《高中歷史 第二單元 古代希臘羅馬的政治制度 8 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 新人教版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第二單元 古代希臘羅馬的政治制度 8 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 新人教版必修1.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

網(wǎng)絡(luò) 構(gòu)建區(qū) 知識(shí) 總結(jié)區(qū) 方法 探究區(qū) 學(xué)案8單元學(xué)習(xí)總結(jié) 第二單元古代希臘羅馬的政治制度 網(wǎng)絡(luò) 構(gòu)建區(qū) 返回 知識(shí) 總結(jié)區(qū) 線索梳理 1 雅典民主政治的發(fā)展歷程 1 奠基 梭倫改革動(dòng)搖了舊氏族貴族世襲特權(quán) 保障了公民的民主權(quán)利 為雅典民主制度奠定了基礎(chǔ) 2 確立 克利斯提尼改革基本上鏟除了舊氏族貴族的政治特權(quán) 公民參政權(quán)空前擴(kuò)大 雅典民主政治確立起來(lái) 3 頂峰 伯利克里改革使雅典民主政治達(dá)到頂峰 稱(chēng)為雅典民主的 黃金時(shí)代 2 羅馬法的主要演變歷程 1 從習(xí)慣法到成文法 公元前5世紀(jì)中期 十二銅表法 的制定 標(biāo)志著羅馬成文法的誕生 2 從 公民法 到 萬(wàn)民法 公元前3世紀(jì)中期之前的羅馬法律 被稱(chēng)為 公民法 隨著羅馬的對(duì)外擴(kuò)張 逐漸演變成為適用于羅馬帝國(guó)統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的法律 稱(chēng)為 萬(wàn)民法 3 從零散到形成完整體系 東羅馬帝國(guó)皇帝查士丁尼成立專(zhuān)門(mén)的委員會(huì)編纂羅馬法 形成了 民法大全 標(biāo)志著羅馬法體系的最終完成 重點(diǎn)闡釋 1 古希臘獨(dú)特的自然地理環(huán)境對(duì)希臘文明的影響 1 對(duì)政治的影響 為群山所分割 阻隔的小塊平原 有助于形成古代希臘天然的政治單位 小國(guó)寡民的城邦 正是這種小國(guó)寡民的城邦才有條件建立公民直接參與的民主政治 而且難以形成統(tǒng)一的政治中心 不易建立領(lǐng)土廣大的中央集權(quán)國(guó)家 極不容易形成專(zhuān)制 2 對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響 平原少 土地貧瘠 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件十分惡劣 使得希臘人只有通過(guò)商業(yè)貿(mào)易才能維持生存和發(fā)展 且古希臘海岸線曲折 眾多海灣良港 溫和的地中海式氣候 為航海貿(mào)易提供了便利條件 3 對(duì)價(jià)值觀念的影響 商品經(jīng)濟(jì)必須以平等作為交換原則 商業(yè)貿(mào)易的進(jìn)行與發(fā)展也要求有相對(duì)自由的環(huán)境 這一切都有助于古希臘人平等觀念的形成和民主政治的建立 4 對(duì)民族精神的影響 小國(guó)寡民的城邦 人多地少 隨著希臘人口的增多 人地矛盾更加突出 希臘人不得不到海外去建立殖民地 殖民運(yùn)動(dòng)不僅緩和了希臘的社會(huì)矛盾 促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 而且形成了古希臘民族勇于開(kāi)拓進(jìn)取 善于求索的民族精神 2 對(duì)雅典民主政治的認(rèn)識(shí)雅典民主政治既是偉大文明的催化劑 又是維護(hù)社會(huì)不公的一種暴力機(jī)器 古代希臘民主政治既有其創(chuàng)造性 又有其狹隘性 1 創(chuàng)造性 民主的創(chuàng)舉 提供集體管理的新形式 創(chuàng)造民主運(yùn)作的新方式 對(duì)近現(xiàn)代西方資產(chǎn)階級(jí)民主政治有著深遠(yuǎn)的影響 成為西方政治文明的源頭 多數(shù)人參政 集體決策 選舉和群眾監(jiān)督 開(kāi)創(chuàng)了許多對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的制度 推動(dòng)文化事業(yè)的發(fā)展 民主制重視全體公民的個(gè)體自由和責(zé)任感 有利于公民以主人翁的態(tài)度充分發(fā)揮聰明才智 同時(shí)也鑄就了雅典人民渴求知識(shí) 樂(lè)于探究的民族性格 從而促進(jìn)了本國(guó)政治 經(jīng)濟(jì) 文化的蓬勃發(fā)展 促進(jìn)了希臘的全面繁榮 使古代希臘在精神文化領(lǐng)域取得眾多輝煌成就 2 狹隘性 在民主范圍上非常有限 它是建立在奴隸制基礎(chǔ)之上的 是奴隸主的民主 是極少數(shù)人的民主 廣大的奴隸 外邦移民和婦女根本沒(méi)有公民權(quán)和其它政治權(quán)利 在民主性質(zhì)上非常原始 它繼承了原始社會(huì)的許多民主習(xí)慣 是小國(guó)寡民的產(chǎn)物 抽簽選舉和輪流執(zhí)政的參政方式 意味著素養(yǎng)不同的人享有同等的國(guó)家管理權(quán) 很可能會(huì)導(dǎo)致國(guó)家權(quán)力的濫用和誤用 3 羅馬法在今天的影響 1 陪審制度 仍是西方國(guó)家的一項(xiàng)重要法律制度 2 保護(hù)人制度 演變?yōu)楝F(xiàn)代的律師制度 3 核心內(nèi)容 承認(rèn)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 其法則體現(xiàn)了理性 自由 平等 正義的思想 4 提倡公民在 法律面前人人平等 是近現(xiàn)代 法律面前人人平等 的思想淵源 5 法源于自然 是近代自然法學(xué)說(shuō)的思想淵源 6 羅馬法對(duì)反映簡(jiǎn)單商品生產(chǎn)的各種法律關(guān)系的規(guī)定 對(duì)近現(xiàn)代資本主義民法領(lǐng)域產(chǎn)生很大影響 如法國(guó) 民法典 中有關(guān)物權(quán)和債權(quán)的內(nèi)容 就是以羅馬法為基礎(chǔ)而制定的 7 羅馬法名言 沒(méi)有告訴人就沒(méi)有法官 即所謂的 不告不理 審判原則 資產(chǎn)階級(jí)對(duì)此繼承和發(fā)展 并以立法的形式確立 非經(jīng)起訴 法官不得審判 的原則 歸類(lèi)比較 1 比較公民法和萬(wàn)民法 2 古希臘與古羅馬文明的區(qū)別 3 雅典文明與古代中國(guó)文明的比較 返回 方法 探究區(qū) 例題 2014 全國(guó) 高考 古代雅典法律規(guī)定 如果公民試圖自殺 必須事先提出申請(qǐng) 以獲得批準(zhǔn) 未經(jīng)允許的自殺被視為犯罪行為 這反映出在古代雅典 A 法律體系已達(dá)到完備的程度B 法律具有尊重生命價(jià)值的人文精神C 公民個(gè)人自由受到嚴(yán)格限制D 自殺有違崇尚自然法則的理性精神 解析答案 逐項(xiàng)分析 答案C 變式訓(xùn)練 1 古希臘城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬犧牲的戰(zhàn)士 城邦為他們樹(shù)立墓碑 刻上所有犧牲者的名字 但并不寫(xiě)明他們的家世 這旨在強(qiáng)調(diào) A 城邦公民的平等B 軍事對(duì)城邦的重要性C 共同的宗教信仰D 血緣對(duì)城邦維系的作用 解析從所給材料看 強(qiáng)調(diào)了所有犧牲的戰(zhàn)士都不寫(xiě)明家世 實(shí)際是強(qiáng)調(diào)了公民的平等 故答案為A 材料并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)軍事斗爭(zhēng)的重要性 排除B項(xiàng) 材料也并沒(méi)有涉及宗教方面的信息 故排除C項(xiàng) 所有犧牲的戰(zhàn)士顯然是不存在血緣方面的信息 排除D項(xiàng) A 解析答案 1 2 3 2 雅典城邦任何公職人員 無(wú)論地位多高 皆不能離開(kāi)公民大會(huì)而擅自決定政務(wù)大事 他們都處于公民大會(huì)和五百人會(huì)議的經(jīng)常督察監(jiān)視之下 若公民大會(huì)認(rèn)為他有失職守 皆依法懲處 這反映了古代雅典 A 最高權(quán)力機(jī)關(guān)由直接選舉產(chǎn)生B 公民大會(huì)負(fù)責(zé)審理大部分案件C 各權(quán)力機(jī)構(gòu)之間相互制約平衡D 從制度上防止專(zhuān)制以維護(hù)民主 解析答案 1 2 3 解析材料反映了任何公職人員都要受到公民大會(huì)和五百人會(huì)議的督察監(jiān)視 這樣就從制度上維護(hù)了民主 故D項(xiàng)正確 雅典最高權(quán)力機(jī)關(guān)是公民大會(huì) 不由直接選舉產(chǎn)生 排除A項(xiàng) 雅典一切案件的審判都由民眾法庭負(fù)責(zé) 故B項(xiàng)錯(cuò)誤 材料體現(xiàn)的是權(quán)力機(jī)構(gòu)對(duì)公職人員的制約 沒(méi)有體現(xiàn)權(quán)力機(jī)構(gòu)之間的相互制約 排除C項(xiàng) 答案D 1 2 3 3 市民法亦稱(chēng)公民法 是羅馬國(guó)家早期的法律 羅馬法采用屬人主義而非屬地主義 就是說(shuō)凡是羅馬公民均受法律的保護(hù) 而不論其居住地區(qū)如何 據(jù)此判斷 建國(guó)之初 公元前5世紀(jì)早期以前 的羅馬 A 公民在外邦活動(dòng)時(shí)受公民法保護(hù)B 公民在外邦活動(dòng)時(shí)受萬(wàn)民法保護(hù)C 公民在本邦活動(dòng)時(shí)受成文法保護(hù)D 居民在本邦活動(dòng)都受公民法保護(hù) 解析答案 1 2 3 解析結(jié)合材料信息可知羅馬公民不論居住地區(qū)如何均受法律的保護(hù) A項(xiàng)正確 公元3世紀(jì)以后羅馬法發(fā)展到萬(wàn)民法階段 B項(xiàng)與題干的時(shí)間限定不符 羅馬的第一部成文法 十二銅表法 制定于公元前5世紀(jì)中期 C項(xiàng)與題干的時(shí)間限定不符 只有羅馬公民才受公民法的保護(hù) 故D項(xiàng)錯(cuò)誤 答案A 1 2 3 高分策略指導(dǎo) 論證類(lèi)選擇題的解題技巧題型解讀 1 從命題形式上看 一般分為兩類(lèi) 在題干中提出歷史結(jié)論或以一段材料作為論點(diǎn) 要求學(xué)生在備選項(xiàng)中選出與之相符合的論據(jù)或結(jié)論 在題干中列出一些歷史事件或歷史現(xiàn)象 備選項(xiàng)是依據(jù)這些歷史事件或歷史現(xiàn)象而得出的結(jié)論 2 命題趨勢(shì) 該題型選取材料靈活且覆蓋面廣 所呈現(xiàn)的結(jié)論多是課本中未出現(xiàn)的 而用來(lái)驗(yàn)證結(jié)論的史實(shí)則多是課本所涉及的內(nèi)容 既能考查學(xué)生的材料信息解讀能力 又能考查所學(xué)知識(shí)與題目論點(diǎn)的有效結(jié)合 因此 近幾年高考中對(duì)該題型的考查力度呈遞增趨勢(shì) 3 題型特點(diǎn) 此類(lèi)考題要求學(xué)生全面分析 準(zhǔn)確解讀 往往要從近似備選項(xiàng)中找出最符合題干要求的 屬于較難題型 解答技巧 1 注意史論結(jié)合 即選擇正確答案時(shí) 要運(yùn)用正確的史學(xué)理論去評(píng)價(jià)史實(shí) 平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)就要深入理解歷史概念的含義 分析歷史概念各角度之間的相互聯(lián)系并比較其異同 2 多角度理解結(jié)論 要真正理解論點(diǎn)所闡釋的歷史概念 歷史結(jié)論的內(nèi)涵與外延 3 備選項(xiàng)的仔細(xì)比對(duì) 做題時(shí)既要注意論點(diǎn)與論據(jù)的對(duì)應(yīng) 還要明確論據(jù)與論點(diǎn)之間是否符合邏輯關(guān)系 論證是否合理等 通過(guò)多角度對(duì)比后選出最佳選項(xiàng) 返回