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高中語文第4單元宏富壯闊的章回小說課件 魯人版選修《中國古代小說選讀》

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1、第第4單元宏富壯闊的章回小說單元宏富壯闊的章回小說本單元所選的五個文本都是章回體小說,代表了明清小本單元所選的五個文本都是章回體小說,代表了明清小說乃至中國古代長篇小說的最高成就。小說主要通過人說乃至中國古代長篇小說的最高成就。小說主要通過人物形象表現(xiàn)主題和作者的思想感情,常常運用語言、行物形象表現(xiàn)主題和作者的思想感情,常常運用語言、行動、心理、肖像等多種描寫方法,刻畫人物性格、塑造動、心理、肖像等多種描寫方法,刻畫人物性格、塑造典型形象。典型形象。司馬徽再薦名士劉玄德三顧草廬節(jié)選自三國志司馬徽再薦名士劉玄德三顧草廬節(jié)選自三國志演義第三十七、三十八回,記敘了劉玄德三顧草廬拜演義第三十七、三十八

2、回,記敘了劉玄德三顧草廬拜訪諸葛亮、請教復興漢室的大計,并請他出山輔佐自己訪諸葛亮、請教復興漢室的大計,并請他出山輔佐自己的過程,表現(xiàn)了他思賢若渴、禮賢下士的虔誠態(tài)度。的過程,表現(xiàn)了他思賢若渴、禮賢下士的虔誠態(tài)度。林教頭風雪山神廟陸虞候火燒草料場選自水滸林教頭風雪山神廟陸虞候火燒草料場選自水滸傳第十回,主要敘寫了林沖由奉公守法、逆來順受到傳第十回,主要敘寫了林沖由奉公守法、逆來順受到奮起反抗、逼上梁山的經(jīng)過。奮起反抗、逼上梁山的經(jīng)過。寶玉挨打節(jié)選自紅樓夢寶玉挨打節(jié)選自紅樓夢(一百二十回本一百二十回本)第三十三、第三十三、三十四回,這是全書上半部的高潮,是封建正統(tǒng)思想的維三十四回,這是全書上半部

3、的高潮,是封建正統(tǒng)思想的維護者賈政和封建正統(tǒng)思想的叛逆者賈寶玉兩代人、兩種思護者賈政和封建正統(tǒng)思想的叛逆者賈寶玉兩代人、兩種思想觀念的一次大沖撞。想觀念的一次大沖撞。萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參是西游記萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參是西游記中一段很精彩的章節(jié),說的是唐僧師徒去西天取經(jīng),路過中一段很精彩的章節(jié),說的是唐僧師徒去西天取經(jīng),路過萬壽山,八戒會同悟空、沙僧瞞著師父偷吃人參果的故事,萬壽山,八戒會同悟空、沙僧瞞著師父偷吃人參果的故事,表現(xiàn)了孫悟空頑皮、機智、幽默的性格和當年大鬧天宮時表現(xiàn)了孫悟空頑皮、機智、幽默的性格和當年大鬧天宮時的反叛特點,塑造了豬八戒貪吃、好睡、戀色、頭腦愚笨

4、的反叛特點,塑造了豬八戒貪吃、好睡、戀色、頭腦愚笨而又自作聰明、粗中有細的喜劇形象。而又自作聰明、粗中有細的喜劇形象。王孝廉村學識同科周蒙師暮年登上第王孝廉村學識同科周蒙師暮年登上第選自吳敬梓的選自吳敬梓的長篇諷刺小說長篇諷刺小說儒林外史儒林外史,塑造了梅玖、王惠、夏總,塑造了梅玖、王惠、夏總甲、周進等人物形象,反映了科舉制度和封建禮教對知甲、周進等人物形象,反映了科舉制度和封建禮教對知識分子精神的毒害和性格的扭曲。識分子精神的毒害和性格的扭曲。古代章回體小說刻畫人物細膩生動,尤其善于在典型環(huán)古代章回體小說刻畫人物細膩生動,尤其善于在典型環(huán)境和矛盾沖突中,通過準確細致的描寫塑造典型性格。境和矛盾沖突中,通過準確細致的描寫塑造典型性格。

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