《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第6課《回憶我的母親》隨堂練習(xí) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第6課《回憶我的母親》隨堂練習(xí) 新人教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

6 《回憶我的母親》 第一部分： 1．本文作者。 2．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 （　?。﹊?（　?。『汀眑遷徒（　?。∽婕ā　。℃ㄦ玻ā　。ā　。? 3．為下列加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)，選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空： ⑴聊敘　　（　?。、姑且　　b、聊天　　c、依賴 ⑵任勞任怨　?。ā　。、相信　　b、承受、擔(dān)當(dāng)　　c、任命 ⑶雖然自己不富裕，還　　　還照顧比自己更窮的親戚。（　　） a、救濟(jì)　　b、接濟(jì)　　c、周濟(jì) ⑷母親現(xiàn)在離我而去了，我將永遠(yuǎn)不能再見她一面了，這個(gè)　　　是無法補(bǔ)救的。（　?。? a、慘痛　　b、哀痛　　c、沉痛 4．解釋下列句子中詞語(yǔ)的不同含義： ⑴母親是個(gè)好勞動(dòng)。 ⑵她直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。 5．用你自己的話，概括地說說作者的母親有哪些高尚的品質(zhì)。 6．摘出課文中作者概述母親對(duì)自己影響的句子。 第二部分 （一） ①每天天沒亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。②母親在家庭里極能任勞任怨。③她的性格（　?。╝、和睦　b、和藹　c、和氣），沒有打罵過我們，沒有同任何人吵過架。④因此，雖然，在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處很（　?。╝、和睦　b、和藹　c、和氣），母親同情貧苦的人－－這是樸素的階級(jí)意識(shí)。⑤雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。⑥她自己是很節(jié)儉的，父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親（　?。╝、管教　b、管理　c、管束）著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。⑦母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。 7．從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在前邊的橫線上。 依次是： 8．“喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水”這句話運(yùn)用了（排比）的修辭方法。 9．這段文字記敘的重點(diǎn)是（　?。? a、母親勤儉持家的習(xí)慣及任勞任怨的態(tài)度。 b、母親勤勞儉樸的習(xí)慣及寬厚仁慈的態(tài)度。 10．這段文字正確的層次劃分是（　?。? a、①｜②③｜④⑤｜⑥⑦　　b、①②③｜④｜⑤｜⑥⑦ c、①｜②③④｜⑤｜⑥｜⑦　　d、①②③④⑤⑥｜⑦ 11．對(duì)這段文字的內(nèi)容歸納正確的一項(xiàng)是（　?。? a、寫家人及母親的勤勞、儉樸和仁慈。 b、寫母親勤勞、儉樸的品德和對(duì)我的影響。 c、寫母親勤勞、儉樸和仁慈的品德及其對(duì)我的熏陶。 d、寫我對(duì)母親教育培養(yǎng)之恩的感激之情。 12．這段文字運(yùn)用的主要手法是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。 （二） 母親的馨香 ①窗外又下起了小雨夾雪。 ②我站在窗前望街景，看著雨水、雪水和著泥土，只一會(huì)兒的工夫，馬路上就變得渾渾濁濁的，車開過來濺起了一大片泥水，一個(gè)母親帶著孩子騎自行車正巧路過，好在母親已將惟一的一件雨衣穿在了孩子的身上。結(jié)果，泥水濺了母親一身。母親顧不得擦拭身上的泥水，繼續(xù)前行。唉，可憐天下父母心！此情此景，讓我想起了給予我生命，同時(shí)也給予我無私母愛的母親。 ③母親是50年代畢業(yè)的大學(xué)生，是位知識(shí)女性，也是建國(guó)前參加工作的老干部，與大多數(shù)母親一樣，既要工作，又要帶孩子、照顧家庭。 ④母親對(duì)我們?nèi)齻€(gè)孩子的感情是很難用一兩句話表達(dá)清楚的。母親在我們身上傾注了她無私的愛，而且毫無保留。在那非常歲月，正是因?yàn)楦钌岵幌聦?duì)我們的愛，母親才頂著各種壓力，堅(jiān)強(qiáng)而又樂觀地走過來。 ⑤父親被下放到縣城之后，從沒燒過火炕的母親生不好火，做不熟飯，經(jīng)常被嗆得鼻涕一把，眼淚一把，大人孩子只好吃?shī)A生飯；兩間歪歪斜斜的茅草屋時(shí)而漏雨、時(shí)而漏風(fēng)，面對(duì)如此的困境，母親從沒埋怨什么，只是默默地想盡一切辦法讓我們過得好一些。“文革”期間，因?yàn)楦赣H的所謂“問題”以及外公的“歷史問題”，批判母親的大字報(bào)鋪天蓋地，一向積極努力的母親在精神上受到了很大的打擊。也許母親有過彷徨，也許母親有過沮喪，但是母親堅(jiān)韌剛強(qiáng)的性格使得她有淚往肚子里流。幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，腳下的路溝溝坎坎，母親咬咬牙，挺了過來。 ⑥母親從不把內(nèi)心的痛苦表現(xiàn)出來，在人前，她的態(tài)度永遠(yuǎn)都是樂觀的。記得那時(shí)，只要母親在，家里便有歡聲笑語(yǔ)，歌聲不斷；只有母親在，家才有家的感覺，家的溫馨。我敢說與母親只見一面的人，也會(huì)記得她那爽朗的笑聲。長(zhǎng)大以后，我問母親：“是什么力量支撐你走過那段艱難的歲月？”母親說：“是你們?nèi)齻€(gè)孩子。你們就是我的精神支柱?！笔堑模鎸?duì)困境，母親沒有扔下我們不管，而是一如既往地關(guān)愛我們。如果沒有母親，真不知道我們會(huì)怎樣度過那二十年！ ⑦由于我是家里最小的孩子，在生活上，母親對(duì)我特殊偏愛。記得考大學(xué)的時(shí)候，母親總要在中午趕回家給我做飯，五十多歲的人要往返騎四十多分鐘的自行車，而且風(fēng)雨無阻，不曾間斷?？即髮W(xué)的那三天，母親天天很少休息，晚上怕我睡不好，給我扇扇了，驅(qū)蚊子，白天還要堅(jiān)持上班。那時(shí)，我最愛吃西紅柿，當(dāng)時(shí)價(jià)格很貴，母親每天要買兩三個(gè)，我讓母親吃，她卻說：“我不愛吃，你吃吧。”凡是好吃的，母親就說不愛吃，其實(shí)她是舍不得吃而已。在穿著上，母親也從不講究，一件衣服穿四五年，但她總是把我們打扮得干干凈凈的，整整齊齊的。說起來很慚愧，考上大學(xué)后，我的衣服仍然是媽媽洗，后來姐姐看不過去，姐姐洗。不懂事的我還經(jīng)常對(duì)母親發(fā)脾氣，一有不順心的事就沖母親發(fā)火，可母親總是呵護(hù)我、遷就我，我還不以為然。有時(shí)甚至對(duì)母親表示出來的親昵還很反感，婚后才知道那是身在福中不知福?。? ⑧如今，我已為人母，六年做母親的經(jīng)歷磨練了我，使我深知一個(gè)母親的艱辛與不易，從而真正體會(huì)到當(dāng)年母親在政治上、精神上受到打擊的，還能讓我們?nèi)齻€(gè)孩子享受母愛的滋潤(rùn)，把我們健康地?fù)狃B(yǎng)成人，是要以多么大的毅力來承愛那巨大的痛苦和壓力呀！我想這正應(yīng)了人們常說的那句話：“世上最偉大的是母親，世上最無私的愛是母愛。”從我母親身上，我真真切切地感受到母親的無私與偉大。我雖然沒有資格與母親相比，但我要像母親一樣，無私地愛我的孩子，少些煩躁，多些耐心，讓她在溫馨的家庭環(huán)境中健康地長(zhǎng)大。 ⑨在母親節(jié)即將到來之際，僅以這篇短文獻(xiàn)給母親，不擅言詞的女兒用文字告訴您：“女兒感謝您的養(yǎng)育之恩！女兒永遠(yuǎn)愛你！” 13、第二段寫了一件事，寫出這件事及在文章的內(nèi)容上起什么作用？ 事件： 作用： 14、第三段到七段，作者回憶往事： ①詳寫的兩件事是： ②從3~7段的事件描寫中，可看出母親的性格特征是　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。 ③從全文看，重點(diǎn)部分是：　　段——　　段 15、為什么母親說三個(gè)孩子是自己的精神支柱？（不超過15個(gè)字） 16、請(qǐng)概括第7段所寫的事件：（不超過10個(gè)字）你對(duì)母親的做法是贊同，還是反對(duì)，為什么？ 17、第8段寫“我”的感受和做法：所用的表達(dá)方式是　　　　　、　　　　　。 18、本文組織材料是按　　　　順序，1、2段敘事的時(shí)間　　　　，第3~7段敘事的時(shí)間是　　　　，第8、9段又回到　　　　。 （三） 美麗如初 ①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了?！蔽业男你と灰粍?dòng)，目光在母親單薄的身影里模糊了。 ②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。 ③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。 ④清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽！姐！”“怎么才回來，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨?！盎丶野?”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)鬼臉?？吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。 ⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走?！卑?，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會(huì)有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。 ⑥眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。 19．文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點(diǎn)?在文中主要起什么作用? ⑴ ⑵ 20．首段中，在等放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么我會(huì)“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”? 21．第④段中寫到，“我忽然覺得失去了什么”，“我”覺得失去了什么呢? 22．縱觀全文，(１）寫出在全文結(jié)構(gòu)上與末段中“眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影”這個(gè)句子相呼應(yīng)的一句話。(2)說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初”? ⑴ ⑵ 《回憶我的母親》答案 1．朱德　2．略　3．依次是：abcb　4．與“好”連用，意思為“勞動(dòng)能手”；工作　5．略　6．我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知道和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路?！?．依次是：bac　8．排比　9．c　10．d　11．c　12．以記敘為主，兼有議論?！?3．事件：雨雪中，母親將唯一的雨衣穿在孩子身上，自己身上被澆濕。作用：引出本文內(nèi)容——我的母親。　14．①文革期間母親堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困境；母親對(duì)最小的孩子“我”的關(guān)愛和牽就。②堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、樂觀、爽朗、無私、慈愛③3~8段　15．偉大的母愛支持母親克服一切困難?！?6．母親對(duì)最小“我”的偏愛。（自己的觀點(diǎn)只要言之成理即可）　17．議論、抒情　18．時(shí)間、現(xiàn)在、過去、現(xiàn)在　19．⑴寧?kù)o平和（幽美）⑵展示人物活動(dòng)環(huán)境特點(diǎn)；襯托人物美麗和充滿母愛的性格（心靈）　20．因?yàn)槟赣H能“把深沉的愛包容在靜靜的等待中”，而我還未能。（大意對(duì)即可）　21．（因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大而獨(dú)立，）失去了倚在母親懷里感受母愛的機(jī)會(huì)，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機(jī)會(huì)。（本題答案應(yīng)是開放性的，大意對(duì)或言之成理即可。）　22．⑴（我的心怦然一動(dòng)，）目光在母親單薄的身影里模糊了。⑵因?yàn)槟切┮雇碓律?、情感美，凝聚著母親深沉美好的愛。