《江蘇省常州市潞城中學七年級語文上冊 第22課 天上的街市課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省常州市潞城中學七年級語文上冊 第22課 天上的街市課件 蘇教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 仰望星空仰望星空 溫家寶溫家寶 我仰望星空，我仰望星空， 它是那樣寥廓而深邃；它是那樣寥廓而深邃； 那無窮的真理，那無窮的真理， 讓我苦苦地求索、追隨。讓我苦苦地求索、追隨。 我仰望星空，我仰望星空， 它是那樣莊嚴而圣潔；它是那樣莊嚴而圣潔； 那凜然的正義，那凜然的正義， 讓我充滿熱愛、感到敬畏。讓我充滿熱愛、感到敬畏。 我仰望星空，我仰望星空， 它是那樣自由而寧靜；它是那樣自由而寧靜； 那博大的胸懷，那博大的胸懷， 讓我的心靈棲息、依偎。讓我的心靈棲息、依偎。 我仰望星空，我仰望星空， 它是那樣壯麗而光輝；它是那樣壯麗而光輝； 那永恒的熾熱，那永恒的熾熱， 讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷

2、。讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。 天天 上上 的的 街街 市市 郭沫若郭沫若初讀：初讀：感知音樂美感知音樂美 天上的街市天上的街市 遠遠的遠遠的/ / 街燈街燈/ / 明明了，了， 好像是好像是/ / 閃閃著著/ / 無數的無數的/ / 明星明星。 天上的天上的/ / 明星明星/ / 現(xiàn)現(xiàn)了，了， 好像是好像是/ / 點點著著/ / 無數的無數的 / / 街燈街燈。 我想我想/ /那那 縹渺的縹渺的/ / 空中，空中， 定然有定然有/ / 美麗美麗的的/ / 街市街市。 街市上街市上/ / 陳列的陳列的 / / 一些一些物品物品， 定然是定然是/ / 世上世上沒有的沒有的/ / 珍奇。珍奇

3、。 你看，那淺淺的你看，那淺淺的/ / 天河，天河， 定然是定然是/ / 不甚不甚/ / 寬廣。寬廣。 那那/ / 隔著河的隔著河的/ / 牛郎織女牛郎織女， 定能夠定能夠/ / 騎著牛兒騎著牛兒/ / 來往來往。 我想我想/ / 他們他們/ / 此刻，此刻， 定然定然/ / 在天街在天街/ / 閑游閑游。 不信，請看不信，請看/ / 那朵那朵流星流星， 是他們是他們/ / 提著提著燈籠燈籠/ / 在在走走。熟讀：熟讀：品味語言美品味語言美 例如：你看，那淺淺的天河，例如：你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。定然是不甚寬廣。 “淺淺的淺淺的”想象天河不寬，表達作者希望想象天河不寬，表達作者希望

4、牛郎織女自由來往，過著幸福牛郎織女自由來往，過著幸福美滿生活的愿望。美滿生活的愿望。精讀：精讀：揣摩技法美揣摩技法美 思考：a全詩共四個小節(jié)，哪些寫的是全詩共四個小節(jié)，哪些寫的是 真實的景象，哪些是想像的真實的景象，哪些是想像的? b請你概括出詩人所想像的內容請你概括出詩人所想像的內容及想像過程。及想像過程。 聯(lián)想：聯(lián)想： 由一事物想到另一事由一事物想到另一事物的心理過程。物的心理過程。想象：想象： 在原有的感性形象的在原有的感性形象的 基礎上創(chuàng)造出新形象的心理基礎上創(chuàng)造出新形象的心理過程。過程。想像與聯(lián)想想像與聯(lián)想聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在 存在想像：甲事物創(chuàng)造出乙事物 存在 不存在 因果聯(lián)

5、系相似關系來源于客觀現(xiàn)實我學我秀我學我秀仿照示例，發(fā)揮聯(lián)想和想象，續(xù)寫下面的句子。仿照示例，發(fā)揮聯(lián)想和想象，續(xù)寫下面的句子。示示 例例：我想那深邃的海底，定然有美麗的龍宮，：我想那深邃的海底，定然有美麗的龍宮，那龍宮的公主，定然是世上最美麗的姑娘那龍宮的公主，定然是世上最美麗的姑娘。你的創(chuàng)作：你的創(chuàng)作：我想那茂密的森林，定然有我想那茂密的森林，定然有 ， 。我想我想 ， ， 。細讀：細讀：體會意境美體會意境美 寫作背景：寫作背景： 天上的街市天上的街市選自詩人第二部詩集選自詩人第二部詩集 星空星空。1921-19231921-1923年，郭沫若三次從日年，郭沫若三次從日本回國。這時，本回國。這時，“五四五四”運動高潮已過，運動高潮已過，中國正處于軍閥混戰(zhàn)時期。面對半殖民地中國正處于軍閥混戰(zhàn)時期。面對半殖民地半封建社會那半封建社會那“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血！穢如血！”的黑暗現(xiàn)實，郭沫若感到極大的黑暗現(xiàn)實，郭沫若感到極大的憤怒，苦悶感傷，但他并沒有悲觀失的憤怒，苦悶感傷，但他并沒有悲觀失 望，依然不倦的探索和追求。就是這一時望，依然不倦的探索和追求。就是這一時期，期，19211921年年1010月月2424日，作者寫下了日，作者寫下了- - 天上的街市天上的街市。