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熱機效率 教材 解讀 本節(jié)教材詳細分析了汽車內燃機的能量流向圖，說明了其中損失的能量流向，以及有用功在汽車運行中的分配。教材中先引導學生思考熱機的效率指的是什么，而后講解了熱機的效率，并指出了蒸汽機的效率很低，內燃機的效率較高。然后又詳細地介紹了熱機的發(fā)展歷程及應用，熱機對生態(tài)環(huán)境的影響。 本節(jié)是在前面學過的熱機和內燃機基礎上進行的教學，是對前面知識的深化。教材聯(lián)系實際情況，分析了提高熱機效率的方法，人們開闊思路利用損失的能量用于其他地方，達到了既節(jié)省能源又使廢物再利用改善環(huán)境的目的。 教學 目標 知識與技能 ①從生活中體會熱機改變著我們的世界； 　 ②常識性了解熱機的效率及提高熱機效率的途徑。 過程與方法 ①通過講解汽車內燃機的能量流向圖了解燃料燃燒時能量的主要流向； ②通過了解一些熱機的效率進一步感悟熱機效率的概念。 情感、態(tài)度 與價值觀 ①通過了解熱機給生態(tài)環(huán)境帶來的污染，增強環(huán)保意識； ②培養(yǎng)形成正確的科學觀。 重點 難點 重點：熱機的效率及影響熱機效率大小的主要因素，提高熱機效率的方法和意義。 難點：提高熱機效率的途徑。 教學 建議 　本節(jié)內容建議用學生實驗探究和自主學習相結合的方法進行教學。利用能流圖分析問題還是首次接觸，可以結合圖解幫助學生想象，提高學生的觀察能力、分析能力。本節(jié)的一個較大特點是緊密聯(lián)系實際，考查了能量在具體過程中的損耗，要注意讓學生細致地分析問題，養(yǎng)成縝密的思維形式。注意聯(lián)系實際教學，學生要能夠利用所學到的提高效率的方法應用于實際生活中，解決簡單的問題。教學中要結合技術和社會的關系，了解熱電站相比一般的火電站的優(yōu)點，并結合所生活的社區(qū)，思考關于節(jié)能和環(huán)境保護的問題。 學點 1　熱機效率 (1)閱讀教材P29“熱機效率”的內容，參照如圖2－3－1所示的汽油機的能量流向。 　 思考： 問題1：熱機所做__有用功__與所用燃料__完全__燃燒釋放的熱量之比叫做熱機的效率。 問題2：熱機的效率總__小于__(選填“大于”或“小于”)1。 (2)觀察如圖2－3－2所示的汽車發(fā)動機的能量分配圖。 思考： 問題：汽車發(fā)動機的效率η＝____(用圖中的符號表示)。 (3)一些熱機的效率如下表所示，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析： 一些熱機的熱機效率 蒸汽機 4%～8% 蒸汽輪機 25%～30% 燃氣輪機 50%～60% 柴油機 34%～45% 汽油機 26%～40% 思考： 問題1：一般情況下柴油機的效率比汽油機__高__。 問題2：表中數(shù)據(jù)顯示出熱機的效率普遍偏低，主要原因有：①__廢氣帶走大量的熱__；②__熱機部件間的摩擦大，克服摩擦做功__。 學點 2　熱機的使用和環(huán)境保護 閱讀教材P30～P31的內容，并結合“圖2－3－2汽車內燃機的能量流向”分析。 思考： 問題1：提高熱機效率的途徑有： ①盡量減少各種熱損失。 ②盡可能使燃料__充分燃燒__。 ③保持良好的潤滑，減少__克服摩擦做功__損失的能量。 ④在設計和制造上采用先進技術。 問題2：內燃機的大量使用，促進了社會的進步，使人們享受了現(xiàn)代文明。但在使用內燃機的同時又給人們帶來了污染，這主要是指__大氣__污染和__噪聲__污染。