2019-2020年三年級語文上冊 北極風(fēng)光教案 湘教版.doc
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2019-2020年三年級語文上冊 北極風(fēng)光教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會生字,積累相關(guān)詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第七自然段。 3.感受北極風(fēng)光的美麗以,激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛。 教學(xué)重點難點: 有感情地朗讀課文,感受北極風(fēng)光的美麗。 教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板、PPT課件。 課時安排:2課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、導(dǎo)入新課。 1. 出示課文插圖,簡述北極的地理位置。 2.揭示課題,播放錄音。 二、自由朗讀,初步感悟。 1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。 2.說說課文主要講什么或說說你從文中知道了什么。 三、認(rèn)讀生字,指導(dǎo)書寫。 1.出示小黑板,集體認(rèn)讀生字新詞,游戲形式鞏固。 2.重點指導(dǎo)記憶 雁:注意筆畫 被:注意部首 陸:注意右邊的寫法 3.再讀詞語,師生互議了解詞語的意思和用法。 4.出示要求會寫的字。觀察交流,指導(dǎo)練習(xí)。 區(qū)被射季度雁熊陸狼至奪際 五、鞏固練習(xí)。 1.完成書本課后練習(xí)第二題。 2.積累書中自己喜歡的詞語 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.讀課題,說說課文內(nèi)容。 2.復(fù)習(xí)生字詞 二、品讀感悟,感受北極風(fēng)光。 1.默讀課文,指出課文的中心句做上記號。 2.細(xì)讀課文,感受北極風(fēng)光。 ?、?學(xué)生自主學(xué)習(xí)后小組內(nèi)交流:從課文中你感受到了北極有些什么特點? ?、?匯報學(xué)習(xí)所得,師生評議,相機(jī)展示相關(guān)畫面,加深學(xué)生印象。 永遠(yuǎn)不受太陽光直射擊隊,只有冬夏兩季; 動物種類不少; 也有繁花似錦的時候; 奇異現(xiàn)象——北極光。 3.有感情地朗讀課文。 三、品讀課文,積累語言。 1.把自己最喜歡的地方有感情地讀兩次。 2.學(xué)習(xí)說話:有時……有時……有時…… 板書設(shè)計: 只有冬夏兩季 北極風(fēng)光 動物種類不少 美麗奇特 夏天繁花似錦 奇異的北極光 附送: 2019-2020年三年級語文上冊 半邊井 4教案 北京版 教學(xué)目標(biāo): 1. 認(rèn)讀8個字 2. 朗讀課文。了解課文內(nèi)容,體會修建半邊井的人關(guān)愛他人的品質(zhì),懂得要關(guān)心周圍的人。 重點難點: 體會修建半邊井的人關(guān)愛他人的品質(zhì),懂得要關(guān)心周圍的人。 信息收集: 查閱的與課堂教學(xué)相關(guān)的材料。 課件制作: 幻燈片 學(xué)生準(zhǔn)備: 課本、課堂練習(xí)本 教學(xué)過程: 預(yù)設(shè)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)氛圍、選擇方式、師生互動、輸出信息、捕捉生成、實踐創(chuàng)新、注重過程、知識建構(gòu) 環(huán)節(jié)時間 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 一、初讀課文 今天我們學(xué)習(xí)第8課,題目是什么?《半邊井》 現(xiàn)在我們就先來讀一讀課文,了解一下半邊井。一邊讀,一邊畫出不認(rèn)識的生字,標(biāo)出拼音,標(biāo)出自然段。 學(xué)生齊聲讀題目 朗讀課文 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)讀生字。 二、學(xué)習(xí)生字生詞 1. 學(xué)習(xí)本課認(rèn)讀字 井 巷 磚 盯 困 內(nèi) 乖 2. 學(xué)習(xí)多音字 放假 寒假 請假 假如 假設(shè) 3. 提出不懂的詞語,其他同學(xué)通過字典幫助解釋。 欽佩:敬重佩服。欽:敬重。 難怪:怪不得。表示明白了某種情況的原因,就不覺得奇怪了。 乖巧:討人喜歡。 學(xué)生和老師一起讀認(rèn)讀字 寫多音字,并給多音字組詞。 通過字典幫助解釋。 讓學(xué)生認(rèn)讀8個認(rèn)讀字。 擴(kuò)展知識 學(xué)習(xí)詞語 三、熟讀課文 1. 介紹鹿港,增加學(xué)生的課外知識。 2. 讀第一自然段,你想提出什么問題? 3. 為什么叫半邊井,帶著這個問題,讀第2段。 (1)我給大家介紹半邊井的知識,從哪里來的? (2)我們看看爺爺是怎么說的 (3)原來半邊井是因為有一半井口露在墻內(nèi),所以叫半邊井。為什么要把一半井口露在墻外呢? (4)那是不是只有我家有半邊井啊?你從哪里看出來的? (5)這些人家挖半邊井,讓窮人從井里免費挑水,你覺得這樣好不好?這樣的做法體現(xiàn)了什么? 4. 讀一讀第三自然段。 文章最后說,鹿港是個有人情味的地方。誰知道鹿港為什么是個有人情味的地方? 5. 有感情的朗讀課文,比一比誰讀得最好。 了解鹿港 為什么會有這么多游客在巷子里走來走去? 為什么會盯著圍墻下瞧個不停? 是爺爺說的 過去鹿港有些人家比較窮困,沒有能力雇工人挖井。為了讓他們也有井水喝,有些人家就把自己家的井挖在圍墻下,井口一半在墻內(nèi),一半露在墻外。這樣一來,那些沒有井的人家,也能來挑水喝了。 因為有些人家沒錢挖井,沒水喝,所以把井口露在墻外面,讓他們也喝到水。 不是。“有些人家就把自己家的井挖在圍墻下,……”肯定不止一家有半邊井。 好。體現(xiàn)了人與人的互相幫助,互相關(guān)愛。 從很久之前,鹿港的人就互相幫助,互相關(guān)愛?,F(xiàn)在還在延續(xù)這種關(guān)愛。 指名讀,比一比,看誰讀得好 通過連環(huán)問題,引導(dǎo)學(xué)生一邊讀課文,一邊思考。 四、作業(yè) 復(fù)習(xí)1-7課生字,聽寫。 熟讀所學(xué)課文,并背誦要求背誦的課文。 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。 板書 設(shè)計 反思 小結(jié) 備注- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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