2019-2020年一年級品德與生活下冊 愛惜生活用品 1教案 冀教版.doc
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2019-2020年一年級品德與生活下冊 愛惜生活用品 1教案 冀教版 【教學目標】 認知: 1. 知道生活用品來之不易,應當愛惜。 2. 知道應當從小養(yǎng)成愛惜生活用品的好習慣,培養(yǎng)生活節(jié)儉的好作風。 情感: 1. 對浪費和故意損壞生活用品的行為反感。 2. 愿意愛惜生活用品。 3. 以愛惜生活用品為榮。 行為: 1. 對生活用品愛惜,小心使用。 2. 對生活用品不亂仍、不故意損壞、不浪費。 【教學重點】 為什么要愛惜生活用品以及怎樣愛惜生活用品。 【教學難點】 為什么要愛惜生活用品。 【教學過程】 一、說一說 說說爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是怎樣愛惜家里的東西的?你又是怎樣愛惜的? 師:家里的這些日常生活中用的東西是我們生活離不開的,我們稱這些東西為生活用品,我們要愛惜它們。 板書:愛惜生活用品 過渡導語: 那我們怎樣愛惜這些生活用品呢? 二、學一學:(使學生懂得愛惜生活用品的好處。) 出示課件:(周總理小時候的故事) 學生看書。 1. 同學四人一組互相說說。 周總理小時候是怎樣愛惜衣服的? 2. 小結: 周總理小時候愛惜衣服主要表現(xiàn)在(1)穿衣服小心、不弄臟、不弄破。(2)衣服脫下來疊平、放好、不亂扔。(3)衣服洗干凈、涼干、壓平。 3. 同桌互相說說: 自己是這樣做的嗎? 以后打算怎樣愛惜衣服? 三、看一看:(使學生認識日常生活用品,知道它們的用途。) 1. 說說你還知道哪些生活用品? 看書(“看一看”中圖) 2. 同學四人一組互相說說。 這些生活用品的用途,如果生活中離開這些生活用品會怎樣? 3. 小結: 人們生活離不開生活用品,缺少生活用品會給人們的生活帶來很多不便。 四、評一評 出投影片(“評一評”中的圖1) 1. 小組交流: 這位同學哪些地方做得不好? 請你告訴她應該怎樣做? 出投影片(“評一評”中圖2) 2. 小組交流:這兩位同學哪做得不好?這樣做有什么害處? 3. 小結: 對生活用品要小心使用,愛護,不能“亂扔”、“亂放”、“浪費”、“損壞”。 五、幫一幫 師:要過春節(jié)了,外婆用她省下來的錢給小新買了一雙新鞋。外婆給小新買鞋很不容易,希望她愛惜新鞋,多穿些日子,那咱們看看小新是怎么做的吧! 1. 看書(“幫一幫”中圖) 說說小新是怎么做的?小新哪做得不好,請你給她提出意見?如果是你,你會怎么做? 2. 小結: 生活用品是工人們辛辛苦苦做出來的,來之不易,是家長用錢買來的,很不容易,我們要愛惜,要小心使用生活用品,盡量不損壞,讓它用得時間長些。 過渡導語:有一首兒歌就是這樣說的。 六、兒歌總結 1. 讀兒歌 生活用品真不少, 人人生活離不了。 生產出來不容易, 小心使用要愛惜。 不損壞,不亂扔, 節(jié)儉習慣要養(yǎng)成。 2. 總結: 生活用品來之不易,我們要愛惜,小心使用,不損壞,不亂扔,從小做個愛惜生活用品的好孩子。 【板書設計】 愛惜生活用品 小心使用 不亂扔亂放 不浪費、損壞 來之不易 附送: 2019-2020年一年級品德與生活下冊 愛惜生活用品 3教案 冀教版 教學目標 認知: 1.知道生活用品來之不易,應當愛惜。 2.知道應當從小養(yǎng)成愛惜生活用品的好習慣,培養(yǎng)生活節(jié)儉的好作風。 情感: 1.對浪費和故意損壞生活用品的行為反感。 2.愿意愛惜生活用品。 3.以愛惜生活用品為榮。 行為: 1.對生活用品愛惜,小心使用。 2.對生活用品不亂仍、不故意損壞、不浪費。 教學重點: 為什么要愛惜生活用品以及怎樣愛惜生活用品。 教學難點: 為什么要愛惜生活用品。 教育過程: 一、說一說 說說爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是怎樣愛惜家里的東西的?你又是怎樣愛惜的? 師:家里的這些日常生活中用的東西是我們生活離不開的,我們稱這些東西為生活用品,我們要愛惜它們。 板書:愛惜生活用品 過渡導語:那我們怎樣愛惜這些生活用品呢? 二、學一學:(使學生懂得愛惜生活用品的好處。) 講解:(周總理小時候的故事) 學生看書。 1.同學四人一組互相說說。 周總理小時候是怎樣愛惜衣服的? 2.小結: 周總理小時候愛惜衣服主要表現(xiàn)在(1)穿衣服小心、不弄臟、不弄破。(2)衣服脫下來疊平、放好、不亂扔。(3)衣服洗干凈、涼干、壓平。 3.同桌互相說說: 自己是這樣做的嗎? 以后打算怎樣愛惜衣服? 三、看一看:(使學生認識日常生活用品,知道它們的用途。) 1.說說你還知道哪些生活用品? 看書(“看一看”中圖) 2.同學四人一組互相說說。 這些生活用品的用途,如果生活中離開這些生活用品會怎樣? 3.小結: 人們生活離不開生活用品,缺少生活用品會給人們的生活帶來很多不便。 四、評一評 出投影片(“評一評”中的圖1) 1.交流 這位同學哪些地方做得不好? 請你告訴她應該怎樣做? 出投影片(“評一評”中圖2) 2.交流:這兩位同學哪做得不好?這樣做有什么害處? 3.小結: 對生活用品要小心使用,愛護,不能“亂扔”、“亂放”、“浪費”、“損壞”。 五、幫一幫 師:要過春節(jié)了,外婆用她省下來的錢給小新買了一雙新鞋。外婆給小新買鞋很不容易,希望她愛惜新鞋,多穿些日子,那咱們看看小新是怎么做的吧! 1.看書(“幫一幫”中圖) 說說小新是怎么做的?小新哪做得不好,請你給她提出意見?如果是你,你會怎么做? 2.小結: 生活用品是工人們辛辛苦苦做出來的,來之不易,是家長用錢買來的,很不容易,我們要愛惜,要小心使用生活用品,盡量不損壞,讓它用得時間長些。 過渡導語:有一首兒歌就是這樣說的。 六、兒歌總結 1.讀兒歌 生活用品真不少, 人人生活離不了。 生產出來不容易, 小心使用要愛惜。 不損壞,不亂扔, 節(jié)儉習慣要養(yǎng)成。 2.總結: 生活用品來之不易,我們要愛惜,小心使用,不損壞,不亂扔,從小做個愛惜生活用品的好孩子。- 配套講稿:
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