《四川省游仙區(qū)八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第一章 第六節(jié) 鳥教案 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省游仙區(qū)八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第一章 第六節(jié) 鳥教案 （新版）新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第六節(jié) 鳥 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 闡明鳥、昆蟲等適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；概述鳥類、節(jié)肢動(dòng)物主要特征。 過程與方法： 1.嘗試獨(dú)立完成“鳥適于飛行的特點(diǎn)”的探究活動(dòng)和對(duì)昆蟲翅的“觀察與思考”。 2.舉例說出動(dòng)物的生活可能跨越多咱環(huán)境。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 說說鳥類與人類的關(guān)系，培養(yǎng)保護(hù)大自然的情感。 重點(diǎn)和難點(diǎn) “鳥適于飛行的特點(diǎn)”探究活動(dòng)的設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備 教師：各種鳥類在空中飛行的圖片、錄像片；蝗蟲的圖片； 學(xué)生：搜集描寫鳥類的詩(shī)句；觀察、調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ婙B類并做記錄 教學(xué)過程： 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 鳥 1、認(rèn)識(shí)各種鳥類及與環(huán)境適應(yīng)的特點(diǎn) 2、探究： 鳥類適于飛行的特點(diǎn) 昆蟲 其他環(huán)境中的動(dòng)物 1觀察各種鳥類的飛行姿態(tài)圖片，思考其生活習(xí)性與環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。 3、觀察各種鳥類飛行的錄像片，思考并想像鳥類為什么具有這么強(qiáng)的飛行能力。 4、列舉自己最熟悉的一種鳥，描述它的生活習(xí)性。 1、每位同學(xué)畫出自己最熟悉的鳥的外形，推測(cè)它適于飛行的形態(tài)特點(diǎn)，實(shí)物投影，互相交流。 2、折疊飛機(jī)扔向空中，感受形狀的改變使紙飛想要克服的空氣阻力減少，以此聯(lián)想飛機(jī)的外形適于的特點(diǎn)。 3、探究過程： 提出問題：鳥的身體有哪些適于飛行的特點(diǎn)？ 作出假設(shè) 制定計(jì)劃 結(jié)論：鳥類的體表被覆羽毛；前肢變成翼；具有很強(qiáng)的飛行能力；身體內(nèi)有氣囊；體溫高而恒定。 1、觀察幾種昆蟲的翅，思考：昆蟲的翅與鳥的翼是不同的，但就飛行來羽有哪些共同的特點(diǎn)呢？ 2、觀察蝗蟲圖片：身體分為幾部分？體表覆蓋著什么？有何意義？蝗蟲運(yùn)動(dòng)器官是什么？長(zhǎng)在身體的哪些部位？同學(xué)間進(jìn)行交流。 3、歸納出節(jié)肢動(dòng)物的主要特征。 列舉實(shí)例并認(rèn)識(shí)到：許多動(dòng)物的活動(dòng)并不局限于水中、陸地或空中，而是跨越多種環(huán)境。 出示圖片，播放錄像片，創(chuàng)高情景，提出探究的問題。 1、點(diǎn)撥、適時(shí)鼓勵(lì)。2、提示學(xué)生由紙飛機(jī)聯(lián)想到飛機(jī)的外形能減少空氣的陰力。 3、引導(dǎo)學(xué)生提出想探究的問題。 巡視、組織小組間的計(jì)劃交流、完善探究計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、歸納分析得出結(jié)論。 1、指導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)比找出昆蟲的翅和鳥的翼在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn)。 2、出示蝗蟲圖片，提出探究的問題。 3、出示各種節(jié)肢動(dòng)物的圖片。 補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)：生物與環(huán)境是相適應(yīng)的。 教后反思： 鳥適于飛行的特征考試的時(shí)候經(jīng)?？嫉?要讓學(xué)生引起重視