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1、《兄弟鬩墻》公開課教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 梳理故事情節(jié)，把握文本結(jié)構(gòu)，把握作者絕妙構(gòu)思——誤會(huì)及作用 2、 通過小組討論品味文中的語言，認(rèn)識(shí)晚清封建社會(huì)官場(chǎng)的黑暗現(xiàn)實(shí) 3、 體會(huì)作者對(duì)兄弟買賣官丑行的諷刺與揭露，對(duì)見利不顧兄弟親情行為的否定與批判 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、 梳理故事情節(jié)，深入分析兄弟鬧翻的根本原因 2、 體會(huì)作者對(duì)兄弟買賣官丑行的諷刺與揭露，對(duì)見利不顧兄弟親情行為的否定與批判 教學(xué)方法：講授法、討論探究 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入新課 《詩經(jīng)·小雅》里有這樣一句詩“兄弟鬩于墻，外御其侮”， 鬩，爭(zhēng)吵，爭(zhēng)斗

2、；墻，門屏。兄弟們雖然在家里爭(zhēng)吵，但能一致抵御外人的欺侮。比喻內(nèi)部雖有分歧，但能團(tuán)結(jié)起來對(duì)付外來的侵略。 今天我們學(xué)習(xí)的這課文題目就叫“兄弟鬩墻”，到底是什么原因讓兄弟間大打出手呢？ 二、 作家作品 這篇課文是從《官場(chǎng)現(xiàn)形記》中節(jié)選的，關(guān)于本書的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)以及書中的一些有趣的故事，我們?cè)谏瞎?jié)課中已經(jīng)稍微提到，那么幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)我們?cè)購?fù)習(xí)一下（1）、《官場(chǎng)現(xiàn)形記》是我國第一部在報(bào)刊上連載、直面社會(huì)而取得轟動(dòng)效應(yīng)的長篇章回小說（2）、集中描寫了晚清官場(chǎng)的黑暗與腐敗，是晚清四大譴責(zé)小說之一。吳沃堯的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、劉鶚的《老殘游記》、曾樸的《孽?；ā?。（由學(xué)生回顧） 三、

3、 新課教學(xué) （一）前文情節(jié)介紹 課文前小字部分提到兄弟倆的關(guān)系從狼狽為奸到反目成仇，為何會(huì)這樣呢？還要從課文節(jié)選前的情節(jié)開始說起 明確：（教師概述）何藩臺(tái)本是鹽法道的道臺(tái)，因?yàn)楸臼≈鞴茇?cái)賦和人事的藩臺(tái)空缺，所以臨時(shí)代理這個(gè)職務(wù)。他天生“愛錢”，但怕別人說閑話，一直不敢公開賣官。可是，新任的藩臺(tái)馬上就要來了，如果再不抓緊時(shí)間，就來不及了，于是他利令智昏，由他的幾個(gè)兄弟、幕友充當(dāng)掮客，開始了公開賣官的勾當(dāng)。果然是門庭若市，“生意火爆”。他的兄弟三荷包替他拉了一樁買賣：九江府出缺，有人想以兩千兩銀子的價(jià)格代理一兩個(gè)月。他認(rèn)為“一個(gè)知府只值兩吊銀子，未免太便宜了”，因此提高了價(jià)格，要三荷包再去說

4、和。結(jié)果價(jià)格沒有說上去，倒是三荷包自己該得的回扣談清了。三荷包拍著胸脯承諾保證辦成，于是就來和藩臺(tái)大人商量。課文就是從這里開始的。 （二）整體感知，梳理情節(jié) 1、學(xué)生快速閱讀課文5分鐘 1、 思考：兄弟倆吵架的原因是什么？ 明確：本來何藩臺(tái)埋怨的是三荷包辦事不力，但三荷包受了別人好處，心里有鬼，以為被大哥“看破了隱情”，感覺面上無光，也不禁一時(shí)火起，同何藩臺(tái)吵了起來。可見二人吵架是個(gè)誤會(huì)。（注意板書） 何藩臺(tái)埋怨弟弟辦事不力 吵 三荷包以為大哥看破隱情

5、 （提示問題：回到衙臺(tái)，三荷包是怎樣和何藩臺(tái)商量的？商量的結(jié)果如何？ 明確：三荷包回到衙里，“本想做個(gè)反跌文章”，使個(gè)“引船就岸”的計(jì)策，于是先說“那事鬧壞了”，“好等他哥來還價(jià)”，結(jié)果惹惱了何藩臺(tái)，引來了一頓埋怨。） 2、 吵架過程中，三荷包是怎樣數(shù)落何藩臺(tái)的？（由學(xué)生找出描寫段落并概括） 明確：三荷包先數(shù)落何藩臺(tái)用本屬于大家的錢買官，上任后又公開賣官，把他哥的老底給揭了，先算買官賬后揭賣官賬。（注意板書） 買官 三荷包揭短 賣官 3、 兄弟倆吵架吵得不過癮，居然動(dòng)起手來，那么他們打架的原因又是什么呢？ 明確：何藩臺(tái)本想起身丟掉煙槍，去找?guī)煚?，結(jié)果由于氣急敗壞，起得太猛

6、，帶翻了一只茶碗，可是三荷包卻以為“他哥動(dòng)手要打他”。結(jié)果倆人扭打起來，吵架是一場(chǎng)誤會(huì)，打架又是誤會(huì)。誤會(huì)是講故事的一種手段，誤會(huì)使一個(gè)原本平淡無奇的故事得到了戲劇性的發(fā)展并最終達(dá)到高潮，誤會(huì)是倆人鬧翻的原因，但根本原因是分贓不均。（此處注意有問為什么這是根本原因）（注意板書） 何藩臺(tái)去找?guī)煚攷Х柰? 打 根本原因 分贓不均 三荷包見其兇猛認(rèn)為打他 通過對(duì)文章情節(jié)的梳理分析，我們看到兄弟二人在賣官鬻爵的無恥勾當(dāng)中，雖然是默契合作，但貪婪和自私的本性使他

7、們也在互相欺騙、互相爭(zhēng)斗，只是他們互相依存的關(guān)系，使得彼此都沒有撕破臉皮。作者巧妙設(shè)置了兩個(gè)“誤會(huì)”，使得他們的不滿一步步升級(jí)，最終伴隨著怒氣和怨氣一總爆發(fā)出來。因此，這場(chǎng)鬧劇實(shí)際上是平日種種矛盾積蓄的結(jié)果，也是平日勾心斗角的一次總爆發(fā)。 四、 探究主旨 過渡設(shè)問：在這場(chǎng)鬧劇中，三荷包揭了他哥的老底，算完買官賬又揭賣官賬，三荷包的這些話反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)呢？（學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充明確答案） “爸爸不在的時(shí)候，總共剩下的也有十來萬銀子。先是你捐知縣，捐了一萬多，弄到一個(gè)實(shí)缺……我們有錢，還怕娶不得親，捐不得官！” “玉山的王夢(mèng)梅，是個(gè)億萬二，……至少亦有二三十注。” 明確：作者巧妙

8、地借助三荷包的口將官場(chǎng)中買官賣官的情形一一道來，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與腐敗。 兩個(gè)人的一吵一打，上演了一場(chǎng)兄弟鬩墻的鬧劇，為了金錢，兄弟情誼可以不要，為了金錢，斯文體面也可以不要?？梢韵胍?，由這樣的官員組成的官場(chǎng)一定是腐敗透頂、污濁不堪的，而有這樣的官場(chǎng)的社會(huì)，也一定是沒有前途的。作者通過他們的互相揭露，暴露了官場(chǎng)的黑暗，暗示了知識(shí)階層對(duì)于社會(huì)前途命運(yùn)的擔(dān)憂和失望。（注意板書） 主旨：揭露官場(chǎng)黑暗腐敗 暗示知識(shí)分子失望擔(dān)憂 五、 賞析本文精彩語言 過渡語：對(duì)兄弟二人吵架打斗場(chǎng)面文中有幾處精彩的描寫，接下來大家就自己認(rèn)為精彩的語句談?wù)勀愕目捶ǎㄇ昂笞烙懻?分鐘，自由發(fā)言） 1、

9、三荷包的數(shù)落過程中，兄弟倆的表情和反映 剖析：三荷包理直氣壯地?cái)?shù)落何藩臺(tái)，何藩臺(tái)只能“氣得臉?biāo)贫弦话愕那唷?，“綹著胡子”，“一聲也不言語”。因此，三荷包覺得自己占了理，越說越得意，“索性高談闊論起來。一頭說，一頭走，背著手，仰著頭，在地下踱來踱去”。結(jié)果把個(gè)何藩臺(tái)“氣得索索的抖”“白瞪著眼，只是吹胡子”。 引申設(shè)問：你看到了他們?cè)鯓拥囊桓弊炷槪浚▽W(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充） 明確：在這些細(xì)節(jié)中，兩個(gè)人的表情和反應(yīng)各不相同：三荷包活脫脫一副無賴、蠻橫、愚蠢的小人嘴臉，何藩臺(tái)卻是一副丑事被揭發(fā)時(shí)，尷尬、無奈和氣憤的表情。 2、三荷包兄弟大打出手的場(chǎng)面（具體段落詳見課文） 剖析：這些文字寫得熱熱

10、鬧鬧，兩個(gè)人好像有什么深仇大恨，一個(gè)“使著全副力氣”，一個(gè)又“竭力抵擋”，平日里做老爺?shù)哪欠N威嚴(yán)和體面蕩然無存了，看上去就像兩個(gè)無賴在打架。從中可以看出兩個(gè)人的貪婪和無恥。 3、描寫跟班的拉架的場(chǎng)面 剖析：一是兩個(gè)人都是難惹的主兒，上去拉架惟恐拉偏了，落下不是； 二是樂得看個(gè)熱鬧。這也說明兄弟二人平日里也是作威作福慣了。對(duì)何藩臺(tái)，他們不敢動(dòng)手動(dòng)腳，只好在旁邊勸，而對(duì)三荷包，則干脆“從身后抱住，想把他拖開”，可見仆人也是慣于看人下菜的，也從另一個(gè)側(cè)面說明了封建社會(huì)等級(jí)的森嚴(yán)。而勸架似乎也需要資歷，年紀(jì)大些的敢去勸，而小跟班則根本不敢勸，只能采取另一種方式——通知何太太 4、太太被撞倒在地

11、上的場(chǎng)面 剖析：被撞倒在地的痛苦表情，符合人物身份 六、 課堂小結(jié) 我們從何藩臺(tái)兄弟倆因誤會(huì)而“鬩”而“打”的情節(jié)中了解到起根本原因是分贓不均，通過三荷包的揭短，暴露了晚清官場(chǎng)的黑暗，暗示了知識(shí)階層對(duì)于社會(huì)前途命運(yùn)的擔(dān)憂和失望。 七、 作業(yè)布置 1、 再細(xì)細(xì)品味兄弟大打出手的精彩場(chǎng)面 2、 完成《導(dǎo)學(xué)》練習(xí) 板書設(shè)計(jì)： 兄弟鬩墻 ---《官場(chǎng)現(xiàn)形記》 何藩臺(tái)埋怨弟弟辦事不力 買官 吵 三荷包揭短 三荷包以為大哥看破隱情 賣官 誤會(huì) 何藩臺(tái)去找?guī)煚攷Х柰? 打 三荷包見其兇猛認(rèn)為打他 根本原因：分贓不均 主旨：揭露官場(chǎng)黑暗腐敗 暗示知識(shí)分子失望擔(dān)憂 4