《高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 板塊四 寫(xiě)作增分 第一編 取悅閱卷教師的6個(gè)高分亮點(diǎn) 第1講 審題立意要“準(zhǔn)新”課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 板塊四 寫(xiě)作增分 第一編 取悅閱卷教師的6個(gè)高分亮點(diǎn) 第1講 審題立意要“準(zhǔn)新”課件（98頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、板塊四寫(xiě)作增分寫(xiě)作增分第一編第一編 取悅閱卷老師的取悅閱卷老師的6 6個(gè)個(gè) 高分亮點(diǎn)高分亮點(diǎn)(1)數(shù)量數(shù)量限制限制“選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)”，“兩三個(gè)關(guān)鍵詞兩三個(gè)關(guān)鍵詞”是指不能少于兩個(gè)，也不要過(guò)多，是指不能少于兩個(gè)，也不要過(guò)多，“兩三個(gè)兩三個(gè)”即可。即可。(2)內(nèi)容內(nèi)容驅(qū)動(dòng)驅(qū)動(dòng)“呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)”則是敲定了寫(xiě)作的方向則是敲定了寫(xiě)作的方向“作者是如何認(rèn)識(shí)中國(guó)的作者是如何認(rèn)識(shí)中國(guó)的”。(3)對(duì)象對(duì)象設(shè)定設(shè)定“幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)”，這是寫(xiě)作的目的，這，這是寫(xiě)作的目的，這句話說(shuō)明了句話說(shuō)明了“你向誰(shuí)介紹中國(guó)你

2、向誰(shuí)介紹中國(guó)”，也就是不能隨便，也就是不能隨便介紹，要介紹，要“幫助幫助”“”“讀懂讀懂”。(4)思維思維驅(qū)動(dòng)驅(qū)動(dòng)“選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”，要注意將，要注意將關(guān)鍵詞歸類(lèi)，找到它們之間的聯(lián)系，共同構(gòu)成介紹關(guān)鍵詞歸類(lèi)，找到它們之間的聯(lián)系，共同構(gòu)成介紹的內(nèi)容。的內(nèi)容。情形情形由果溯因由果溯因立意立意情形一：情形一：小羽改進(jìn)小羽改進(jìn)研發(fā)新式花茶。研發(fā)新式花茶。因?yàn)橐驗(yàn)椤霸趥鹘y(tǒng)工藝的基在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新礎(chǔ)上推陳出新”，成功，成功的原因是創(chuàng)新。的原因是創(chuàng)新。創(chuàng)新能取得創(chuàng)新能取得成功成功情形二：情形二：新式花茶新式花茶批量生產(chǎn)不久，大批量生產(chǎn)不久，大量假冒偽劣

3、產(chǎn)品就量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。充斥市場(chǎng)。因?yàn)閺S家違反市場(chǎng)秩序因?yàn)閺S家違反市場(chǎng)秩序和法律規(guī)范。和法律規(guī)范。誠(chéng)信和規(guī)則誠(chéng)信和規(guī)則情形情形由果溯因由果溯因立意立意情形三：情形三：小羽將小羽將工藝流程公之于工藝流程公之于眾，制定標(biāo)準(zhǔn)并眾，制定標(biāo)準(zhǔn)并聯(lián)合政府有關(guān)部聯(lián)合政府有關(guān)部門(mén)發(fā)布推行。門(mén)發(fā)布推行。因?yàn)樾∮鸩幌胱寗偱d起因?yàn)樾∮鸩幌胱寗偱d起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，想敗，想“帶領(lǐng)大家一起帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范先把市場(chǎng)做規(guī)范”。這。這體現(xiàn)了小羽的責(zé)任擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)了小羽的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、合作分享意識(shí)、大度智慧等。分享意識(shí)、大度智慧等。精明、隨機(jī)應(yīng)變精明、隨機(jī)應(yīng)

4、變的市場(chǎng)頭腦；的市場(chǎng)頭腦；自自覺(jué)的市場(chǎng)規(guī)范覺(jué)的市場(chǎng)規(guī)范(標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則準(zhǔn)、規(guī)則)意識(shí)；意識(shí)；合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神；精神；分享與共分享與共贏；贏；協(xié)作精神與協(xié)作精神與帶頭帶頭(領(lǐng)袖領(lǐng)袖)意識(shí)意識(shí)情形四：情形四：新式花新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，小羽成為越大，小羽成為致富帶頭人。致富帶頭人?！芭χ饾u見(jiàn)效努力逐漸見(jiàn)效”“”“集集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新新”。創(chuàng)新合作、社會(huì)責(zé)創(chuàng)新合作、社會(huì)責(zé)任、分享共贏等任、分享共贏等方法方法解讀解讀同中同中求異求異相同的材料，從它們的相同點(diǎn)出發(fā)可以提煉觀點(diǎn)，但相同的材料，從它們的相同點(diǎn)出發(fā)可以提煉觀點(diǎn)，但往往缺乏深度，如果我

5、們從相同的材料中尋求它們之往往缺乏深度，如果我們從相同的材料中尋求它們之間的不同點(diǎn)，就能挖掘深度，得出有分量的結(jié)論。間的不同點(diǎn)，就能挖掘深度，得出有分量的結(jié)論。異中異中求同求同相異的事物，有時(shí)是形異而實(shí)質(zhì)相同的，因此，對(duì)于相異的事物，有時(shí)是形異而實(shí)質(zhì)相同的，因此，對(duì)于多則材料，我們可以進(jìn)行分析比較，尋找材料間的共多則材料，我們可以進(jìn)行分析比較，尋找材料間的共同點(diǎn)，從共同點(diǎn)入手提煉觀點(diǎn)。同點(diǎn)，從共同點(diǎn)入手提煉觀點(diǎn)。方法方法解讀解讀異中異中辨異辨異有些相異的材料，它們之間有明顯的分歧點(diǎn)，我們有些相異的材料，它們之間有明顯的分歧點(diǎn)，我們找出分歧點(diǎn)，從它們的分歧點(diǎn)處入手提煉觀點(diǎn)。找出分歧點(diǎn)，從它們的分歧點(diǎn)處入手提煉觀點(diǎn)。 互補(bǔ)互補(bǔ)疊加疊加有些材料性質(zhì)是同一的，但各自并不全面，而是互有些材料性質(zhì)是同一的，但各自并不全面，而是互為補(bǔ)充的，只有將它們疊加起來(lái)，才是科學(xué)合理的，為補(bǔ)充的，只有將它們疊加起來(lái)，才是科學(xué)合理的，也只有這樣才能提煉出正確的觀點(diǎn)。也只有這樣才能提煉出正確的觀點(diǎn)。