《九年級數(shù)學(xué)上冊 第二十七章 相似 第76課時 位似（小冊子）課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級數(shù)學(xué)上冊 第二十七章 相似 第76課時 位似（小冊子）課件 （新版）新人教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二十七章 相似課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單第第7676課時位似課時位似課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單目標(biāo)目標(biāo)任務(wù)一：明確本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)一：明確本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解位似圖形及其有關(guān)概念，了解位似了解位似圖形及其有關(guān)概念，了解位似與相似的聯(lián)系和區(qū)別，掌握位似圖形的性與相似的聯(lián)系和區(qū)別，掌握位似圖形的性質(zhì)質(zhì). 2. 會利用位似圖形的性質(zhì)將一個圖形放大會利用位似圖形的性質(zhì)將一個圖形放大或縮小或縮小. 承前承前任務(wù)二：復(fù)習(xí)回顧任務(wù)二：復(fù)習(xí)回顧1. 什么是相似多邊形？如何證明兩個多邊形相似？什么是相似多邊形？如何證明兩個多邊形相似？2. 如圖如圖X27-76-1， ABCD的對角線的對角線AC,B

2、D相交于相交于點點O，點，點E,F,G,H分別是線段分別是線段OA,OB,OC,OD的中點，那么的中點，那么ABCD與四邊形與四邊形EFGH是否相似？為什么？是否相似？為什么？課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單略略.課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單解：相似，理由如下解：相似，理由如下.依題意，得依題意，得EF=AB,HG=CD,EFAB,HGCD,AB=CD，ABCD,EF=HG，EFHG. 四邊形四邊形EFGH是平行四邊形是平行四邊形. 可求得可求得HEF=DAB. 同理同理EFG=ABC，F(xiàn)GH=BCD，GHE=CDA.又又,EFGHABCD.啟后啟后任務(wù)三：學(xué)習(xí)教材第任務(wù)三：學(xué)習(xí)教材第47，48頁

3、，完成下列題目頁，完成下列題目1. 如果兩個圖形不僅是如果兩個圖形不僅是_圖形，而且對應(yīng)頂圖形，而且對應(yīng)頂點的連線點的連線_，那么這樣的兩個圖形叫做位，那么這樣的兩個圖形叫做位似圖形似圖形. 這個點叫做這個點叫做_. 課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單相似相似相交于一點相交于一點位似中心位似中心2. 圖圖X27-76-1所示的所示的ABCD與四邊形與四邊形EFGH是不是不是位似圖形？請說明理由是位似圖形？請說明理由. 課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單解：是位似圖形解：是位似圖形. 這兩個四邊形相似，且對應(yīng)頂點的連線相交于點這兩個四邊形相似，且對應(yīng)頂點的連線相交于點O，ABCD與四邊形與四邊形EFGH是位

4、似圖形，點是位似圖形，點O為位似為位似中心中心. 范例范例任務(wù)四：會利用位似圖形的性質(zhì)將一個圖形放大或縮小任務(wù)四：會利用位似圖形的性質(zhì)將一個圖形放大或縮小1. 如圖如圖X27-76-2，已知四邊形，已知四邊形ABCD及點及點O，試以點，試以點O為位似中心，將四邊形為位似中心，將四邊形ABCD放大為原來的放大為原來的2倍倍. 課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單略略.2. 如圖如圖X27-76-3，已知四邊形，已知四邊形ABCD及點及點O，試以點，試以點O為位似中心，將四邊形為位似中心，將四邊形ABCD放大為原來的放大為原來的2倍倍. 課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單略略.課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單思考思

5、考任務(wù)五：如圖任務(wù)五：如圖X27-76-4，DEF是是ABC經(jīng)過位似變換得到的，位似中心經(jīng)過位似變換得到的，位似中心是點是點O，請確定點，請確定點O的位置的位置.略略.課堂小測課堂小測非線性循環(huán)練非線性循環(huán)練1. （10分）已知分）已知60的圓心角所對弧長是的圓心角所對弧長是3 cm，則，則此弧所在圓的半徑是（此弧所在圓的半徑是（）A. 6 cmB. 7 cmC. 8 cmD. 9 cmD課堂小測課堂小測2. （10分）如圖分）如圖X27-76-5，ABD=ACD，圖中相，圖中相似的三角形有（）似的三角形有（）A. 2對對B. 3對對C. 4對對D. 5對對C課堂小測課堂小測3. （30分）如

6、圖分）如圖X27-76-6，二次函數(shù)，二次函數(shù)y1=（x-2）2+m的圖象與的圖象與y軸交于點軸交于點C，點，點B是點是點C關(guān)于該二次函數(shù)圖象關(guān)于該二次函數(shù)圖象的對稱軸對稱的點的對稱軸對稱的點. 已知一次函數(shù)已知一次函數(shù)y2=kx+b的圖象經(jīng)過的圖象經(jīng)過該二次函數(shù)圖象上的點該二次函數(shù)圖象上的點A（1，0）及點）及點B. （1）求）求m的值；的值；（2）求二次函數(shù)與一次函數(shù)的解析式；）求二次函數(shù)與一次函數(shù)的解析式；（3）根據(jù)圖象，寫出滿足）根據(jù)圖象，寫出滿足y2y1的的x的取值范圍的取值范圍. 課堂小測課堂小測解：（解：（1）m=-1.（2）二次函數(shù)的解析式為）二次函數(shù)的解析式為y1=（x-2）

7、2-1,C（0,3）.B（4,3）.由點由點A（1，0），），B（4，3）的坐標(biāo)可求得一次函數(shù)的）的坐標(biāo)可求得一次函數(shù)的解析式為解析式為y2=x-1. （3）當(dāng)）當(dāng)y2y1時，時，1x4. 課堂小測課堂小測當(dāng)堂高效測當(dāng)堂高效測1. （10分）下列說法錯誤的是（）分）下列說法錯誤的是（）A. 位似圖形一定是相似圖形位似圖形一定是相似圖形B. 相似圖形不一定是位似圖形相似圖形不一定是位似圖形C. 位似圖形上任意一對對應(yīng)點到位似中心的距離之比位似圖形上任意一對對應(yīng)點到位似中心的距離之比等于相似比等于相似比D. 位似圖形中每組對應(yīng)點所在的直線必須互相平行位似圖形中每組對應(yīng)點所在的直線必須互相平行D課堂

8、小測課堂小測2. （10分）下列圖形不是位似圖形的是（）分）下列圖形不是位似圖形的是（）D課堂小測課堂小測3. （10分）如圖分）如圖X27-76-7，已知，已知BCDE，則下列說，則下列說法不正確的是（）法不正確的是（）A. 兩個三角形是位似圖形兩個三角形是位似圖形B. 點點A是兩個三角形的位似中心是兩個三角形的位似中心C. AE AD是相似比是相似比D. 點點B與點與點E，點，點C與點與點D是對應(yīng)位似點是對應(yīng)位似點C課堂小測課堂小測4. （10分）如圖分）如圖X27-76-8，ABCDEF，則，則ABC與與DEF是以點是以點_為位似中心的位似為位似中心的位似圖形圖形,若若ABC與與DEF的相似比為的相似比為3 2,則則OE OB=_. O2 3課堂小測課堂小測5. （10分）如圖分）如圖X27-76-9，ABC與與A1B1C1是以點是以點O為位似中心的位似圖形，且相似比為為位似中心的位似圖形，且相似比為1 3，若，若A1B1C1的面積為的面積為3，則，則ABC的面積為的面積為_.