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12.賣油翁 目標確定的依據(jù) 1.課程標準的相關(guān)要求 （1）閱讀淺易文言文，能借助課下注釋和工具書理解基本內(nèi)容，注重積累，感情和運用，提高自己的欣賞品味。 （2）對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。 （3）欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。 2.教材分析 《賣油翁》是七年級下冊第三單元的文言文。單元訓(xùn)練重點就是熟讀精思。全文篇幅不長，但語言生動。記述了陳堯諮與賣油翁的對話和賣油翁倒油的情景，刻畫了兩個性格鮮明的人物，，說明了熟能生巧的道理，能促使學(xué)生戒驕戒躁。文短而精，難理解的詞匯比較少，適合七年級閱讀。 3.學(xué)情分析 初中是學(xué)生人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格。盡管學(xué)生對文言文的積累有限，但該文內(nèi)容淺顯，且故事性強，學(xué)生在多讀之中能夠感悟大意，借助詳細的注解基本上能理解課文內(nèi)容，所以懂得熟能生巧的道理可作為教學(xué)的重點之一。由于我們面對的是初中學(xué)生，積累一定量的文言詞匯和知識有必要通過老師的引導(dǎo)、訓(xùn)練或推薦來完成。至于文言文的快速背誦要有技巧，這一點也需要有老師的指點和幫助。 基于以上信息，制定本節(jié)課學(xué)習(xí)目標。 學(xué)習(xí)目標 1.多種方式朗讀，整體感知課文 2.結(jié)合課下注釋和工具書能準確流暢的翻譯課文，積累重點文言詞語。 3.小組合作探究，總結(jié)出熟能生巧的道理 。 評價任務(wù) 1.用自己的話復(fù)述課文。 2.小組針對好箭法是否真的只是“手熟”進行討論，選代表說出自己的看法。 《賣油翁》教學(xué)方案 學(xué)習(xí)目標 學(xué)習(xí)活動 評價標準 教師活動 目標達成情況 反思與評價 1.多種方式朗讀，整體感知課文 活動一、多種方式朗讀，整體感知課文 導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)，指導(dǎo)朗讀方法 2.結(jié)合課下注釋和工具書能準確流暢的翻譯課文，積累重點文言詞語，并復(fù)述故事。 活動二、結(jié)合課下注釋和工具書翻譯課文，理解課文大意。 指導(dǎo)翻譯，糾正錯誤 活動三、用自己的話，復(fù)述課文 1態(tài)度大方，語言流暢 2、體現(xiàn)故事的六要素 明確標準 指導(dǎo)學(xué)法 組織互評 3.小組合作探究，針對文中熟能生巧的道理發(fā)表自己的看法。 活動四、研讀關(guān)于陳堯諮與賣油翁語言、神態(tài)、動作的語句，人物對比總結(jié)熟能生巧的道理 可正面總結(jié)也可反面質(zhì)疑，言之成理，言之有據(jù) 明確標準 指導(dǎo)學(xué)法 組織互評 活動五、小組討論，發(fā)散質(zhì)疑 1、態(tài)度大方，語言流暢 2、言之成理，言之有據(jù) 作業(yè)拓展 寫一篇小短文談?wù)勎覀儜?yīng)該如何看待自己或別人的某項技能。 板書設(shè)計： 陳堯咨 賣油翁 善射 酌油技高 十中八九 滴油不沾 自矜 對比 謙虛 道理：熟能生巧