《高中歷史 專題三 大眾傳播媒介的更新課件 人民版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 專題三 大眾傳播媒介的更新課件 人民版必修2（28頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、歷史歷史必修必修2 2 （人民版）（人民版）專題四中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷專題四中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷三大眾傳播媒介的更新三大眾傳播媒介的更新 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接一、大眾報(bào)業(yè)的發(fā)展一、大眾報(bào)業(yè)的發(fā)展基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽1背景：進(jìn)入背景：進(jìn)入19世紀(jì)，品種單一的世紀(jì)，品種單一的_與落后的與落后的_越來越不能滿足時(shí)代的要求，越來越不能滿足時(shí)代的要求，社會(huì)呼喚適合社會(huì)呼喚適合_的大眾報(bào)紙的產(chǎn)生。的大眾報(bào)紙的產(chǎn)生。2概況：概況：(1)西人辦報(bào)：從西人辦報(bào)：從19世紀(jì)世紀(jì)40年代到年代到90年代，在華年代，在華_興起一股辦報(bào)的熱潮，拉開了中國(guó)近代興起一股辦報(bào)的熱潮，拉

2、開了中國(guó)近代報(bào)刊業(yè)的序幕。報(bào)刊業(yè)的序幕。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接官方報(bào)紙官方報(bào)紙辦報(bào)方式辦報(bào)方式普通民眾閱讀需求普通民眾閱讀需求傳教士傳教士基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 (2)國(guó)人辦報(bào)：國(guó)人辦報(bào)：1873年，在漢口出版的年，在漢口出版的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 開 創(chuàng) 了 國(guó) 人 辦 報(bào) 的 先 例 。， 開 創(chuàng) 了 國(guó) 人 辦 報(bào) 的 先 例 。_運(yùn)動(dòng)中，國(guó)人辦報(bào)形成高潮，其中影運(yùn)動(dòng)中，國(guó)人辦報(bào)形成高潮，其中影響較大的有響較大的有中外紀(jì)聞中外紀(jì)聞強(qiáng)學(xué)報(bào)強(qiáng)學(xué)報(bào)時(shí)務(wù)報(bào)時(shí)務(wù)報(bào)等。等。_在民國(guó)成立后更加活躍，知識(shí)性與趣在民國(guó)成立后更加活躍，知識(shí)性與趣味

3、性相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了按類別專門分工。味性相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了按類別專門分工。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接昭文新報(bào)昭文新報(bào)維新維新通俗性報(bào)刊通俗性報(bào)刊基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接u應(yīng)用思考應(yīng)用思考中國(guó)報(bào)刊業(yè)的發(fā)展對(duì)社會(huì)有什么影響？中國(guó)報(bào)刊業(yè)的發(fā)展對(duì)社會(huì)有什么影響？ 報(bào)紙是時(shí)效性較強(qiáng)的新聞媒介，是人們了報(bào)紙是時(shí)效性較強(qiáng)的新聞媒介，是人們了解國(guó)內(nèi)外大事的重要渠道。除報(bào)道新聞的功能外，解國(guó)內(nèi)外大事的重要渠道。除報(bào)道新聞的功能外，還具有傳遞信息、通達(dá)民情、傳播知識(shí)、開啟民智、還具有傳遞信息、通達(dá)民情、傳播知識(shí)、開啟民智、立言議政和實(shí)行輿論監(jiān)督

4、的功能，從總的趨勢(shì)來看，立言議政和實(shí)行輿論監(jiān)督的功能，從總的趨勢(shì)來看，它對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。它對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。答案答案基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽1廣播。廣播。產(chǎn)生：產(chǎn)生：20世紀(jì)世紀(jì)20年代初年代初 ，近代廣播事業(yè)產(chǎn)生。第一，近代廣播事業(yè)產(chǎn)生。第一座廣播臺(tái)是座廣播臺(tái)是1923年年1月月23日，由英美報(bào)商在日，由英美報(bào)商在_創(chuàng)辦的創(chuàng)辦的“大陸報(bào)大陸報(bào)中國(guó)無線電公司廣播臺(tái)中國(guó)無線電公司廣播臺(tái)”。中國(guó)人自辦的第一座廣播電臺(tái)：中國(guó)人自辦的第一座廣播電臺(tái)：1926年年6月月1日，日，_廣播無線電臺(tái)正式開播。廣播無線電臺(tái)正式開播。中國(guó)第一座私營(yíng)廣播電臺(tái)：中國(guó)第一座私營(yíng)廣播電臺(tái)

5、：1927年年3月，上海月，上海_開辦的廣播電臺(tái)。開辦的廣播電臺(tái)。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接二、廣播影視的普及二、廣播影視的普及上海上海哈爾濱哈爾濱新新公司新新公司基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽中國(guó)第一座全國(guó)性廣播電臺(tái)：中國(guó)第一座全國(guó)性廣播電臺(tái)：1928年年8月，南京國(guó)民月，南京國(guó)民政府籌備的政府籌備的_在南京開播，但當(dāng)時(shí)廣播只能覆蓋在南京開播，但當(dāng)時(shí)廣播只能覆蓋少數(shù)大城市。少數(shù)大城市。 新 中 國(guó) 成 立 后 ， 逐 步 建 立 起 從 中 央 到 地 方 的新 中 國(guó) 成 立 后 ， 逐 步 建 立 起 從 中 央 到 地 方 的_。2005年，我國(guó)廣播人口綜合覆蓋率超過

6、年，我國(guó)廣播人口綜合覆蓋率超過94%。2電影：電影：(1)電影事業(yè)在中國(guó)經(jīng)歷了從無聲到有聲，從黑白到電影事業(yè)在中國(guó)經(jīng)歷了從無聲到有聲，從黑白到_，從，從_到國(guó)產(chǎn)片的過程。到國(guó)產(chǎn)片的過程。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接中央廣播電臺(tái)中央廣播電臺(tái)各級(jí)廣播電臺(tái)各級(jí)廣播電臺(tái)彩色彩色 進(jìn)口片進(jìn)口片基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 (2)中國(guó)第一次電影放映：中國(guó)第一次電影放映：_年，上海徐園年，上海徐園“又一村又一村”放映了放映了“西洋影戲西洋影戲”。(3)1905年，中國(guó)人自己拍攝的第一部影片：京劇年，中國(guó)人自己拍攝的第一部影片：京劇定軍山定軍山片斷。片斷。(4)民國(guó)時(shí)期，國(guó)產(chǎn)電影獲得快速發(fā)展

7、，產(chǎn)生了許多民國(guó)時(shí)期，國(guó)產(chǎn)電影獲得快速發(fā)展，產(chǎn)生了許多著名的導(dǎo)演和明星，出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的電影作品，如二著名的導(dǎo)演和明星，出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的電影作品，如二三十年代拍攝的三十年代拍攝的漁光曲漁光曲以及抗戰(zhàn)結(jié)束后拍攝的以及抗戰(zhàn)結(jié)束后拍攝的一一江春水向東流江春水向東流三毛流浪記三毛流浪記等等。等等。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接1896基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 3電視：電視：(1)_年，北京電視臺(tái)年，北京電視臺(tái)(央視前身央視前身)開始試播，標(biāo)開始試播，標(biāo)志中國(guó)電視業(yè)的誕生。志中國(guó)電視業(yè)的誕生。(2)改革開放后，電視逐漸普及。各省改革開放后，電視逐漸普及。各省(自治區(qū)自治區(qū))市的市的_

8、紛紛宣告成立。各電視臺(tái)創(chuàng)辦了一批內(nèi)容更紛紛宣告成立。各電視臺(tái)創(chuàng)辦了一批內(nèi)容更充實(shí)、質(zhì)量大為提高的名牌欄目。充實(shí)、質(zhì)量大為提高的名牌欄目。(3)2008年，年，“中星中星9號(hào)號(hào)”通信衛(wèi)星發(fā)射成功，直接服通信衛(wèi)星發(fā)射成功，直接服務(wù)于電視務(wù)于電視“_”工程和衛(wèi)星直播領(lǐng)域，工程和衛(wèi)星直播領(lǐng)域， 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接1958地方電視臺(tái)地方電視臺(tái)村村通村村通基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽解決了邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村廣大群眾看電視難的問題。解決了邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村廣大群眾看電視難的問題。一些重大事件和體育比賽的現(xiàn)場(chǎng)直播，以及優(yōu)秀電一些重大事件和體育比賽的現(xiàn)場(chǎng)直播，以及優(yōu)秀電視連續(xù)劇的播映，吸引了無

9、數(shù)觀眾，豐富了民眾的視連續(xù)劇的播映，吸引了無數(shù)觀眾，豐富了民眾的文化生活文化生活。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接u課堂點(diǎn)睛課堂點(diǎn)睛試用試用“二、三、三二、三、三”(報(bào)業(yè)兩階段、廣播三階段、電報(bào)業(yè)兩階段、廣播三階段、電影三變化影三變化)歸納大眾傳播媒介的更新情況。歸納大眾傳播媒介的更新情況。(1)報(bào)業(yè)兩階段報(bào)業(yè)兩階段西人辦報(bào)、國(guó)人辦報(bào)。西人辦報(bào)、國(guó)人辦報(bào)。(2)廣播三階段廣播三階段西人廣播臺(tái)、國(guó)人廣播臺(tái)、政府西人廣播臺(tái)、國(guó)人廣播臺(tái)、政府廣播臺(tái)。廣播臺(tái)。(3)電影三變化電影三變化無聲到有聲、黑白到彩色

10、、進(jìn)口無聲到有聲、黑白到彩色、進(jìn)口片到國(guó)產(chǎn)片。片到國(guó)產(chǎn)片?；?礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接1互聯(lián)網(wǎng)的興建：互聯(lián)網(wǎng)的興建： 互聯(lián)網(wǎng)誕生于互聯(lián)網(wǎng)誕生于20世紀(jì)世紀(jì)_，90年代隨著個(gè)人電腦的普及而風(fēng)靡全球。年代隨著個(gè)人電腦的普及而風(fēng)靡全球。_年，中年，中國(guó)第一條互聯(lián)網(wǎng)專線正式開通。到國(guó)第一條互聯(lián)網(wǎng)專線正式開通。到2008年底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)年底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到模達(dá)到2.98億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到22.6% ，超過全球平，超過全球平均水平均水平。2互聯(lián)網(wǎng)的影響：互聯(lián)網(wǎng)的影響：互聯(lián)網(wǎng)在新聞出版、文化教育、互聯(lián)網(wǎng)在新聞出版、文化教育、各各_和人

11、們?nèi)粘Ｉ钪卸嫉玫搅藦V泛的運(yùn)用，為普和人們?nèi)粘Ｉ钪卸嫉玫搅藦V泛的運(yùn)用，為普通民眾提供了更為便捷的服務(wù)，使人們可以更主動(dòng)、通民眾提供了更為便捷的服務(wù)，使人們可以更主動(dòng)、三、互聯(lián)網(wǎng)與民眾生活的漸變?nèi)?、互?lián)網(wǎng)與民眾生活的漸變60年代末年代末1993政府部門政府部門基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接更大限度地獲取信息。更大限度地獲取信息?；ヂ?lián)網(wǎng)正在改變?nèi)藗兊墓せヂ?lián)網(wǎng)正在改變?nèi)藗兊墓ぷ?、學(xué)習(xí)、生活與作、學(xué)習(xí)、生活與_，同時(shí)也催生著當(dāng)代中，同時(shí)也催生著當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)生活的新觀念和新模式。國(guó)經(jīng)濟(jì)生活的新觀念和新模式。負(fù)面影響：互聯(lián)負(fù)面影響：互聯(lián)網(wǎng)存在著信任度與安全感較

12、低、網(wǎng)存在著信任度與安全感較低、_等情況等情況。交往方式交往方式網(wǎng)絡(luò)沉迷網(wǎng)絡(luò)沉迷基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接u應(yīng)用思考應(yīng)用思考英國(guó)學(xué)者尼爾英國(guó)學(xué)者尼爾巴雷特曾說：巴雷特曾說：“要想預(yù)言互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)要想預(yù)言互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展展，簡(jiǎn)直就像企圖用弓箭追趕飛行的子彈一樣。哪怕在你簡(jiǎn)直就像企圖用弓箭追趕飛行的子彈一樣。哪怕在你每一次用指尖敲擊鍵盤的同時(shí)每一次用指尖敲擊鍵盤的同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)就已經(jīng)不斷地變化互聯(lián)網(wǎng)就已經(jīng)不斷地變化了。了?！卑屠滋氐脑挿从吵龌ヂ?lián)網(wǎng)哪一方面的特點(diǎn)？巴雷特的話反映出互聯(lián)網(wǎng)哪一方面的特點(diǎn)？ 互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的傳播媒介具有速度快、互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的傳

13、播媒介具有速度快、知識(shí)儲(chǔ)量大的特點(diǎn)。知識(shí)儲(chǔ)量大的特點(diǎn)。答案答案 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)1. 1. 近代政論性報(bào)刊與通俗性報(bào)刊的異同近代政論性報(bào)刊與通俗性報(bào)刊的異同 (1)相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：都受到西方文化、西人辦報(bào)的影響。都受到西方文化、西人辦報(bào)的影響。都是應(yīng)時(shí)代都是應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的要求產(chǎn)生，并逐漸走向繁榮。和社會(huì)的要求產(chǎn)生，并逐漸走向繁榮。(2)不同點(diǎn)：不同點(diǎn)：功能不同。政論性報(bào)刊在舊民主主義革命時(shí)期成為功能不同。政論性報(bào)刊在舊民主主義革命時(shí)期成為近代先進(jìn)中國(guó)人宣傳改良、革命和新文化思想，爭(zhēng)取民族近代先進(jìn)中國(guó)人宣傳改良、革命和新文化思想，爭(zhēng)取民族獨(dú)

14、立和國(guó)家富強(qiáng)的重要工具，發(fā)揮制造輿論喚醒民眾的獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)的重要工具，發(fā)揮制造輿論喚醒民眾的 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)重大啟蒙作用；在新民主主義革命時(shí)期，中共創(chuàng)辦的政論重大啟蒙作用；在新民主主義革命時(shí)期，中共創(chuàng)辦的政論性報(bào)刊與國(guó)民黨控制的報(bào)刊進(jìn)行斗爭(zhēng)，為奪取革命的勝利性報(bào)刊與國(guó)民黨控制的報(bào)刊進(jìn)行斗爭(zhēng)，為奪取革命的勝利發(fā)揮了重要作用。而通俗性報(bào)刊主要是民眾休閑娛樂的工發(fā)揮了重要作用。而通俗性報(bào)刊主要是民眾休閑娛樂的工具。具。 取材不同。政論性報(bào)刊取材以時(shí)政評(píng)論為主，具取材不同。政論性報(bào)刊取材以時(shí)政評(píng)論為主，具有時(shí)效性強(qiáng)，通達(dá)民情，傳播知識(shí)，開啟民

15、智，輿論監(jiān)督有時(shí)效性強(qiáng)，通達(dá)民情，傳播知識(shí)，開啟民智，輿論監(jiān)督等特點(diǎn)。通俗性報(bào)刊取材于世俗，運(yùn)筆淺顯，知識(shí)性與趣等特點(diǎn)。通俗性報(bào)刊取材于世俗，運(yùn)筆淺顯，知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，按戲曲、電影、體育、生活、文藝、娛樂等味性相結(jié)合，按戲曲、電影、體育、生活、文藝、娛樂等類別實(shí)現(xiàn)了專門分工，讀者可以依據(jù)自己的興趣購買相應(yīng)類別實(shí)現(xiàn)了專門分工，讀者可以依據(jù)自己的興趣購買相應(yīng)的報(bào)刊。通俗性報(bào)刊在民國(guó)成立后更加活躍。的報(bào)刊。通俗性報(bào)刊在民國(guó)成立后更加活躍。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)應(yīng)用示例：應(yīng)用示例：1.清末一首名為清末一首名為報(bào)館報(bào)館的竹枝詞寫道：的竹枝詞寫道：

16、“是非曲直報(bào)中分，一紙風(fēng)行四海聞。振聵發(fā)聾權(quán)力大，是非曲直報(bào)中分，一紙風(fēng)行四海聞。振聵發(fā)聾權(quán)力大，萬般提創(chuàng)總由君。萬般提創(chuàng)總由君?！睂?duì)該詞的恰當(dāng)解讀是對(duì)該詞的恰當(dāng)解讀是()A當(dāng)時(shí)報(bào)刊言論不受限制當(dāng)時(shí)報(bào)刊言論不受限制B民眾的文化水平普遍提高民眾的文化水平普遍提高C報(bào)紙已成為黨派的宣傳工具報(bào)紙已成為黨派的宣傳工具D報(bào)紙的社會(huì)功能已被認(rèn)知報(bào)紙的社會(huì)功能已被認(rèn)知 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接答案答案D A項(xiàng)項(xiàng)“不受限制不受限制”、B項(xiàng)項(xiàng)“文化水平普遍提高文化水平普遍提高”與當(dāng)時(shí)狀況不符與當(dāng)時(shí)狀況不符，C項(xiàng)

17、項(xiàng)“黨派的宣傳工具黨派的宣傳工具”與題干有距與題干有距離離，材料材料“是非曲直報(bào)中分是非曲直報(bào)中分”， “振聵發(fā)聾權(quán)力大振聵發(fā)聾權(quán)力大”， “萬般提創(chuàng)總由君萬般提創(chuàng)總由君”正是對(duì)報(bào)紙社會(huì)功能的評(píng)價(jià)正是對(duì)報(bào)紙社會(huì)功能的評(píng)價(jià)，故故D項(xiàng)解讀最全面、最準(zhǔn)確。項(xiàng)解讀最全面、最準(zhǔn)確。解析解析課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)2 2認(rèn)識(shí)報(bào)刊、影視、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)人們生活認(rèn)識(shí)報(bào)刊、影視、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)人們生活方式的巨大影響及各自影響的側(cè)重點(diǎn)的不同方式的巨大影響及各自影響的側(cè)重點(diǎn)的不同 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接 (1)巨大影響。巨大影響。報(bào)刊：近現(xiàn)代報(bào)刊具有傳遞信息、社會(huì)教化、輿報(bào)刊：近現(xiàn)代報(bào)刊具有傳

18、遞信息、社會(huì)教化、輿論監(jiān)督、文化娛樂等功能，改革開放以來，各種報(bào)刊真實(shí)、論監(jiān)督、文化娛樂等功能，改革開放以來，各種報(bào)刊真實(shí)、及時(shí)、客觀地為人們提供信息，豐富了人們的文化娛樂生及時(shí)、客觀地為人們提供信息，豐富了人們的文化娛樂生活活。影視：電影、電視作為傳媒能讓觀眾在較短的時(shí)影視：電影、電視作為傳媒能讓觀眾在較短的時(shí)間內(nèi)得到充分的視覺、聽覺享受，它奇妙的教化功能，能間內(nèi)得到充分的視覺、聽覺享受，它奇妙的教化功能，能給觀眾帶來強(qiáng)烈的情感參與和情感體驗(yàn)給觀眾帶來強(qiáng)烈的情感參與和情感體驗(yàn)。課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接互聯(lián)網(wǎng)：互聯(lián)網(wǎng)集報(bào)紙、廣播、電視等三大傳播

19、互聯(lián)網(wǎng)：互聯(lián)網(wǎng)集報(bào)紙、廣播、電視等三大傳播媒介的優(yōu)勢(shì)于一體，而且高度互動(dòng)，雙向傳受。用戶可媒介的優(yōu)勢(shì)于一體，而且高度互動(dòng)，雙向傳受。用戶可以在網(wǎng)上查詢資料、瀏覽報(bào)刊、看電影、電視、聽音樂，以在網(wǎng)上查詢資料、瀏覽報(bào)刊、看電影、電視、聽音樂，也可以通過電子郵件、聊天室等方式及時(shí)溝通、反饋各也可以通過電子郵件、聊天室等方式及時(shí)溝通、反饋各種信息，或參與網(wǎng)上討論，極大地改變了人們的生產(chǎn)、種信息，或參與網(wǎng)上討論，極大地改變了人們的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、生活方式。學(xué)習(xí)、生活方式。 (2)側(cè)重點(diǎn)的不同：報(bào)刊最主要的影響是在人們政治側(cè)重點(diǎn)的不同：報(bào)刊最主要的影響是在人們政治生活方面，影視主要滿足大眾的文化娛樂生活，而互

20、聯(lián)生活方面，影視主要滿足大眾的文化娛樂生活，而互聯(lián)網(wǎng)作為網(wǎng)作為“神奇的第四媒介神奇的第四媒介”正在全方位、徹底地改變著正在全方位、徹底地改變著人們的生活方式。人們的生活方式。課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)應(yīng)用示例：應(yīng)用示例：2.據(jù)據(jù)中國(guó)近代報(bào)刊史中國(guó)近代報(bào)刊史，時(shí)務(wù)報(bào)時(shí)務(wù)報(bào)初創(chuàng)時(shí)，每期只銷初創(chuàng)時(shí)，每期只銷4 000份左右，半年后增至份左右，半年后增至7 000份，份，一年后達(dá)到一年后達(dá)到13 000份，最多時(shí)銷達(dá)份，最多時(shí)銷達(dá)17 000份，創(chuàng)造了當(dāng)份，創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)報(bào)紙發(fā)行量的最高記錄。這一現(xiàn)象說明時(shí)國(guó)內(nèi)報(bào)紙發(fā)行量的最高記錄。這一現(xiàn)象說明()A通俗性報(bào)刊廣受普通民眾歡迎通俗性報(bào)刊廣受普通民眾歡迎B時(shí)務(wù)

21、報(bào)時(shí)務(wù)報(bào)開創(chuàng)了國(guó)人辦報(bào)的先例開創(chuàng)了國(guó)人辦報(bào)的先例C維新派有效利用新式媒介開啟民智維新派有效利用新式媒介開啟民智D國(guó)人所辦的報(bào)紙市場(chǎng)需求極大國(guó)人所辦的報(bào)紙市場(chǎng)需求極大 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 此題考查大眾傳媒的發(fā)展此題考查大眾傳媒的發(fā)展，通過正確解讀材料通過正確解讀材料信息可知信息可知時(shí)務(wù)報(bào)時(shí)務(wù)報(bào)不屬于通俗性報(bào)刊不屬于通俗性報(bào)刊，A項(xiàng)錯(cuò)誤；開項(xiàng)錯(cuò)誤；開創(chuàng)國(guó)人辦報(bào)先例的是創(chuàng)國(guó)人辦報(bào)先例的是昭文新報(bào)昭文新報(bào)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料描項(xiàng)錯(cuò)誤；材料描述了述了時(shí)務(wù)報(bào)時(shí)務(wù)報(bào)銷量增長(zhǎng)銷量增長(zhǎng)4倍左右倍左右，這反映出維新派在這反映出維新派在利用報(bào)紙這一新式媒介宣傳維新變

22、法思想利用報(bào)紙這一新式媒介宣傳維新變法思想，有效地開啟，有效地開啟了民智，故了民智，故C項(xiàng)正確；項(xiàng)正確；時(shí)務(wù)報(bào)時(shí)務(wù)報(bào)銷量最多時(shí)也僅銷量最多時(shí)也僅17 000份份，言其需求言其需求“極大極大”，夸大了影響夸大了影響，故故D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。解析：解析：答案：答案：C 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接3 3認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)和缺陷認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)和缺陷，正確應(yīng)對(duì)當(dāng)正確應(yīng)對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展 (1)優(yōu)勢(shì)：優(yōu)勢(shì)：集報(bào)紙、廣播、電視等三大傳播媒介的優(yōu)集報(bào)紙、廣播、電視等三大傳播媒介的優(yōu)勢(shì)于一體。勢(shì)于一體

23、?？梢愿鲃?dòng)、更便捷和最大限度地獲取信息，可以更主動(dòng)、更便捷和最大限度地獲取信息，及時(shí)了解所需咨詢，查找所需資料。及時(shí)了解所需咨詢，查找所需資料。費(fèi)用更為低廉。費(fèi)用更為低廉?？煽梢愿叨然?dòng)，雙向傳受，方便朋友之間的交流。以高度互動(dòng)，雙向傳受，方便朋友之間的交流。(2)缺陷：缺陷：有些不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)傳播影響青少年有些不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)傳播影響青少年的成長(zhǎng)的不良信息，進(jìn)行犯罪活動(dòng)。的成長(zhǎng)的不良信息，進(jìn)行犯罪活動(dòng)。一些青少年沉迷于網(wǎng)一些青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，造成對(duì)網(wǎng)絡(luò)過分依賴，將網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活，絡(luò)游戲，造成對(duì)網(wǎng)絡(luò)過分依賴，將網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活，缺乏社會(huì)溝通和人際交流，甚至荒廢學(xué)業(yè)，誤入歧

24、途。缺乏社會(huì)溝通和人際交流，甚至荒廢學(xué)業(yè)，誤入歧途。課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接 (3)正確應(yīng)對(duì)：正確應(yīng)對(duì)：被譽(yù)為被譽(yù)為“神奇的第四媒介神奇的第四媒介”的互聯(lián)網(wǎng)比其他媒介更的互聯(lián)網(wǎng)比其他媒介更有潛力，但它是一把有潛力，但它是一把“雙刃劍雙刃劍”，只有正確使用才能促進(jìn)社，只有正確使用才能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。一方面，我國(guó)必須順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展這一世界潮流，一方面，我國(guó)必須順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展這一世界潮流，繼續(xù)大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，加快互聯(lián)網(wǎng)在各個(gè)行業(yè)的作用，促繼續(xù)大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，加快互聯(lián)網(wǎng)在各個(gè)行業(yè)的作用，促進(jìn)社會(huì)信息化發(fā)展，從而推動(dòng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的

25、快速發(fā)展；另進(jìn)社會(huì)信息化發(fā)展，從而推動(dòng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展；另一方面，我們要立法加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管理一方面，我們要立法加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管理。課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接應(yīng)用示例：應(yīng)用示例：3.2010年年7月中旬，在百度貼吧里，一個(gè)只月中旬，在百度貼吧里，一個(gè)只有標(biāo)題有標(biāo)題“賈君鵬，你媽媽喊你回家吃飯！賈君鵬，你媽媽喊你回家吃飯！”沒有任何內(nèi)容的沒有任何內(nèi)容的空貼，在短短一天時(shí)間內(nèi)迅速成為網(wǎng)絡(luò)第一神帖，點(diǎn)擊數(shù)百空貼，在短短一天時(shí)間內(nèi)迅速成為網(wǎng)絡(luò)第一神帖，點(diǎn)擊數(shù)百萬次，回帖數(shù)十萬條，引發(fā)了一場(chǎng)網(wǎng)友們紛紛參與的網(wǎng)絡(luò)集萬次，回帖數(shù)十萬條，引發(fā)了一場(chǎng)網(wǎng)友們紛

26、紛參與的網(wǎng)絡(luò)集體大狂歡。同時(shí)，與其意思相似的流行語開始大行其道。祖體大狂歡。同時(shí)，與其意思相似的流行語開始大行其道。祖國(guó)國(guó)60周年大慶，有網(wǎng)友就打出了周年大慶，有網(wǎng)友就打出了“臺(tái)灣，你媽喊你回家吃臺(tái)灣，你媽喊你回家吃飯！飯！”的口號(hào)，得到了普遍認(rèn)同。的口號(hào)，得到了普遍認(rèn)同。 由此可見，網(wǎng)絡(luò)傳媒由此可見，網(wǎng)絡(luò)傳媒()具有迅速傳遞信息的作用具有迅速傳遞信息的作用具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力感染力改變了人們的生活方式改變了人們的生活方式?jīng)Q定社會(huì)的輿論導(dǎo)向決定社會(huì)的輿論導(dǎo)向課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) “改變了人們的生活方式改變了人們的生活方式”在題干中沒在題干中沒有體現(xiàn)有體現(xiàn)，“決定決定”社會(huì)的輿論導(dǎo)向的說法也不社會(huì)的輿論導(dǎo)向的說法也不妥。妥。解析：解析：答案：答案：D 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接A BC D