河南省八年級生物下冊 8.2用藥與急救教學設計 (新版)新人教版.doc
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用藥與急救 教學目標 1.區(qū)別處方藥和非處方藥。 2.概述安全用藥的常識。 3.說出一些常用藥物的名稱、作用和使用方法。 4.運用一些急救的方法。 教學重點 區(qū)別處方藥和非處方藥,安全用藥;學習一些急救的方法。 教學難點 區(qū)別處方藥和非處方藥,安全用藥;學習一些急救的方法。 教學方法 自學法、合作探究法、練習法 教學準備 PPT課件 教學過程 一 情境導入 由中國殘疾人藝術團表演的舞蹈千手觀音之所以帶給人們震撼,不僅僅是因為舞蹈本身的華美,更在于參加這個舞蹈表演的21人,全部都是聾啞演員。這些聾啞演員中,共有18位是由藥物導致的耳聾。怎樣做到安全用藥,合理用藥呢? 二 精講點播 是藥三分毒,凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果使用合理,可以防治疾病,反之,則有可能危害健康。 提問:什么是安全用藥? 生回答。師點撥:安全用藥是指根據(jù)病情需要,在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等等方面都恰到好處,充分發(fā)揮藥物的最佳效果,盡量避免藥物對體所產(chǎn)生的不良反應或危害。 生閱讀教材,比較處方藥和非處方藥的不同之處。生發(fā)言后,課件小結(jié): 點撥:無論是處方藥還是非處方藥,用藥前,必須閱讀使用說明,了解藥物的主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日期、有效期等,以確保用藥安全。 生閱讀教材資料,討論問題:1、你能分辨中藥和西藥嗎?你是怎樣 分辨的? 2、藥物的使用說明中有哪些信息對于 安全用藥是十分重要的? 3、你能否從使用說明中概括出一些藥 物保存的基本要求? 4、關于安全用藥,你還有哪些希望與 大家討論的問題? 生討論、回答后,師課件小結(jié)。 學生活動:設計家庭小藥箱 提示:小藥箱的配備:某些家庭成員特殊需要的藥物;一些常用藥物,如感冒沖劑、阿斯匹林、黃連素、碘酒等;紗布、膠布、創(chuàng)可貼等用具。 提問:很多意外事故都需要急救行動,如車禍、觸電、溺水、一氧化碳或某些藥物中毒、嚴重創(chuàng)傷和大出血引起的呼吸、心跳停止造成血液循環(huán)停止……遇到這些情況,我們該怎樣做? 1、電話緊急呼救(姓名 地址 基本病情) 2、人工呼吸(口對口吹氣法) 課件演示口對口吹氣法的操作方法,生觀察,學習。 3、胸外人工心臟擠壓 課件演示正確的方法,生觀察,學習。 4、止血: 加壓包扎止血(一般傷口較小,出血不多的損傷,多為毛細血管出血或小靜脈出血時,采用加壓包扎止血) 指壓止血(當大靜脈或動脈出血時.撥打電話”120”緊急呼救的同時,采用指壓止血) 三 課時小結(jié) 四 技能訓練 設計一個旅行小藥箱的藥物清單 五 課堂反饋練習:課件演示。 六 板書設計 用藥與急救 一、安全用藥 四、出血 二、處方藥和非處方藥 1、內(nèi)出血 人工呼吸 毛細血管出血 三、急救方法 2、外出血 靜脈出血 胸外心臟按壓 動脈出血- 配套講稿:
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