《江蘇省鹽城市大豐區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第5課 秋天的懷念教案3 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省鹽城市大豐區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第5課 秋天的懷念教案3 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

秋天的懷念 第三課時(shí) 一、再讀課文, 1.根據(jù)原文，在第⑥段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（20分，每空4分） 黃色的花 ，白色的花 ，紫紅色的花 而 ，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得 。 2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的故事內(nèi)容。（8分） 答：一位身患重病的母親（2分），幫助（2分）雙腿癱瘓的兒子（2分）重新鼓起生活勇氣（2分）的故事。 3.文中，作者兩次寫(xiě)到了母親要推兒子到北海看花，母親的用意是什么？文章結(jié)尾著重描寫(xiě)了“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”的菊花，作者這樣寫(xiě)有什么作用？（8分） 答：用意：調(diào)節(jié)兒子的情緒（2分），激發(fā)“我”戰(zhàn)勝疾病的勇氣（2分） 作用：借景寫(xiě)人，表現(xiàn)“我”擺脫了痛苦的心境，變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)（2分），照應(yīng)上文（2分） 4.文中的“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)?！眲澗€句子屬于哪種記敘順序？具體說(shuō)說(shuō)它的作用。（6分） 答：插敘（2分） 補(bǔ)充說(shuō)明母親的病具體到了那步田地（2分），突出了母親做出的超常努力，對(duì)孩子的無(wú)私的愛(ài)（突出了母愛(ài)的偉大）（2分） 5.如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好么？為什么？（8分） 答：不好（2分） “秋天”是背景和引子，文中寫(xiě)景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)（2分），“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照，具有象征性（2分），“秋天”是“我”走出低谷、樂(lè)觀生活的象征（2分）。 秋天的懷念(作業(yè)與板書(shū)) 1．這篇文章最后濃墨重彩的寫(xiě)菊花的原因？ 答：象征母親對(duì)我的愛(ài)，表達(dá)對(duì)母親的懷念2、借花贊美母親的淳樸、高潔3、象征美好的生活，表明作者將積極勇敢地面對(duì)生活。 2．文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫(xiě)內(nèi)容具體說(shuō)明。 答：從結(jié)尾的描寫(xiě)內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。 3． 為什么“我”答應(yīng)去看花，母親竟高興得坐立不安？為什么“我”責(zé)備她“煩不煩”，她卻笑了？這說(shuō)明了什么？ 答：①兒子同意“看花”，說(shuō)明兒子消沉的情緒有所好轉(zhuǎn)。②讓兒子能夠重新感受生活的美好，是母親的心愿，這一愿望終于要實(shí)現(xiàn)了。 4． 結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析作者從“看花”中獲得了哪些人生感悟。（ 7分） 答：①身患重病的母親，一直熱切地期待陪我“看花”，表現(xiàn)母親對(duì)兒子細(xì)膩的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，從中“我”感受到母愛(ài)的偉大。②母親病逝后，“我”終于在“看花”時(shí)，理解了母親的良苦用心，領(lǐng)悟到人要積極勇敢地面對(duì)生活的道理。 5．第①段中母親說(shuō)“好好兒活”和第⑦段中“我”說(shuō)“要好好兒活”各有什么含義？?jī)商庍@樣寫(xiě)對(duì)于結(jié)構(gòu)文章有什么作用？ 答：母親說(shuō)“好好兒活”,帶著幾分無(wú)奈,幾分互依,幾分頑強(qiáng),母親知道自己的生命也許不長(zhǎng)了,卻仍在不屈地在與病魔抗?fàn)?不希望看到身懷病痛的兒子,失去與病魔抗?fàn)幍淖孕?失去繼續(xù)生活下去的勇氣,我”說(shuō)“要好好兒活”,體現(xiàn)出了心中的堅(jiān)強(qiáng)與自信,我明白了母親沒(méi)有說(shuō)完的話,找到了自我,感悟了生活的真諦。 結(jié)構(gòu)上是前后照應(yīng) 6．“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前”句中“是”寫(xiě)有意的動(dòng)作還是無(wú)意的行為？請(qǐng)說(shuō)明理由。 答：母親這是有意的動(dòng)作，怕我看到落葉凋零的逍遙景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對(duì)生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。從而展現(xiàn)了一位細(xì)心呵護(hù)兒子的母親形象。 7． 已悟透生活中的作者用“艱難”一詞評(píng)價(jià)“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全文概括歸納。 答：①母親身體不好，得與病魔作斗爭(zhēng)；②我因癱瘓經(jīng)常向母親發(fā)脾氣,作為母親還得堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)兒子的癱瘓，以及女兒未成年的壓力，頂住兒子和自己厄運(yùn)的雙重打擊 8．“悄悄”，"偷偷”，“眼邊紅紅的”等詞表現(xiàn)了母親怎樣的情感？ 答：母親悄悄出去是為了讓“我”盡情地發(fā)泄心中的苦痛，期待“我”能恢復(fù)平靜和理智。而無(wú)聲地離開(kāi)，突出母親的謹(jǐn)慎小心，怕自己讓兒子痛苦，對(duì)兒子的理解，為兒子傷心。 偷偷的表現(xiàn)了母親不放心“我”，關(guān)注著“我”，母親的慈愛(ài)和細(xì)心。 眼邊紅紅的表現(xiàn)了母親強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲傷，母親無(wú)私的關(guān)愛(ài)，呵護(hù)兒子。突出了母親的堅(jiān)忍，和對(duì)兒子的理解、寬容和無(wú)私的愛(ài)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：主題：母愛(ài) 表現(xiàn)手法：描寫(xiě)： 人物描寫(xiě) 景物描寫(xiě)