《八年級語文上冊 第六單元 綜合性學習小專題 身邊的文化遺產(chǎn)練習 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第六單元 綜合性學習小專題 身邊的文化遺產(chǎn)練習 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

綜合性學習小專題　身邊的文化遺產(chǎn) （一）某校八年級(2)班以“探尋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之對聯(lián)”為主題開展綜合性實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。 1.為渲染活動氛圍，請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。 【示例】品味精美對聯(lián)，傳承民族文化。 2.活動中，某位同學搜集到了右邊這幅林則徐書兩廣總督府對聯(lián)，請你運用對聯(lián)的相關(guān)知識，將其抄寫在田字格內(nèi)。 3.八年級(4)班準備搜集對聯(lián)出一本對聯(lián)集，班主任將搜集對聯(lián)的工作交給班委會。班委會決定面向全校公開征集原創(chuàng)對聯(lián)，對聯(lián)內(nèi)容要立足貴州地方特色，抒發(fā)對祖國和家鄉(xiāng)的美好祝福。稿件截止日期10月20日。請你代寫一則征文啟事。 征文啟事 八年級(4)班準備搜集對聯(lián)出一本對聯(lián)集，班委會決定面向全校公開征集原創(chuàng)對聯(lián)，對聯(lián)內(nèi)容要立足貴州地方特色，抒發(fā)對祖國和家鄉(xiāng)的美好祝福。稿件交到八年級(4)班班委會，截止日期10月20日。 歡迎同學們積極投稿。 八年級(4)班班委會 2018年10月10日 4.作為本次活動的主持人，請你擬寫一段精彩的結(jié)束語。 【示例】同學們，對聯(lián)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，千百年來，她以獨特的藝術(shù)魅力，陶冶著炎黃子孫的情操，深受炎黃子孫的青睞，讓我們以此次活動為契機，繼續(xù)將對聯(lián)文化發(fā)揚光大。 （二）古建筑是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶。某校八年級(5)班以“探尋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之古建筑”為主題開展綜合性實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。 1.小敏對古建筑情有獨鐘，是班里有名的“古建筑迷”，但她的媽媽擔心她參加主題活動會影響學習。作為小敏的同桌，請你引用下面的諺語來勸說小敏的媽媽。 諺語：磨刀不誤砍柴工。 【示例】阿姨，您好，小敏非常熱愛古建筑，參加主題活動不但不會影響她的學習，而且還能提高她學習的積極性，對她今后的學習是很有好處的。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，不就是這個道理嗎？ 2.班級采風小組準備到王嶺村去探尋清代木塔建筑。請你根據(jù)下面的示意圖寫一段話，告訴同學們怎樣從學校前往目的地。(50字以內(nèi)) 【示例一】從學校出發(fā)，一直往東到十里鋪，再往東北到染坊村，然后往北不遠就是王嶺村。【示例二】從學校出發(fā)，一直往東到十里鋪，左轉(zhuǎn)到染坊村，再沿著右邊的路走就能到王嶺村。 （三）2005年12月22日，國務院下發(fā)《關(guān)于加強文化遺產(chǎn)保護的通知》，明確規(guī)定從xx年起，將每年六月的第二個星期六設(shè)立為我國的“文化遺產(chǎn)日”。為此，某班開展了“保護文化遺產(chǎn)”綜合性實踐活動，請你完成下面的任務。 1.2018年6月9日是我國第13個“文化遺產(chǎn)日”，請你為其設(shè)計一則公益宣傳標語。 【示例】保護文化遺產(chǎn)，傳承中華文明。 2.班級舉行“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”的主題班會，請你設(shè)計三項與此相關(guān)的活動。 【示例】①請專家來校舉行“保護文化遺產(chǎn)”專題講座；②開展“走近文化遺產(chǎn)”系列實踐活動(學習地方戲、參觀博物館等)；③舉行古典詩詞吟誦會。