你對(duì)青春的理解？ (2)你還會(huì)用哪些詞語(yǔ)描述青春？ (3)與同學(xué)交流，比較各自對(duì)青春的理解有何異同。 2.探究二：教材P24探究與分享 (1)你有過(guò)類(lèi)似的想法嗎？你還想去做哪些事情？ (2)有人說(shuō)，想法總歸想法，小孩子就愛(ài)胡思亂想。也有人說(shuō)，不少人年輕時(shí)的想法最終得以實(shí)現(xiàn)。你怎么看？說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們討論。 3.探究三：教材P25探究與分享：想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應(yīng)該擁有怎樣的羽翼才能獨(dú)立飛翔？把你想到的詞語(yǔ)寫(xiě)上去。 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1.有人在一篇獻(xiàn)給大學(xué)畢業(yè)生的文章中寫(xiě)道：“播下一個(gè)想法，你會(huì)收獲一項(xiàng)行動(dòng)；播下一項(xiàng)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一種命運(yùn)。揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，直面人生，青春年少的我們?cè)诼飞?。”為了揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，我們應(yīng) ( ) ①每天站在新的起跑線(xiàn)上，迎接新的挑戰(zhàn) ②盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋 ③不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái) ④盡情地享受人生，因?yàn)槿松喽?，青春易? A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 2.我國(guó)有位著名音樂(lè)家說(shuō)：“在任何困難的時(shí)候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽(yáng)光，都要想到亮麗的色彩?！边@句話(huà)告訴我們( ) ①青春的探索需要自信 ②充滿(mǎn)自信的人才能戰(zhàn)勝一切困難 ③自信讓我們充滿(mǎn)激情，有助于我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 ④自信使我們勇敢，讓我們有信心嘗試與堅(jiān)持，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3.自信的人在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。以下能夠展示自信者風(fēng)采的是 ( ) A看不到自己的缺點(diǎn) B嫉妒比自己強(qiáng)的人 C課堂上不敢舉手發(fā)言 D臉上洋溢著笑容，生活富有激情 4.2016年6月8日，郭峰最新單曲《是不是》全網(wǎng)上線(xiàn)。歌曲中，郭峰向年輕人拋出了許多問(wèn)題，而那一句“堅(jiān)強(qiáng)走在這川流不息的街道，淚水劃過(guò)臉龐依舊是期待渴望?！眲t是郭峰對(duì)于青春奮斗最完美的詮釋。對(duì)于自強(qiáng)，下列認(rèn)識(shí)有誤的是( ) A.自強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的唯一力量 B.自強(qiáng)可以讓我們更自信 C.自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息 D.自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持 5.有人說(shuō)：“我的夢(mèng)想在悄悄開(kāi)花，到那時(shí)一定會(huì)驚艷全場(chǎng)！”實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想，需要我們( ) ① 規(guī)劃好青春路徑，積極進(jìn)行青春探索 ②迸發(fā)激蕩的青春活力 ③培養(yǎng)自信的青春熱情 ④樹(shù)立自強(qiáng)的青春態(tài)度 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 6.閱讀故事，回答問(wèn)題 有一個(gè)自以為是全才的年輕人，畢業(yè)以后屢次碰壁。有一天，他來(lái)到大海邊，打算就此結(jié)束自己的生命。正好有一位老人從附近走過(guò)，老人問(wèn)他為什么要走絕路，他說(shuō)自己得不到別人和社會(huì)的承認(rèn)，沒(méi)有人欣賞并且重用他…… 老人從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，然后就隨便地扔在了地上，對(duì)年輕人說(shuō)：“請(qǐng)你把我剛才扔在地上的那粒沙子撿起來(lái)?！薄斑@根本不可能！”年輕人說(shuō)。 老人沒(méi)有說(shuō)話(huà)，從自己的口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，也是隨便地扔在了地上，然后對(duì)年輕人說(shuō)：“你能不能把這顆珍珠撿起來(lái)呢？”“當(dāng)然可以！”“那你就應(yīng)該明白什么了吧？你應(yīng)該知道，現(xiàn)在你自己還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立即承認(rèn)你。如果要?jiǎng)e人承認(rèn)，那你就要想辦法成為一顆珍珠?！? 年輕人蹙眉低首，一時(shí)無(wú)語(yǔ)。 (1)文中年輕人缺少的是一種什么品質(zhì)？ (2)青春的飛揚(yáng)需要這種品質(zhì)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。 (3)文中的年輕人要怎樣才能成為沙灘中的“一顆閃亮的珍珠”？ 反思