2019-2020年三年級語文上冊 海底世界教案 滬教版.doc
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2019-2020年三年級語文上冊 海底世界教案 滬教版 一、教學(xué)目標(biāo): 1. 在閱讀的過程中獨(dú)立認(rèn)識本課生字9個(gè)“澎、湃、寧、爍、竊、肌、胞、蘊(yùn)、儲(chǔ)”。聯(lián)系上下文理解“竊竊私語”、“波濤澎湃”、“蘊(yùn)藏”、“儲(chǔ)藏”等詞語的意思。積累描寫動(dòng)物“叫”的象聲詞。 2. 正確、流利地朗讀課文。了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方;體會(huì)作者“總分總”的寫作方法。 3. 對海底神奇的世界產(chǎn)生興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識本課9個(gè)生字,積累描寫動(dòng)物“叫”的象聲詞,使學(xué)生了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方,激發(fā)他們探索自然的興趣。 三、教學(xué)準(zhǔn)備: 生字卡片、多媒體軟件 四、教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入: 1. (出示畫面)同學(xué)們,你看到什么?聽到了什么? 2. 這個(gè)情景我們還能用“波濤澎湃”來形容。 3. 學(xué)生字“澎湃”。(注意讀準(zhǔn)音) 4. 你們知道嗎?盡管海面上波濤澎湃,大海深處卻十分寧靜。今天就讓我們到海底世界去看一看。 5. (出示課題)齊讀。 二、 初讀課文: 1. 課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,下面請一組小朋友開火車分節(jié)讀讀課文。其他小朋友一邊聽一邊注意他們是否讀準(zhǔn)字音,待會(huì)兒請你說說你理解了哪些詞語,還有哪些詞不理解。 2. 評價(jià)、交流。 三、 精讀課文。 1. 輕聲讀課文,找出課文中給你印象最深的一小節(jié),打上五角星。 2. 隨機(jī)學(xué)習(xí)課文。 (1) 第2節(jié)。喜歡這一小節(jié)的同學(xué)讀一讀。 (2) 第3節(jié)。 海底有聲音嗎?動(dòng)物們是不是大聲說話?他們在竊竊私語。他們會(huì)說些什么?做做動(dòng)作。 還會(huì)像什么聲音呢?請你也用這樣的形式說一說。 課文中把海底聲音描寫得很有趣,(有的……有的……有的……)讓我們也來試著說一說。如果你想不出其他的,可以照著書本說,如果你想的不多,可以把書里和你想的結(jié)合在一起說。如果你都用上課外的,那就最好了。誰來試一試? 是??!海底真是太熱鬧、太有趣了。老師也想和你們一起來讀讀這小節(jié)。 (3) 第4節(jié)。四人小組輕聲讀課文,完成練習(xí)(見課后的練習(xí))。通過引讀讓學(xué)生體會(huì)到作者先總后分的寫法;體會(huì)到作者所選取材料的“典型”性。 如果你還知道其他海底動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式把他寫在下面的橫線上。 交流。 挑戰(zhàn)讀。 (4) 第5節(jié) (看圖)男、女生輪讀。 (5) 第6節(jié)。 齊讀。 4. 是??!閃爍的光點(diǎn),奇妙的聲音,有趣的動(dòng)物,豐富的物產(chǎn),看來海底世界真是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界?。。ㄗx第7節(jié))讓我們配上音樂,讀讀課文。 四、 復(fù)習(xí)鞏固。 1.海底世界多么神奇??!就讓我們動(dòng)起來,來一次海底總動(dòng)員,讀讀這里的詞語。 2.真不錯(cuò)。老師知道許多小朋友對海洋生物非常感興趣,假如你就是一名海底旅游者,帶了特制的水下照相機(jī),跟潛水員下水,你會(huì)拍下什么留做紀(jì)念?。 說明:既了解學(xué)生課外學(xué)習(xí)的情況,又提供了一次練習(xí)說話的機(jī)會(huì)。 3.老師這里有一個(gè)書目和相關(guān)網(wǎng)站的網(wǎng)址,相信大家一定在那里找到更多的資料。 訓(xùn)練材料 一 多音字組詞 參( )( )( )( ) 量( )( )( )( ) 二 寫出下列詞語的近義詞。 奇異—— 蘊(yùn)藏—— 三 寫出下列詞語的反義詞 寧靜—— 伸展—— 普通—— 黑暗—— 四 判斷,對的打“√”,錯(cuò)的打“”。 1.海面上波濤澎湃的時(shí)候,海底也是一樣的有大浪。( ?。? 2.五百米以下的深海里沒有一點(diǎn)亮光。( ?。? 3.海里的動(dòng)物,已經(jīng)知道的大約有三萬種。( ?。? 4.海底沒有一點(diǎn)聲音。( ) 5.海底有山,有峽谷,也有森林和草地。( ?。? 6.地球上最長的生物是一種海藻。( ?。? 五 把海底動(dòng)物和它們的活動(dòng)特點(diǎn)連接起來,讀一讀,并用小圓點(diǎn)圈出動(dòng)詞。 海參 每小時(shí)能游幾十千米 梭子魚 靠肌肉伸縮爬行 貝類 利用水的反推力迅速后退 烏賊和章魚 巴在輪船底下旅行 六 發(fā)揮你的想象,完成填空。 海底的動(dòng)物吃東西時(shí),行進(jìn)時(shí),遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)發(fā)出各種聲音,有的像____________________,有的像____________________,有的像_____________________,還有的像____________________ 附送: 2019-2020年三年級語文上冊 海底世界教案 語文A版 一、素質(zhì)教育目標(biāo) ?、逯R教學(xué)點(diǎn) 1、理解課文,體會(huì)海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。 2、通過第三、四自然段的教學(xué),進(jìn)行句與句聯(lián)系的訓(xùn)練。 3、學(xué)會(huì)本課生字、新詞,能讀準(zhǔn)多音字“參”和“量”。 ?、婺芰τ?xùn)練點(diǎn) 1、培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力。 2、會(huì)用“普通”、“物產(chǎn)豐富”造句。 3、培養(yǎng)學(xué)生寫一段話的能力。 ㈢德育滲透點(diǎn):通過了解海底石景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方,激發(fā)學(xué)生熱 愛自然、探索自然奧秘的興趣。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法 ?、逯攸c(diǎn):了解海底石景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)是教學(xué)重點(diǎn)。 ?、骐y點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生理解三、四自然段中句與句之間的聯(lián)系是教學(xué)難點(diǎn)。 ?、缃鉀Q方法 1、重點(diǎn)解決方法。 理解全文,弄清每段主要講的是什么,從而體會(huì)到海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。 2、難點(diǎn)解決方法。 引導(dǎo)學(xué)生讀懂三、四自然段中每個(gè)句子的意思,抓住重點(diǎn)詞語,了解句與句之間的聯(lián)系。 三、課時(shí)安排: 3課時(shí)。 四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) ?、遄詫W(xué)生字、詞,有感情地朗讀課文。 ?、娼Y(jié)合生活實(shí)際理解“閃爍”。 ?、缱詫W(xué)五、六自然段,討論海底有哪些植物和礦物。 ?、璞痴b課文。 五、教具準(zhǔn)備:投影片、海底世界的錄像資料。 六、教學(xué)步驟 第一課時(shí) ?。ㄒ唬┙沂菊n題(指出這是一篇常識性課文)。 ?。ǘ┏踝x課文。 1、提出初讀要求。 ?。?)借助拼音,把課文讀通順,標(biāo)出自然段的序號。 ?。?)勾出課文中的生字新詞,多讀幾遍。 ?。?)再讀課文,想一想課文哪些地方是講海底景色奇異的,哪些地方是講海底物產(chǎn)豐富的。 2、檢查初讀情況。 ?。?)出示寫有生字的活動(dòng)卡片,糾正字音。 ?。?)出示寫有詞語的卡片,學(xué)生讀,其中“發(fā)光器官”、“水中聽音器”、“反推力”、“稀有金屬”這些詞語,需要在老師的指導(dǎo)下理解。(明白了上述詞語的意思,對理解課文內(nèi)容大有幫助) ?。?)指名讀課文(要求讀準(zhǔn)字音) ?。?)試回答初讀要求第(3)題。 ?。ㄈ┓治隼斫庹n文。 1、學(xué)習(xí)課文第一自然段。 ?。?)指名讀,思考:文中哪菊花回答了這個(gè)問題?(海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界) ?。?)用投影出示“海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”這句話,在理解加點(diǎn)詞的基礎(chǔ)上,用“物產(chǎn)豐富”說一句話。 2、學(xué)習(xí)第二自然段。 ?。?)指名讀,想一想海底的景色有什么特點(diǎn)? ?。ê5资菍庫o的;海底是黑暗的,卻有閃爍的光點(diǎn)) ?。?)從哪菊花可以看出海底是寧靜的? ?、儆每ㄆ鍪尽安炫取?,指名讀,理解它的意思。 ?、谝龑?dǎo)學(xué)生理解“依然”(海面上沒有風(fēng)浪海底是寧靜的,海面上波濤澎湃海底仍然是寧靜的) ?、郯选耙廊弧睋Q成另外一個(gè)詞語,這句話還可以怎么說? ?。?)海底為什么是寧靜的?(因?yàn)樽畲蟮娘L(fēng)浪也只能影響到海面以下幾十米深) ?。?)海底為什么是黑暗的?黑暗中的光點(diǎn)是什么?像什么?(結(jié)合生活實(shí)際理解“閃爍”) ?。?)小結(jié):海面上波濤澎湃,海底依然寧靜;海底是黑暗的,但有許多光點(diǎn)閃爍,海底的景色真是奇異! ?。?)指名有感情地讀第二自然段,體會(huì)海底景色的奇異。 第二課時(shí) ?。ㄒ唬├斫獾谌匀欢? 1、指名讀,想一想著一段共有幾句話,告訴了我們什么?(一共五句話,告訴我們海底有聲音) 2、投影出示第三自然段 ?。?)指名讀前三句,想一想從這三句話中你知道了什么。 ?。?)結(jié)合句子理解“是否”、“竊竊私語”。 ?、侔选笆欠瘛睋Q成另外一個(gè)詞語,又不改變原句的意思,這句話可以怎么說? ?、谥该x“竊竊私語”,說出它的意思,然后讓學(xué)生試著模擬竊竊私語,體會(huì)這里用“竊竊私語”顯得特別生動(dòng)。 ?。?)指名讀后兩句,想一想從這兩句話中你又知道了什么?(海底有很多聲音) ?。?)海底都有什么樣的聲音呢?(四個(gè)“有的像……”吃東西的聲音,進(jìn)行的聲音,發(fā)出警報(bào)) ?。?)這些是不是海底所有的聲音?你從哪知道的? ?。?)課文中寫出了這么多種聲音后,還用了省略號,說明海底的聲音怎樣?(海底的聲音多種多樣) ?。?)從這么多種聲音中,可以看出海底的景色怎么樣?(景色奇異) 3、指明:在這一自然段中,前三句告訴我們海底有聲音,但不知道是什么樣的聲音,這就是概括地寫;讀了后兩句才知道海底的聲音是什么樣的,這就是具體的寫,先概括后具體,句與句之間就是這樣聯(lián)系起來的。 4、聯(lián)系第二、三自然段,讓學(xué)生思考: ?。?)這兩段的內(nèi)容有什么聯(lián)系?在寧靜的海底,如果你聽到各種聲音,會(huì)有什么感覺?(使學(xué)生感到“靜中有聲”,顯得奇異) ?。?)為什么海底有這樣奇異的景象?(海底奇異的景象離不開豐富的物產(chǎn)) ?。?)指名讀二、三自然段,要求讀出海底景色的奇異。 ?。ǘ├斫獾谒?、五、六自然段。 1、指名讀,思考:作者從哪幾個(gè)方面寫海底物產(chǎn)豐富的?(動(dòng)物、植物、礦物) ?。?)學(xué)習(xí)第四自然段 ?、佥p聲讀這一段,想一想這一段一共有幾句話,講的是什么?(一共有六句話,講的是海底有很多動(dòng)物,它們的活動(dòng)方式不同。) ?、冢ㄍ队俺鍪镜谒淖匀欢蝺?nèi)容)指名讀第一句,想一想告訴了我們什么?(海地有很多動(dòng)物) 從哪看出海底的動(dòng)物有很多?(“三萬種”是很大的數(shù)目,這還是已經(jīng)知道的,還有不知道的) ?、劭焖僮x第二句,告訴我們什么?(它們有不同的活動(dòng)方式) ?、苤该x3——6句,想一想講的是什么?(不同的動(dòng)物是怎樣活動(dòng)的) ?、葜攸c(diǎn)理解: “伸縮”是什么意思?你知道什么動(dòng)物是靠肌肉伸縮爬行的? “只能”說明什么? “普通”是什么意思?用“普通”說一句話。比普通火車還快說明什么? “反推力”怎樣理解?想一想你見過什么是靠反推力前進(jìn)的? “巴”是什么意思? ⑥放錄像向?qū)W生介紹動(dòng)物的活動(dòng)方式。(形象感知?jiǎng)游锏幕顒?dòng)方式) ?、咝〗Y(jié)3——6句,具體介紹了五種動(dòng)物的活動(dòng)方式:它們有的速度極慢,有的速度極快;有的向前進(jìn),有的向后退;有的自己活動(dòng),有的自己不動(dòng)。就在這快與慢、進(jìn)與退、動(dòng)與不動(dòng)的鮮明對比中,突出了它們的活動(dòng)方法不同,說明了各有個(gè)的活動(dòng)方法。 ?、嘁x第四自然段。(讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)每句講的是什么) ?、嵋勒諏W(xué)習(xí)第三自然段的方法,引導(dǎo)學(xué)生理解第四自然段句與句之間是怎樣聯(lián)系起來的。 ?、鈴倪@一段中可以看出海底的物產(chǎn)怎樣? ?。?)自學(xué)五、六自然段,討論:海底有哪些植物和礦物? ?、俸5子心男┲参铮浚ㄍ队俺鍪竞5字参飯D)說明海底植物怎么樣?(種類繁多) ?、诤5子心男┑V物?“稀有”是什么意思?說明海底蘊(yùn)藏的礦物怎么樣?(蘊(yùn)藏豐富) ?、蹚倪@兩個(gè)自然段中也可以體會(huì)到海底的物產(chǎn)怎么樣? ?。?)四、五、六三個(gè)自然段都寫出了海底豐富的物產(chǎn),從這些物產(chǎn)中還能看到海底的什么特點(diǎn)?景色奇異從哪些地方看出來的?(讓學(xué)生真正理解海底豐富的物產(chǎn)顯示出景色的奇異) ?。ㄈ┌?——6自然段連起來讀。思考:海底是一個(gè)什么世界? 指出:每段中的內(nèi)容雖各有側(cè)重,但又互相聯(lián)系,不可分割。在景色奇異中包括著物產(chǎn)豐富,豐富的物產(chǎn)中也顯示出景色的奇異。 ?。ㄋ模┲该懈星榈乩首x課文。 讓學(xué)生想一想,為了說明海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界,課文開頭、中間和結(jié)尾各寫了什么? 第三課時(shí) ?。ㄒ唬┳x全文(找出課文中的重點(diǎn)段)。 ?。ǘ┚毩?xí)朗讀(以訓(xùn)練中差生為主)。 ?。ㄈ┲笇?dǎo)背誦課文第三自然段。 ?。ㄋ模┓治鲎中?,學(xué)習(xí)寫字。 1、重點(diǎn)指導(dǎo)的字: “卻”的右半部是,不要寫成。異的上半部分是“巳”,不是“已”。 2、寫出下面字的偏旁。 卻()否()普()類()免()絲() 3、先說說下面每組字的不同,再組成詞語。 胞()私()類()異() 抱()積()糞()導(dǎo)() ?。ㄎ澹┚毩?xí)寫一段話,注意句與句之間的聯(lián)系。 七、布置作業(yè):完成課后練習(xí)第4題。 八、板書設(shè)計(jì) 寧靜 光點(diǎn)閃爍 景色奇異 黑暗 竊竊私語 海底世界 動(dòng)物 多種多樣 物產(chǎn)豐富 植物 種類繁多 礦物 蘊(yùn)藏豐富- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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