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2019-2020年三年級英語下冊 module3 unit2（1）教案 外研版 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識技能目標(biāo) （1）Words: 掌握本課單詞：swimming、skipping、 riding bikes。 （2）Sentences:掌握下列句子，并能熟練運(yùn)用 I like swimming I don’t like swimming （3）Function:談?wù)撨\(yùn)動項(xiàng)目以及談?wù)撓矚g和不喜歡的事物。 重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1．充分了解并掌握下列句子。 I like swimming I don’t like swimming 2．了解喜歡與不喜歡的表達(dá)法。 課前準(zhǔn)備： 1．運(yùn)動項(xiàng)目卡片，實(shí)物 2．小獎品 3．多媒體教學(xué)課件 板書設(shè)計： Module 3 Unit 2 I like swimming I don’t like swimming 教學(xué)步驟： Step1 Warmer 1． greeting 2． song “Old macdonald has a zoo” Step2 New lesson Part1 1．new words “swimming, skipping, riding bikes” use the pictures to teach this word and ask the students to follow. Part2 1．pictures and questions “I like swimming\skipping\riding bikes.” “I don’t like swimming\skipping\riding bikes.” And then ask the students to follow the sentence.一邊說一邊做動作. 2．listen to the tape Ask students to read after the tape, and practice in groups. Part3 1．Describe (P12 2) Ask the students to describe the pictures with those words. 2．Question Point to the pictures and ask the students, “What do you like?” Ｕse　： I like…… I don’t like…… Part4 1．Letters “Dd, Ee, Ff”. Ask the students to repeat. Step3 chant 1． chant listen to the tape and chant. 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Module3 unit2（2）教案 外研版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 2. 學(xué)習(xí)表達(dá)自己的喜好。 3. 學(xué)習(xí)三個字母。 4. 培養(yǎng)學(xué)生聽、說、演等智能以及培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 學(xué)習(xí)運(yùn)用語言結(jié)構(gòu)：Ｉlike swimming. I dont like skipping. 2. 學(xué)習(xí)字母Ｄd, Ee, Ff。 教學(xué)難點(diǎn)： Like 后加動名詞的用法。 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、各種球、各種運(yùn)動圖片。 教學(xué)過程： I、Warming up： 放錄音，學(xué)生跟錄音一同唱Old MacDonald has a zoo.歌。 II、Revision： 1. 教師將一些球放在講桌上，（如果是圖片則貼到黑板上）教師請兩名學(xué)生一同到前面來。兩人分別選擇兩樣球舉起來（或分別指向兩張圖片），并分別說明 “I like….”, “I don’t like….” 2. 教師可以多叫幾名同學(xué)來做這樣的活動。 III、Presentation： 1. 學(xué)習(xí)各種運(yùn)動詞匯 教師分別出示運(yùn)動圖片，并領(lǐng)讀，同時呈現(xiàn)單詞或詞組的拼寫。 教師請學(xué)生兩人一組練習(xí)運(yùn)動詞匯。 教師請學(xué)生將運(yùn)動圖片貼到黑板上，再找學(xué)生在每一個運(yùn)動圖片下貼出相應(yīng)的詞匯拼寫。 教師帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，一人做動作，其他同學(xué)猜出是哪一種運(yùn)動。 2. 運(yùn)用I like… I don’t like…來表達(dá)喜好。 教師先做示范。教師走到黑板處，分別指著上面所貼的運(yùn)動圖片來說明自己喜歡的運(yùn)動以及不喜歡的運(yùn)動。 教師請學(xué)生到前面來指著各種運(yùn)動圖片來說明他們都喜歡什么運(yùn)動以及不喜歡什么運(yùn)動。 3. 完成課本中的活動１。 教師請學(xué)生聽錄音，看看圖中的人物有什么樣的喜好。 學(xué)生跟錄音讀一遍課文。 4. 學(xué)習(xí)chant 放錄音，請學(xué)生先聽兩到三遍，讓學(xué)生對節(jié)奏韻律有個初步的印象，并通過看書，聽錄音找到自己還不會的單詞。 請學(xué)生自己讀出chant。 請學(xué)生根據(jù)自己的喜好來編一段chant. 5. 我喜歡的可愛的小動物 教師請學(xué)生讀出活動５中的對話。 教師請幾名同學(xué)同時在黑板上畫一些自己喜歡的小動物，并用彩粉筆涂上顏色。 學(xué)生三人一組來談?wù)搶诎迳线@些動物的喜好。 6. 學(xué)習(xí)字母Ｄd, Ee, Ff 拿字母卡片，出示字母Dd，請學(xué)生讀出字母。請學(xué)生分別指出大寫字母D，小寫字母d。 請學(xué)生觀察字母Dd在四線格中的位置。 教師在黑板上打四線格，分筆劃寫出大寫D，要求學(xué)生用手指在空中跟著寫。再叫幾名學(xué)生在空中寫大寫字母D。 教師在黑板上寫出小寫字母d，要求學(xué)生用手指在空中跟著寫，然后請幾名學(xué)生在空中寫。 請學(xué)生在自己的練習(xí)本上寫五遍Dd。 問學(xué)生是否知道以Dd字母開頭的單詞，鼓勵知道的同學(xué)來說。 告訴學(xué)生一起看一個以字母Dd開頭的單詞。用單詞卡片出示dog請學(xué)生讀出。告訴學(xué)生Dd fordog。 以同樣方式學(xué)習(xí)字母Ee和Ff。告訴學(xué)生Ee for elephant, Ff for football. IV、Practice: 1. 做游戲：猜喜好。 將全班分成幾個小組，然后分給各組四張分別寫有運(yùn)動、歌曲、顏色、衣物的紙張。各組中一名同學(xué)先從四張紙中抽取一張，如抽到的紙上寫有顏色，則該名學(xué)生說出自己喜歡的顏色。然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。 2. 做課堂活動用書。 V、Summary： 問學(xué)生What have we learned in this lesson? 請學(xué)生自己總結(jié)。 Homework： 回家后將自編的chant說給爸爸、媽媽聽。