《高考語文新一輪總復習考點突破 第六章第二節(jié) 把握故事情節(jié) 考點一概括小說的情節(jié)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考語文新一輪總復習考點突破 第六章第二節(jié) 把握故事情節(jié) 考點一概括小說的情節(jié)課件（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練第二節(jié)把握故事情節(jié)第二節(jié)把握故事情節(jié)高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練海明威一字一金王錦 美國著名作家海明威成名后，引起了一些人的嫉妒。一次，他收到了這樣一封信：“我知道你現(xiàn)在的身價是一字一金?，F(xiàn)在附上一塊美金，請寄個樣品來看看?！焙Ｃ魍敛豢蜌獾厥障洛X，并寫了一封復信，信中僅一個字：“謝?！备呖伎倧土暩呖伎倧土?語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練小說情節(jié)是在小說提供的特定環(huán)境中，由于人物之間的相互關系和人與環(huán)境間的矛盾沖突而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、

2、發(fā)展直至解決的整個過程。它是構成小說的三要素之一，包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分，有的兼有序幕和尾聲。它既有自身的特點和藝術(技巧)，又對展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)作品主題起著重要作用。 高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練精要 概述考點一概括小說的情節(jié)考點一概括小說的情節(jié)小說通過故事情節(jié)來展示人物性格，表現(xiàn)主題。作者往往根據(jù)人物性格的發(fā)展、人物與人物之間的關系和矛盾沖突來選擇或虛構事件，組成作品完整的故事情節(jié)。小說情節(jié)是在小說提供的特定環(huán)境中，由于人物之間的相互關系和人與環(huán)境間的矛盾沖突而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展直至解決的整個過程。故事情節(jié)通常包括開

3、端、發(fā)展、高潮和結(jié)局幾個部分，有的前有序幕，后有尾聲。高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練常見的設問方式有：(1)用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；(2)文中共寫了哪幾件事？請依次加以概括；(3)概括小說的部分內(nèi)容(包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面)。高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練典例 精析例例 (2013重慶卷重慶卷)閱閱讀下文，回答問題。讀下文，回答問題。槍口下的人格徐樹建 這是1944年的8月，德國人占領下的巴黎。在一家咖啡館里，一名叫霍夫曼的德國少校腦后忽然被頂上一件冰涼的東西，隨

4、即有人大聲命令道：“霍夫曼少校，舉起你的手來?！备呖伎倧土暩呖伎倧土?語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練霍夫曼大吃一驚，只能舉起雙手，一任挎在腰間的手槍被抽走，等轉(zhuǎn)頭一看頓時又氣又羞，原來，剛才頂著自己的并不是槍，僅僅是一柄鏟子，而俘虜他的人竟是貝爾蒂他的房東。德國軍隊占領巴黎后，霍夫曼就住在貝爾蒂家。他對貝爾蒂一家還算客氣，不過，那更是一種骨子里的輕蔑。此刻，望著霍夫曼疑惑不解的樣子，貝爾蒂自豪地說：“我們起義了，全城都解放了，現(xiàn)在，我要把你押送到戰(zhàn)俘營里。”高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練于是霍夫曼不得不在前面走。這時貝爾

5、蒂的鄰居邁爾迎面過來，沖上前對著霍夫曼就是一口黏痰?；舴蚵粍勇暽夭恋裟樕系酿ぬ?，然后傲慢地說：“先生，你太沒有風度了。作為一名有尊嚴的帝國軍人，我鄙視你?！边~爾聽了暴跳如雷，揮舞著拳頭要上前揍他，更有幾個圍觀的人大叫起來：“扒了他的衣裳，用石塊砸死這個德國佬?！备呖伎倧土暩呖伎倧土?語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練貝爾蒂死命拉住邁爾，又對眾人說：“他是一個俘虜，理應得到應有的尊重，還是讓法律來審判他吧?！被舴蚵犃耍瑢ω悹柕傥⑽澭?，說：“謝謝?！必悹柕俸浅獾溃骸笆掌鹉隳且惶装伞Ｄ阋粋€雙手沾滿無辜者鮮血的劊子手，有何風度、尊嚴可言？”高考總復習高考總復習 語文語文精

6、要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練霍夫曼被關進了戰(zhàn)俘營。誰知剛過去幾個小時，這座城市又被德軍重新占領，然后，大伙像豬羊一樣全被趕到廣場上?；舴蚵推渌斪匀坏玫搅私饩龋麄冎焊邭鈸P地走到大伙面前，挨個指認幾個小時前俘虜他們的人。只要他們一指認出誰，那人就會被粗暴地強拉出來當眾殺死。高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練一會兒輪到霍夫曼指認了，他一雙狼似的眼睛從一張張驚慌失措的臉上掃過。沒有人能忍受他的目光，大家不得不低下頭，只有一雙眼睛避也不避，那人正是貝爾蒂。只見霍夫曼盯著貝爾蒂，輕聲說：“你維護了我的尊嚴，現(xiàn)在，該是我回報的時候了。”說

7、著，徑直走過貝爾蒂的面前。高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練貝爾蒂得救了。雖然他不怕死，但活著畢竟是一件令人高興的事，他從心底里暗暗感謝霍夫曼。就在這時，聽到霍夫曼銳聲叫了起來：“俘虜我的人就是他，給我斃了他。”隨著一聲驚恐的叫聲，早有兩個如狼似虎的德國軍人沖過去，揪出邁爾。德國人的手指不由分說地搭上了扳機，邁爾早就嚇癱了，面無人色，連褲子都濕了一大片。高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練就在這千鈞一發(fā)之際，有人大叫起來：“霍夫曼，你認錯人了，俘虜你的人不是他，而是我?！彼腥巳@呆了，霍夫曼更是大吃一驚，大

8、叫的人是貝爾蒂?；舴蚵幌伦诱Z無倫次起來：“貝爾蒂先生，你這是怎么了？你頭昏了嗎？”貝爾蒂從隊列中筆直地走出來，一臉平靜地說：“霍夫曼先生，你怎么可以泄私憤呢？你所謂的風度呢？”高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練霍夫曼大腦里一片糨糊，搖著頭呻吟著說：“貝爾蒂先生，你這是開玩笑吧？明明是這個可惡的人俘虜我的嘛”貝爾蒂口齒分外清晰、分外響亮地說：“霍夫曼先生，請以你一向引以為豪的尊嚴起誓，俘虜你的人到底是誰？”霍夫曼一下子臉如死灰，無力地問道：“為什么？你這是為什么？”貝爾蒂微笑著說：“在我們心目中，尊嚴和風度的重量絕不比你們輕，甚至比生命還要重?！睒岉?/p>

9、了，貝爾蒂倒了下去。對著這個偉大的靈魂，霍夫曼緩緩地把腰彎了下去。(有刪改)高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練請圍繞主人公貝爾蒂梳理文章的基本情節(jié)。答：_ 解析本題考查分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力，能力層級為C(分析綜合)。梳理基本情節(jié)，就是理清小說中所敘內(nèi)容的先后順序。這就要確定一個依據(jù)，通?？梢詮臅r間地點變換、故事發(fā)生發(fā)展、人物心理變化等角度加以梳理。對于本題而言，以事件發(fā)展為脈絡，以貝爾蒂的真誠為標桿，就不難梳理清楚。答案基本情節(jié)：(貝爾蒂)俘敵護俘被俘脫險赴死。高考總復習高考總復習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練對小說情節(jié)的概述要注意以下兩個方面：1對于情節(jié)概括題，一般只說出誰、做什么事、結(jié)果如何等內(nèi)容，即采用主謂賓形式，不可敘述細節(jié)。2對于梳理情節(jié)題，可以根據(jù)故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局進行概括。例題就采取了這種答題模式：俘敵開端；護俘發(fā)展；被俘發(fā)展；脫險高潮；赴死結(jié)局。