《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》2阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》2阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》（64頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 題目及作家簡(jiǎn)介：題目及作家簡(jiǎn)介： 選自選自從百草園到三味書(shū)屋從百草園到三味書(shū)屋長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng)：先前，有一個(gè)讀書(shū)人長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng)：先前，有一個(gè)讀書(shū)人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽(tīng)到住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)美女的臉露在有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來(lái)夜墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇美女蛇”了；這是人首蛇身

2、的怪物，能喚人名，倘一答了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來(lái)吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老應(yīng)，夜間便要來(lái)吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，便可和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，當(dāng)然睡不當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來(lái)了，沙沙沙！門(mén)外像是風(fēng)雨聲。他著的。到半夜，果然來(lái)了，沙沙沙！門(mén)外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽(tīng)得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽(tīng)得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒(méi)有了，那金光也就飛回來(lái)，斂

3、在盒子外面便什么聲音也沒(méi)有了，那金光也就飛回來(lái)，斂在盒子里。后來(lái)呢？后來(lái)，老和尚說(shuō)，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的里。后來(lái)呢？后來(lái)，老和尚說(shuō)，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。腦髓，美女蛇就被它治死了。結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬(wàn)不可答應(yīng)他。萬(wàn)不可答應(yīng)他。阿長(zhǎng)簡(jiǎn)介阿長(zhǎng)簡(jiǎn)介阿長(zhǎng)（？阿長(zhǎng)（？1899），魯迅稱(chēng)她為長(zhǎng)媽媽?zhuān)憬B興東浦大門(mén)人。她），魯迅稱(chēng)她為長(zhǎng)媽媽?zhuān)憬B興東浦大門(mén)人。她是魯迅兒時(shí)的保姆。是魯迅兒時(shí)的保姆。長(zhǎng)媽媽的夫家姓余，有一個(gè)過(guò)繼的兒子叫五九，是做裁縫的，他有長(zhǎng)媽媽的夫家姓余，有一個(gè)過(guò)繼的兒子叫五九，是做裁縫

4、的，他有一個(gè)女兒，后來(lái)招進(jìn)了一個(gè)女婿。一個(gè)女兒，后來(lái)招進(jìn)了一個(gè)女婿?！伴L(zhǎng)媽媽只是許多舊式女人中的一個(gè)，做了一輩子的老媽子（鄉(xiāng)下長(zhǎng)媽媽只是許多舊式女人中的一個(gè)，做了一輩子的老媽子（鄉(xiāng)下叫做叫做做媽媽做媽媽?zhuān)?，平時(shí)也不回家去，直到臨死。），平時(shí)也不回家去，直到臨死。”長(zhǎng)媽媽患有羊角風(fēng)，長(zhǎng)媽媽患有羊角風(fēng)，1899年年4月月“初六日雨中放舟至大樹(shù)港看戲，鴻壽堂徽班，長(zhǎng)媽媽發(fā)初六日雨中放舟至大樹(shù)港看戲，鴻壽堂徽班，長(zhǎng)媽媽發(fā)病，辰刻身故病，辰刻身故”。魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽?xiě)延猩詈竦母星?，在魯迅?duì)長(zhǎng)媽媽?xiě)延猩詈竦母星?，在朝花夕拾朝花夕拾中，有好幾篇文章中，有好幾篇文章回憶到與長(zhǎng)媽媽有關(guān)的往事，其中回憶到與長(zhǎng)媽媽有關(guān)

5、的往事，其中阿長(zhǎng)與山海經(jīng)阿長(zhǎng)與山海經(jīng)是專(zhuān)門(mén)回是專(zhuān)門(mén)回憶和紀(jì)念她的。憶和紀(jì)念她的。其實(shí)，這個(gè)來(lái)自東浦的長(zhǎng)媽媽身材矮小，周家原先的保姆個(gè)子高大，其實(shí)，這個(gè)來(lái)自東浦的長(zhǎng)媽媽身材矮小，周家原先的保姆個(gè)子高大，按周家工友王鶴照的說(shuō)法：章福慶的妻子阮氏按周家工友王鶴照的說(shuō)法：章福慶的妻子阮氏“慶太娘慶太娘”才是真才是真正的長(zhǎng)媽媽?zhuān)皇墙袘T了，也把東浦的那位叫做長(zhǎng)媽媽。不過(guò)，筆正的長(zhǎng)媽媽?zhuān)皇墙袘T了，也把東浦的那位叫做長(zhǎng)媽媽。不過(guò)，筆者曾特地為此函詢(xún)周建人夫婦，回答是否定的意見(jiàn)，周作人日記里者曾特地為此函詢(xún)周建人夫婦，回答是否定的意見(jiàn)，周作人日記里的的“章媽章媽”也是東浦的那位長(zhǎng)媽媽死后再雇請(qǐng)的。也是東浦的

6、那位長(zhǎng)媽媽死后再雇請(qǐng)的。（選自（選自魯迅生平史料匯編魯迅生平史料匯編第一輯，天津人民出版社第一輯，天津人民出版社1981年版）年版） 山海經(jīng)山海經(jīng)共十八卷，戰(zhàn)國(guó)至西漢初年共十八卷，戰(zhàn)國(guó)至西漢初年的作品。內(nèi)容主要是我國(guó)民間傳說(shuō)中的地的作品。內(nèi)容主要是我國(guó)民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，還保存了不少上古時(shí)代流傳下來(lái)理知識(shí)，還保存了不少上古時(shí)代流傳下來(lái)的神話(huà)故事。的神話(huà)故事。 山海經(jīng)山海經(jīng)影印圖影印圖羲和羲和：中國(guó)神話(huà)中太陽(yáng)女神，生了十個(gè)太陽(yáng)兒子比翼鳥(niǎo)：中國(guó)神話(huà)中的一種神鳥(niǎo)鯀治水鯀治水：鯀，中國(guó)神話(huà)中的天神，黃帝的后裔，大禹的父親精衛(wèi)填海：中國(guó)神話(huà)故事。比喻按照既定目標(biāo)，堅(jiān)忍不拔地奮斗到底?？涓钢鹑眨褐袊?guó)神話(huà)

7、故事?？涓福婆苤袊?guó)神話(huà)故事?？涓?，善跑的巨神，立志追上太陽(yáng)，為后世追求的巨神，立志追上太陽(yáng)，為后世追求光明的人解渴乘涼。光明的人解渴乘涼。刑天舞干戚圖 干戚之舞，猛志干戚之舞，猛志常在。胸腹代首，天常在。胸腹代首，天刑何有于我哉刑何有于我哉! ! 刑天刑天羲和夸父逐日鯀治水精衛(wèi)填海比翼鳥(niǎo)魯迅像（青年時(shí)期）魯迅像（青年時(shí)期）魯迅像（年）魯迅像（年） 魯迅像（年）魯迅像（年） 魯迅像（年）魯迅像（年） 魯迅像（年）魯迅像（年） 全家福（年）全家福（年） 上海魯迅公園魯迅墓上海魯迅公園魯迅墓作者與作品作者與作品 散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾，原名，原名舊事重提舊事重提 ，包括，包括藤野先藤野先

8、生生 、從百草原到三味書(shū)從百草原到三味書(shū)屋屋 、阿長(zhǎng)與山海經(jīng)阿長(zhǎng)與山海經(jīng)、范愛(ài)農(nóng)范愛(ài)農(nóng)等回憶性散文。等回憶性散文。 散文詩(shī)集：散文詩(shī)集：野草野草 小說(shuō)集小說(shuō)集:吶喊吶喊、彷徨彷徨、故事新編故事新編 雜文集：雜文集：南腔北調(diào)集南腔北調(diào)集、 熱熱風(fēng)風(fēng)、 而已集、而已集、論文集論文集墳墳、華蓋集華蓋集、華蓋集華蓋集續(xù)編續(xù)編、三閑集三閑集、二心二心集集、等專(zhuān)集、等專(zhuān)集等。等。其中，其中，1921年年12月發(fā)表的月發(fā)表的中篇小說(shuō)中篇小說(shuō)阿阿Q正正傳傳，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作朽杰作。小說(shuō)。小說(shuō)祝福祝福、阿阿Q正傳正傳、藥藥等先后被改編成等先后被改編成電影。電影。魯迅（魯迅（1

9、8811936），中國(guó)），中國(guó)文文學(xué)家、思想家、學(xué)家、思想家、革命家和教育家革命家和教育家。原名周樹(shù)人，字原名周樹(shù)人，字豫才豫才，浙江紹興，浙江紹興人，人，1881年年9月月25日誕生。日誕生。1918年年5月，首次用月，首次用“魯迅魯迅”的筆名，的筆名，發(fā)表發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)話(huà)小說(shuō)狂人日狂人日記記，奠定了新，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。學(xué)習(xí)重學(xué)習(xí)重 點(diǎn)點(diǎn) 學(xué)習(xí)本文選取學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格典型事例表現(xiàn)人物主要性格以以及及 詳寫(xiě)與略寫(xiě)相結(jié)合寫(xiě)法。詳寫(xiě)與略寫(xiě)相結(jié)合寫(xiě)法。 理清作者的理清作者的寫(xiě)作思路寫(xiě)作思路，把握住課文內(nèi)容，然，把

10、握住課文內(nèi)容，然后再著重研讀長(zhǎng)媽媽為后再著重研讀長(zhǎng)媽媽為“我我”買(mǎi)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)的事。的事。 課前熱身：課前熱身：讀一讀讀一讀駭駭 擄擄 悚悚 惶急惶急 瘡疤瘡疤 詰問(wèn)詰問(wèn) 渴慕渴慕 疏懶疏懶 霹靂霹靂 孤孀孤孀 絮說(shuō)絮說(shuō) 福橘福橘 粗拙粗拙煩瑣煩瑣 懼憚懼憚 郝懿行郝懿行 舫舫 胸脯胸脯 倘使倘使lchung jisng hung kP lsudnhishxjzhusuHo yfngptng切切切切(qiqi)察察(ch)察察(ch)震驚震驚(zhnjng) 煩瑣煩瑣(fnsu) 面如土色面如土色(minrts) 絮絮(x)說(shuō)說(shuō)(shu) 饒舌饒舌(rosh)多事多事(dush) 不拘小節(jié)不

11、拘小節(jié)(bjxioji)檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 詞語(yǔ)解釋?zhuān)涸~語(yǔ)解釋?zhuān)?駭駭 擄擄 悚悚 惶急惶急 瘡疤瘡疤 詰問(wèn)詰問(wèn) 渴慕渴慕 霹靂霹靂 l 搶走搶走 sng 害怕害怕 hung j 恐懼著急恐懼著急 chung b 瘡好了以后瘡好了以后,留下的疤留下的疤 ji wn 反問(wèn)反問(wèn) k m 迫切地羨慕迫切地羨慕 p l 云和地面之間發(fā)生的一種云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象 hi 驚嚇，震驚驚嚇，震驚 璣璣: :不圓的珠子。不圓的珠子。 阿長(zhǎng)與阿長(zhǎng)與山海經(jīng)山海經(jīng)魯迅魯迅 這是一篇紀(jì)實(shí)性這是一篇紀(jì)實(shí)性回憶性散文回憶性散文。文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了。文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的

12、情景，表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽的性格魯迅童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)。特點(diǎn)。 作者通過(guò)對(duì)兒時(shí)作者通過(guò)對(duì)兒時(shí)往事的回憶往事的回憶，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念。勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念。 長(zhǎng)媽媽是何許人也？讓我們通過(guò)魯迅的紀(jì)長(zhǎng)媽媽是何許人也？讓我們通過(guò)魯迅的紀(jì)實(shí)文章實(shí)文章阿長(zhǎng)與山海經(jīng)阿長(zhǎng)與山海經(jīng)來(lái)認(rèn)識(shí)這位在作來(lái)認(rèn)識(shí)這位在作者的者的朝花夕拾朝花夕拾里多次被提及的長(zhǎng)媽媽吧！里多次被提及的長(zhǎng)媽媽吧！ 在魯迅的童年生活中，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)很有影響在魯迅的童年生活中，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)很有影響力的人物。在長(zhǎng)媽媽去世力的人物。在長(zhǎng)媽媽去世_后，作者仍寫(xiě)此后，作者仍寫(xiě)此文來(lái)紀(jì)念她，

13、可見(jiàn)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深厚感情。文來(lái)紀(jì)念她，可見(jiàn)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深厚感情。那么，那么，長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？阿長(zhǎng)，是魯迅兒時(shí)的保姆。阿長(zhǎng)，是魯迅兒時(shí)的保姆。三十年三十年合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)（1）在作者眼里，阿長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人？）在作者眼里，阿長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人？ （3）“我我”對(duì)阿長(zhǎng)的感情是怎樣變化的？哪些對(duì)阿長(zhǎng)的感情是怎樣變化的？哪些詞語(yǔ)或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？詞語(yǔ)或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？ （2）文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪些事情？重點(diǎn)寫(xiě)的是）文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪些事情？重點(diǎn)寫(xiě)的是什么？為什么這樣安排？什么？為什么這樣安排？ 1、質(zhì)疑：小組討論、解答同學(xué)提出的問(wèn)題。、質(zhì)疑：小組討論

14、、解答同學(xué)提出的問(wèn)題。2、探究下面幾個(gè)問(wèn)題：、探究下面幾個(gè)問(wèn)題： 文章前兩段介紹了文章前兩段介紹了“長(zhǎng)媽媽長(zhǎng)媽媽”稱(chēng)呼的由來(lái)，從中稱(chēng)呼的由來(lái)，從中可看出可看出“長(zhǎng)媽媽長(zhǎng)媽媽”怎樣的社會(huì)地位？怎樣的社會(huì)地位？ 地位低下，地位低下，不被人重視不被人重視作者寫(xiě)了阿長(zhǎng)的哪些令作者寫(xiě)了阿長(zhǎng)的哪些令“我我”討厭的生活習(xí)慣？可看出長(zhǎng)媽討厭的生活習(xí)慣？可看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？媽什么樣的性格特點(diǎn)？ 長(zhǎng)媽媽喜歡切切察察長(zhǎng)媽媽喜歡切切察察 長(zhǎng)媽媽懂得哪些長(zhǎng)媽媽懂得哪些“我我”所不耐所不耐煩的規(guī)矩？從對(duì)這些規(guī)矩的描寫(xiě)中煩的規(guī)矩？從對(duì)這些規(guī)矩的描寫(xiě)中可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？

15、 長(zhǎng)媽媽長(zhǎng)媽媽“逼逼”我吃我吃長(zhǎng)媽媽講長(zhǎng)毛的故事長(zhǎng)媽媽講長(zhǎng)毛的故事 我為什么對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了我為什么對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了“特別的敬意特別的敬意”？這些描寫(xiě)可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？這些描寫(xiě)可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？ 最讓最讓“我我”對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什么事對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什么事情？情？“我我”的感情的感情變化變化新的敬意新的敬意熱愛(ài)關(guān)心熱愛(ài)關(guān)心孩子孩子為為“我我”買(mǎi)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)特別的敬意特別的敬意無(wú)知、無(wú)知、淳樸淳樸講講“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的故事的故事不耐煩不耐煩善良真誠(chéng)善良真誠(chéng)令人厭煩令人厭煩的規(guī)矩的規(guī)矩 教教“我我”不少道理不少道理粗俗、粗俗、不拘小節(jié)不拘小節(jié)擺成擺成“大大”字字的睡相的睡相先

16、先抑抑后后揚(yáng)揚(yáng)實(shí)在實(shí)在不大佩服不大佩服饒舌多事饒舌多事切切察察切切察察喜歡喜歡“告狀告狀”寫(xiě)作手法寫(xiě)作手法阿長(zhǎng)性格阿長(zhǎng)性格事事根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪些事，重點(diǎn)寫(xiě)的是什么？文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪些事，重點(diǎn)寫(xiě)的是什么？ 1 1、常喜歡切切察察；（、常喜歡切切察察；（3 35 5節(jié)）節(jié)） 2 2、限制我的行動(dòng)；（、限制我的行動(dòng)；（3 35 5節(jié)）節(jié)） 3 3、睡覺(jué)時(shí)擠得我無(wú)法翻身；（、睡覺(jué)時(shí)擠得我無(wú)法翻身；（3 35 5節(jié)）節(jié)） 4 4、懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)；（、懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)；（6 6節(jié)）節(jié)） 5 5、講長(zhǎng)毛攻城時(shí)護(hù)城的故事；（、講長(zhǎng)毛

17、攻城時(shí)護(hù)城的故事；（1313節(jié)）節(jié)） 6 6、謀害我的隱鼠；（、謀害我的隱鼠；（1818節(jié)）節(jié)） 7 7、為我買(mǎi)、為我買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)。（。（1919節(jié)）節(jié)）重點(diǎn)寫(xiě)為我買(mǎi)重點(diǎn)寫(xiě)為我買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)課文對(duì)哪些內(nèi)容詳寫(xiě)？哪些內(nèi)容寫(xiě)課文對(duì)哪些內(nèi)容詳寫(xiě)？哪些內(nèi)容寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單？為什么這樣安排？得比較簡(jiǎn)單？為什么這樣安排？ 明確：明確： 略寫(xiě)了阿長(zhǎng)的略寫(xiě)了阿長(zhǎng)的稱(chēng)呼稱(chēng)呼的來(lái)歷、的來(lái)歷、“切切察察切切察察”的毛病、擺成的毛病、擺成“大大”字的字的睡相睡相、令人討厭的種種、令人討厭的種種規(guī)矩規(guī)矩、“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的的往事往事。略寫(xiě)的。略寫(xiě)的那些內(nèi)容能使人對(duì)長(zhǎng)媽媽有個(gè)初步了解，她的外形特征，真那些內(nèi)容能使人對(duì)長(zhǎng)媽媽有個(gè)

18、初步了解，她的外形特征，真實(shí)地反映長(zhǎng)媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱對(duì)阿長(zhǎng)媽媽實(shí)地反映長(zhǎng)媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱對(duì)阿長(zhǎng)媽媽的敬意。的敬意。 詳寫(xiě)了為詳寫(xiě)了為“我我”買(mǎi)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)一事一事。 詳寫(xiě)買(mǎi)詳寫(xiě)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)一事，卻令人對(duì)長(zhǎng)媽媽刮目相看，在作者一事，卻令人對(duì)長(zhǎng)媽媽刮目相看，在作者看來(lái)看來(lái)“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功”，我們可以想到幼小的魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的我們可以想到幼小的魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激之情敬佩和感激之情。研讀課文第研讀課文第15自然段。自然段。 從這幾個(gè)自然段的描寫(xiě)中，長(zhǎng)媽媽有什么特點(diǎn)？從這幾個(gè)自然段的描寫(xiě)中，長(zhǎng)媽

19、媽有什么特點(diǎn)？作者為什么要這樣寫(xiě)？作者為什么要這樣寫(xiě)？ 明確：從這幾個(gè)自然段的描寫(xiě)中，可以了解到長(zhǎng)明確：從這幾個(gè)自然段的描寫(xiě)中，可以了解到長(zhǎng)媽媽媽媽“生得黃胖而矮生得黃胖而矮”；喜歡；喜歡“切切察察切切察察”；對(duì)；對(duì)“我我”管得很?chē)?yán)，喜歡到母親那兒告管得很?chē)?yán)，喜歡到母親那兒告“我我”的狀；的狀；夏天睡覺(jué)喜歡在床中間擺夏天睡覺(jué)喜歡在床中間擺“大大”字，擠得字，擠得“我我”無(wú)法翻身。無(wú)法翻身。 這些描寫(xiě)真切生動(dòng)，作者采用這些描寫(xiě)真切生動(dòng)，作者采用自述自述的口吻來(lái)描寫(xiě)，的口吻來(lái)描寫(xiě)，又顯得很風(fēng)趣，刻畫(huà)出長(zhǎng)媽媽又顯得很風(fēng)趣，刻畫(huà)出長(zhǎng)媽媽饒舌多事饒舌多事而又而又不拘不拘小節(jié)小節(jié)的性格特征的性格特征。作者

20、按照生活的本來(lái)面目，真作者按照生活的本來(lái)面目，真實(shí)地再現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽的形象。實(shí)地再現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽的形象。 作者敘述有關(guān)長(zhǎng)媽媽的一些瑣事之后作者敘述有關(guān)長(zhǎng)媽媽的一些瑣事之后, 筆峰一轉(zhuǎn)筆峰一轉(zhuǎn), 用相當(dāng)多的篇幅推出了買(mǎi)用相當(dāng)多的篇幅推出了買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)一節(jié)。一節(jié)。齊讀第齊讀第1828自然段。自然段。 這里，作者詳細(xì)敘述了長(zhǎng)媽媽為這里，作者詳細(xì)敘述了長(zhǎng)媽媽為“我我”買(mǎi)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)的經(jīng)過(guò)。的經(jīng)過(guò)。 復(fù)述買(mǎi)書(shū)的復(fù)述買(mǎi)書(shū)的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 “我我”渴慕著繪畫(huà)山海經(jīng)了渴慕著繪畫(huà)山海經(jīng)了. “這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的叔祖惹起來(lái)的.”可遠(yuǎn)房叔可遠(yuǎn)房叔祖那兒已無(wú)處可尋，買(mǎi)

21、吧，祖那兒已無(wú)處可尋，買(mǎi)吧，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。因此，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。因此，“我我”對(duì)對(duì)山海經(jīng)山海經(jīng)一直一直念念不忘念念不忘。 買(mǎi)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)的的起因是什么？起因是什么？結(jié)果：結(jié)果： “我我”深受感動(dòng)，從而不由得對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了深受感動(dòng)，從而不由得對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的新的敬意。敬意。 文中哪些地方抒寫(xiě)了作者這種懷念之情？有感情文中哪些地方抒寫(xiě)了作者這種懷念之情？有感情地朗讀出來(lái)。地朗讀出來(lái)。 明確：明確：最后兩個(gè)自然段最后兩個(gè)自然段，直接抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的，直接抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切深切懷念之情懷念之情。文章最后一句文章最后一句“仁厚黑暗的地母仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈！啊，愿在你的懷里永安

22、她的魂靈！” 這正是作者這正是作者深沉懷念的真實(shí)寫(xiě)照。深沉懷念的真實(shí)寫(xiě)照。經(jīng)經(jīng) 過(guò)過(guò)：阿長(zhǎng)向阿長(zhǎng)向“我我”問(wèn)問(wèn)山海經(jīng)山海經(jīng)的事，她告假的事，她告假回家以后的四五天，她將回家以后的四五天，她將山海經(jīng)山海經(jīng)給給“我我”買(mǎi)來(lái)了。買(mǎi)來(lái)了。阿長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？圍繞阿長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？圍繞“阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)”寫(xiě)寫(xiě)了哪些事情？了哪些事情？本文內(nèi)容哪些是詳寫(xiě)，哪些是略寫(xiě)？本文內(nèi)容哪些是詳寫(xiě)，哪些是略寫(xiě)？為什么這樣安排？為什么這樣安排？阿長(zhǎng)的由來(lái)阿長(zhǎng)的由來(lái)地位低下地位低下 切切察察切切察察 -饒舌多事饒舌多事“大大”字睡相字睡相-不拘小節(jié)不拘小節(jié) 過(guò)年吃福橘過(guò)年吃福橘-迷信善迷信善良良“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的故事的故事無(wú)知淳樸無(wú)

23、知淳樸 （略寫(xiě)）（略寫(xiě)）買(mǎi)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)樂(lè)于助人、關(guān)心疼愛(ài)樂(lè)于助人、關(guān)心疼愛(ài)“我我”（詳（詳寫(xiě)）寫(xiě)）總結(jié)總結(jié): :本文可分為幾段？各段都說(shuō)了寫(xiě)什么？本文可分為幾段？各段都說(shuō)了寫(xiě)什么？讀讀 懂懂 課課 文文 了了 嗎？嗎？抒發(fā)了抒發(fā)了“我我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的深沉是懷念之情。對(duì)長(zhǎng)媽媽的深沉是懷念之情。一、一、 （12）介紹長(zhǎng)媽媽的身份及名字的來(lái)由。介紹長(zhǎng)媽媽的身份及名字的來(lái)由。二、二、（318）寫(xiě)寫(xiě)“我我”對(duì)長(zhǎng)媽媽由對(duì)長(zhǎng)媽媽由“不大佩服不大佩服”到到“空前的敬空前的敬意意”到這種敬意消失的過(guò)程。到這種敬意消失的過(guò)程。三、三、（1929） 寫(xiě)寫(xiě)“我我”對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生的對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生的“新的敬意。新的敬意。四、

24、四、（30、31）詞語(yǔ)或句子：詞語(yǔ)或句子： （1）憎惡）憎惡 （2）不大佩服）不大佩服 （3）最討厭的是常喜）最討厭的是常喜歡切切察察；歡切切察察； （4）從此對(duì)于她就有了特別的敬意）從此對(duì)于她就有了特別的敬意 （5）這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不）這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠成功，她確有偉大的神力。謀能做的事，她卻能夠成功，她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了害隱鼠的怨恨，從此完全消失了 （6）仁厚黑暗的地母啊，愿她在你懷里永安她）仁厚黑暗的地母啊，愿她在你懷里永安她的魂靈！的魂靈！ “我我”對(duì)阿長(zhǎng)的感情是怎樣變化的？對(duì)阿長(zhǎng)的感情是怎樣變化

25、的？哪些詞語(yǔ)或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？哪些詞語(yǔ)或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？ “ 我我 ” 對(duì) 阿 長(zhǎng) 的 感 情 是 怎 樣 變 化 的 ？對(duì) 阿 長(zhǎng) 的 感 情 是 怎 樣 變 化 的 ？哪些詞語(yǔ)或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？哪些詞語(yǔ)或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？本文以作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情變化為線(xiàn)索本文以作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情變化為線(xiàn)索 憎憎惡惡新新的的敬敬意意完全消失完全消失敬意淡薄敬意淡薄敬意敬意空前的空前的討討厭厭不不耐耐煩煩從課文的情感基調(diào)來(lái)講，作者對(duì)從課文的情感基調(diào)來(lái)講，作者對(duì)“阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)”的感情是怎樣的感情是怎樣的？的？尊敬 喜愛(ài) 感激 懷念為何前文作者要大寫(xiě)他如何為何前文作者要大寫(xiě)他如何“憎

26、惡憎惡”“”“討厭討厭”阿長(zhǎng)？阿長(zhǎng)？欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑閱讀延伸閱讀延伸（1 1）、當(dāng)）、當(dāng)“我我”聽(tīng)阿長(zhǎng)買(mǎi)了聽(tīng)阿長(zhǎng)買(mǎi)了山海經(jīng)山海經(jīng)后，是怎樣后，是怎樣的一種精神狀態(tài)？請(qǐng)用原文回答并指出這名話(huà)所用的一種精神狀態(tài)？請(qǐng)用原文回答并指出這名話(huà)所用的修辭方法。的修辭方法。（2 2）、）、“我我”對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生敬意的原因是什么？對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生敬意的原因是什么？“我我”對(duì)阿長(zhǎng)的評(píng)價(jià)是什么？（用原文回答）對(duì)阿長(zhǎng)的評(píng)價(jià)是什么？（用原文回答）（3 3）、結(jié)尾一句是什么表達(dá)方式？抒發(fā)了作者怎樣）、結(jié)尾一句是什么表達(dá)方式？抒發(fā)了作者怎樣的情感？的情感？我似乎遇到了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。比喻我似乎遇到了一個(gè)霹靂，全體都震悚起

27、來(lái)。比喻別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。確有偉大的神力。抒情。抒發(fā)了對(duì)阿長(zhǎng)真摯的感激、敬愛(ài)、懷念之情抒情。抒發(fā)了對(duì)阿長(zhǎng)真摯的感激、敬愛(ài)、懷念之情2、分組討論，解答思考的問(wèn)題：、分組討論，解答思考的問(wèn)題： 在作者的眼里，長(zhǎng)媽媽多事，不拘小節(jié)，在作者的眼里，長(zhǎng)媽媽多事，不拘小節(jié)，麻煩多禮，但同時(shí)又心地善良、仁慈，樂(lè)于幫麻煩多禮，但同時(shí)又心地善良、仁慈，樂(lè)于幫助別人，對(duì)我深切的關(guān)心和慈愛(ài)。助別人，對(duì)我深切的關(guān)心和慈愛(ài)。（1）在作者眼里，阿長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)）在作者眼里，阿長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人？人？ （3）文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了五件事：）文章圍

28、繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了五件事： “切切察察”的毛病 擺成“大”字的睡相 “長(zhǎng)毛”的往事令人厭煩的種種規(guī)矩 買(mǎi)山海經(jīng) 略寫(xiě)：能使人對(duì)長(zhǎng)媽媽有個(gè)初步了解 重點(diǎn)：買(mǎi)山海經(jīng)，從中透露出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬意和懷念 綜前所述綜前所述, 作者詳寫(xiě)買(mǎi)作者詳寫(xiě)買(mǎi) 山海經(jīng)的事件山海經(jīng)的事件, 意圖已意圖已經(jīng)非常明顯經(jīng)非常明顯. 同學(xué)們同學(xué)們, 你們能說(shuō)說(shuō)作者為什么要你們能說(shuō)說(shuō)作者為什么要詳寫(xiě)這件事呢詳寫(xiě)這件事呢?這件事更能表達(dá)作者對(duì)長(zhǎng)這件事更能表達(dá)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激媽媽的敬佩和感激, 也能表也能表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽對(duì)一個(gè)孩子真誠(chéng)現(xiàn)長(zhǎng)媽媽對(duì)一個(gè)孩子真誠(chéng)熱情的幫助和關(guān)愛(ài)熱情的幫助和關(guān)愛(ài). 這怎么這怎么能不使作者懷念呢能不使作者懷念呢?

29、仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈!祈禱阿長(zhǎng)“為什么題目不用為什么題目不用“長(zhǎng)媽長(zhǎng)媽媽媽”而用而用阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)”？文章的題目其實(shí)已表明文章用了抑筆。文章前一部分所寫(xiě)的人物言行多用抑筆，諸如“不大佩服她”、“討厭”、“不耐煩”、“麻煩”等若用“媽媽”，與內(nèi)容不符；“阿長(zhǎng)”與山海經(jīng)連接，是一個(gè)看似矛盾的聯(lián)系，“粗”與“雅”怎么聯(lián)系，引起讀者的好奇心；題目用的是46歲寫(xiě)作時(shí)的口氣，宜用“阿長(zhǎng)”稱(chēng)呼，用“阿”又有親昵的意味。中中 心心 思思 想想本文記敘了阿長(zhǎng)和魯迅童年時(shí)生活中的幾件事，本文記敘了阿長(zhǎng)和魯迅童年時(shí)生活中的幾件事，生動(dòng)地刻畫(huà)了長(zhǎng)媽媽的形象，生動(dòng)地刻畫(huà)了長(zhǎng)媽媽的形象，贊頌了勞動(dòng)人民贊頌了

30、勞動(dòng)人民淳樸淳樸、寬厚寬厚、善良善良、熱情熱情的品質(zhì)，的品質(zhì)，世界的豐富多彩世界的豐富多彩和和對(duì)長(zhǎng)媽媽深深的懷念之情對(duì)長(zhǎng)媽媽深深的懷念之情 。表現(xiàn)了表現(xiàn)了童年時(shí)魯迅內(nèi)心童年時(shí)魯迅內(nèi)心課后練習(xí)課后練習(xí): :一、熟讀課文，看看文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪一、熟讀課文，看看文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪些事情，重點(diǎn)寫(xiě)了什么。從這些事情中，些事情，重點(diǎn)寫(xiě)了什么。從這些事情中，可以看出阿長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人？可以看出阿長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人？ 文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了對(duì)她的稱(chēng)呼的由來(lái)，寫(xiě)了文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了對(duì)她的稱(chēng)呼的由來(lái)，寫(xiě)了她喜歡她喜歡“切切察察切切察察”的毛病，寫(xiě)了她的睡相，寫(xiě)的毛病，寫(xiě)了她的睡相，寫(xiě)了元旦的古怪儀式，寫(xiě)了她一肚子煩瑣的道

31、理，了元旦的古怪儀式，寫(xiě)了她一肚子煩瑣的道理，寫(xiě)了她給寫(xiě)了她給“我我”講長(zhǎng)毛的故事，寫(xiě)了她謀害講長(zhǎng)毛的故事，寫(xiě)了她謀害“我我”的隱鼠，重點(diǎn)是寫(xiě)她給的隱鼠，重點(diǎn)是寫(xiě)她給“我我”買(mǎi)來(lái)了買(mǎi)來(lái)了山海經(jīng)山海經(jīng)。 從這些事情中，可以看出，阿長(zhǎng)是一個(gè)從這些事情中，可以看出，阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒(méi)有文很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒(méi)有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。解決疑難。課后練習(xí)課后練習(xí):二、課文前半部分，作者大寫(xiě)他如何二、課文前半部分，作者大寫(xiě)他如何“憎憎惡惡”“”“討厭討厭”阿長(zhǎng)，但在這些充滿(mǎn)貶義的文字后阿

32、長(zhǎng)，但在這些充滿(mǎn)貶義的文字后面，你能感受到作者對(duì)阿長(zhǎng)的同情與懷念嗎？不面，你能感受到作者對(duì)阿長(zhǎng)的同情與懷念嗎？不妨與同學(xué)們交流一下。妨與同學(xué)們交流一下。 本題引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟這篇回憶性散文的雙重眼光，一本題引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟這篇回憶性散文的雙重眼光，一是兒時(shí)的眼光，二是寫(xiě)作時(shí)的眼光。后一種眼光是含蓄是兒時(shí)的眼光，二是寫(xiě)作時(shí)的眼光。后一種眼光是含蓄的，要引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)。的，要引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)。 “憎惡憎惡”“討厭討厭”是兒時(shí)的心理是兒時(shí)的心理，魯迅在具體描寫(xiě)中卻，魯迅在具體描寫(xiě)中卻流露著同情與懷念。魯迅透露了阿長(zhǎng)的身世，就是表明流露著同情與懷念。魯迅透露了阿長(zhǎng)的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管

33、教很不適合兒童心理，她的粗俗是情有可原的。她的管教很不適合兒童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出來(lái)做女工，沒(méi)但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出來(lái)做女工，沒(méi)有別的奢望，但求有別的奢望，但求“順順流流順順流流”，魯迅在具體的描寫(xiě)中飽，魯迅在具體的描寫(xiě)中飽含同情。含同情。當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)山海經(jīng)山海經(jīng)是是怎么一回事時(shí)怎么一回事時(shí),“我我”是怎是怎樣想的樣想的?這種想法表現(xiàn)了這種想法表現(xiàn)了“我我”的什么心理的什么心理? “我我”認(rèn)為和她說(shuō)了沒(méi)什么用處認(rèn)為和她說(shuō)了沒(méi)什么用處, 但既然來(lái)問(wèn)但既然來(lái)問(wèn),又不好不又不好不說(shuō)說(shuō). 可是說(shuō)者無(wú)心可是說(shuō)者無(wú)心,聽(tīng)者有意聽(tīng)者有意. 說(shuō)明說(shuō)明“我我”對(duì)從她里得到

34、對(duì)從她里得到山海經(jīng)山海經(jīng)沒(méi)抱希望沒(méi)抱希望,只是說(shuō)只是說(shuō)說(shuō)而已說(shuō)而已. 或或“我我”想想“她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”。之所以。之所以這樣想，是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)文化，既不知這樣想，是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)文化，既不知道道山海經(jīng)山海經(jīng)是怎樣的一部書(shū)，更何況她一向是怎樣的一部書(shū)，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心似乎并不善于關(guān)心“我我”，因此她也不會(huì)理解，因此她也不會(huì)理解“我我”渴望得到渴望得到山海經(jīng)山海經(jīng)的心情。這表明的心情。這表明“我我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。課后練習(xí)課后練習(xí):三三當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō):“哥兒哥兒, 有有畫(huà)的畫(huà)的三哼經(jīng)三哼經(jīng),我給我給你買(mǎi)來(lái)了你買(mǎi)來(lái)

35、了”,“我我”有有什么反映什么反映?表現(xiàn)出怎樣表現(xiàn)出怎樣的心情的心情? “我似乎遇著霹靂一個(gè)霹靂我似乎遇著霹靂一個(gè)霹靂,全體都震驚起來(lái)全體都震驚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包打開(kāi)紙包. ” 說(shuō)明說(shuō)明“我我”聽(tīng)到以后很震驚聽(tīng)到以后很震驚, 很感動(dòng)很感動(dòng),別人做別人做不到的事不到的事,這樣一個(gè)不識(shí)字的普通人居然做到這樣一個(gè)不識(shí)字的普通人居然做到了了,“我我”由此對(duì)她由此對(duì)她“發(fā)生新的敬意了發(fā)生新的敬意了”.別人別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。完全消滅了。

36、”真可謂又驚又喜，感激不盡。真可謂又驚又喜，感激不盡。課后練習(xí)課后練習(xí):課后練習(xí)課后練習(xí):3你怎樣理解文中說(shuō)的阿長(zhǎng)你怎樣理解文中說(shuō)的阿長(zhǎng)“確有偉大的神力確有偉大的神力”？ 因?yàn)檫@件事因?yàn)檫@件事“別人不肯做別人不肯做”，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那樣知樣知“我我”心，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那么熱心；別人也心，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那么熱心；別人也“不能做不能做”，有畫(huà)的，有畫(huà)的山海經(jīng)山海經(jīng)很難找，要跑多少很難找，要跑多少路，打聽(tīng)多少地方，誰(shuí)能像阿長(zhǎng)這么給路，打聽(tīng)多少地方，誰(shuí)能像阿長(zhǎng)這么給“我我”操心操心費(fèi)事，況且阿長(zhǎng)不識(shí)字，居然買(mǎi)來(lái)了。所以說(shuō)，費(fèi)事，況且阿長(zhǎng)不識(shí)字，居然買(mǎi)來(lái)了。所以說(shuō)，阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)“確有偉大的神力確有

37、偉大的神力”。補(bǔ)充練習(xí)補(bǔ)充練習(xí):1“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。書(shū)。”為什么這么說(shuō)？為什么這么說(shuō)？ 這四本書(shū)雖然很粗拙，但卻是由一個(gè)誰(shuí)也這四本書(shū)雖然很粗拙，但卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給想不到的人給“我我”買(mǎi)來(lái)的，當(dāng)時(shí)給了買(mǎi)來(lái)的，當(dāng)時(shí)給了“我我”非非常大的震動(dòng)，讓常大的震動(dòng)，讓“我我”產(chǎn)生過(guò)感激和產(chǎn)生過(guò)感激和“新的敬意新的敬意”而且也確是當(dāng)時(shí)而且也確是當(dāng)時(shí)“我我”渴慕渴慕已久的。已久的。 作者怎樣刻畫(huà)的阿長(zhǎng)？作者怎樣刻畫(huà)的阿長(zhǎng)？ 1 1、欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑的手法的手法 2 2、詳略得當(dāng)詳略得當(dāng)?shù)倪x材特點(diǎn)的選材特點(diǎn) 3 3、人物描寫(xiě)人物描寫(xiě)的多樣性

38、的多樣性寫(xiě)人記事的文章采用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)法可以寫(xiě)人記事的文章采用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)法可以做到做到生動(dòng)傳神、事半功倍生動(dòng)傳神、事半功倍的效果的效果寫(xiě)寫(xiě) 作作 借借 鑒鑒我們要學(xué)習(xí)本文我們要學(xué)習(xí)本文選取選取典型事例典型事例表現(xiàn)人物表現(xiàn)人物性格性格以及以及詳寫(xiě)與略寫(xiě)相結(jié)合詳寫(xiě)與略寫(xiě)相結(jié)合寫(xiě)法。寫(xiě)法。 大堰河，我的保姆大堰河，我的保姆選文選文 艾青艾青大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村莊的名字，她是童養(yǎng)媳。她的名字是生她村莊的名字，她是童養(yǎng)媳。大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子；我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子。大堰河的兒子

39、。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的， 大堰河啊，我的保姆。大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死綿瓦菲，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死綿瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門(mén)前的長(zhǎng)了青苔的石椅，你的門(mén)前的長(zhǎng)了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫

40、摸我在你搭好了灶火之后，在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙的炭灰之后，在你拍去了圍裙的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊刺扯在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊刺扯 破的衣服之后，破的衣服之后， 在你把夫兒們的襯衣上虱子一顆顆的在你把夫兒們的襯衣上虱子一顆顆的 掐死之后，掐死之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。大堰河，我的保姆大堰河，我的保姆艾艾 青青大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她的名字就是生她的村莊

41、的名字，她是童養(yǎng)媳，她是童養(yǎng)媳，大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子；我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子。大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河啊，我的保姆。拓展閱讀拓展閱讀對(duì)人間真情的深沉詠對(duì)人間真情的深沉詠嘆嘆大堰河，我的保姆大堰河，我的保姆 這是詩(shī)人艾青的成名作和代表作，發(fā)表于1934 這是詩(shī)人艾青的成名作和代表作，發(fā)表于1934年春光第1卷第1期，后收入1936年上海群眾雜年春光第1卷第1期，后收入

42、1936年上海群眾雜志公司出版的詩(shī)集大堰河。大堰河（大葉荷）是志公司出版的詩(shī)集大堰河。大堰河（大葉荷）是作者童年時(shí)代的保姆，詩(shī)人以真情實(shí)感，記錄了自己作者童年時(shí)代的保姆，詩(shī)人以真情實(shí)感，記錄了自己的一段心路歷程：“在大堰河家里的五年，使我感染的一段心路歷程：“在大堰河家里的五年，使我感染了農(nóng)民的那種憂(yōu)郁與傷感，使我對(duì)中國(guó)農(nóng)民有了一種了農(nóng)民的那種憂(yōu)郁與傷感，使我對(duì)中國(guó)農(nóng)民有了一種朦朧的初步印象?！保ㄉ虾＾o書(shū)出版社新詩(shī)鑒賞辭朦朧的初步印象。”（上海辭書(shū)出版社新詩(shī)鑒賞辭典）典） 由樸素的感恩為起點(diǎn)，詩(shī)人進(jìn)入到人間情感的內(nèi) 由樸素的感恩為起點(diǎn)，詩(shī)人進(jìn)入到人間情感的內(nèi)部，體驗(yàn)并升華著自己對(duì)農(nóng)民，對(duì)大地，

43、對(duì)祖國(guó)，對(duì)部，體驗(yàn)并升華著自己對(duì)農(nóng)民，對(duì)大地，對(duì)祖國(guó)，對(duì)人類(lèi)的感情，從而對(duì)愛(ài)進(jìn)行了一次真正意義上的哲學(xué)人類(lèi)的感情，從而對(duì)愛(ài)進(jìn)行了一次真正意義上的哲學(xué)沉思。 沉思。 拓展延伸發(fā)揮你的想象，展開(kāi)你的聯(lián)想，將阿長(zhǎng)買(mǎi)發(fā)揮你的想象，展開(kāi)你的聯(lián)想，將阿長(zhǎng)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)的過(guò)程補(bǔ)充出來(lái)。想一想作者的過(guò)程補(bǔ)充出來(lái)。想一想作者為什么不詳寫(xiě)。為什么不詳寫(xiě)。請(qǐng)你積累魯迅先生的名言請(qǐng)你積累魯迅先生的名言魯迅先生名言浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺。時(shí)間就是生命。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛地上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路。課外作業(yè)任選一題任選一題1 1、阿長(zhǎng)買(mǎi)書(shū)記、阿長(zhǎng)買(mǎi)書(shū)記2 2、在你的童年生活中，有沒(méi)有像阿、在你的童年生活中，有沒(méi)有像阿長(zhǎng)這樣的給你留下深刻印象的普通長(zhǎng)這樣的給你留下深刻印象的普通人人? ?請(qǐng)拿起你的筆記下美妙的回憶。請(qǐng)拿起你的筆記下美妙的回憶。 課外閱讀課外閱讀朝花朝花夕拾夕拾，把你喜歡的，把你喜歡的文章講給大家聽(tīng)。文章講給大家聽(tīng)。 選擇一個(gè)你熟悉的選擇一個(gè)你熟悉的人物，寫(xiě)一兩件事，盡人物，寫(xiě)一兩件事，盡可能寫(xiě)得真實(shí)、生動(dòng)、可能寫(xiě)得真實(shí)、生動(dòng)、傳神。傳神。作作 業(yè)業(yè)謝謝