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2019-2020年二年級品德與生活上冊 我們班一歲了 1教案 鄂教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.回顧一年來的成績和進(jìn)步,體驗(yàn),感受自己和集體共同成長的快樂。 2.能用欣賞的眼光看待自己和同學(xué)的變化,并能大膽說出自己的變化。 3.為班級的進(jìn)步和成長而高興,并愿為集體進(jìn)步做更大的努力。 二、教學(xué)過程 第一課時(shí) 1.導(dǎo)入:新的學(xué)年開始了,你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化,你的心情怎樣 2.交流:學(xué)生自己交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。 3.小結(jié)要點(diǎn):升入二年級了,我們真開心,因?yàn)槲液臀覀儼喽奸L大了一歲。 4.交流展示。 (1)說我們自己長大了一歲,是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人在過去的一年里各方面都有一些進(jìn)步;說班級大了一歲,也是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人在過去一年里取得了不少的成績。你知道的關(guān)于自己和班級的進(jìn)步與成績有哪些 (2)師生共同回顧,交流并展示班級和個(gè)人在過去一年中取得的各項(xiàng)成績。 (3)師生一起將帶來的獎狀,物品等布置成一個(gè)"班級榮譽(yù)展示板" 5.討論。 (1)欣賞展板,思考一年來我們班級體取得了這么多的成績,這是誰的功勞呢 (2)學(xué)生討論,教師引導(dǎo)。 6.小結(jié)要點(diǎn):集體的進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力,而每個(gè)人的進(jìn)步才能推動集體的進(jìn)步。我們和班級在一起成長。 7.游戲活動—祝福班級生日:我們班一歲了,讓我們給他過個(gè)生日吧。 (1)出示祝福樹,機(jī)箱袋等 (2)要求每個(gè)學(xué)生寫一句祝福班級的話語放進(jìn)吉祥袋里,在吉祥袋上寫下各自的名字,并將吉祥袋掛在 "祝福樹"上 (3)請幾個(gè)學(xué)生上來打開他們的吉祥袋給大家念念他們的祝福語。 (4)全體師生齊唱生日歌。 8.教師小結(jié):今天,我們高興地迎來了我們班的第一個(gè)生日。班級過去和將來的成長都離不開每個(gè)同學(xué)的努力。 第二課時(shí) 1.導(dǎo)入：上節(jié)課我們回顧了上學(xué)期成績,知道我們已經(jīng)長大了一歲,并祝福了我們的生日,我們都非常高興那我們在新的一年里,你還打算為班集體做些什么呢?請同學(xué)們自己思考并寫出一份自己新學(xué)年的打算。 2.分組交流新學(xué)年的打算并評出好的。 3.指名上臺演講。 4.小結(jié)：同學(xué)們都寫的很好,但一定要做到。 附送： 2019-2020年二年級品德與生活上冊 我會學(xué)習(xí)我快樂 1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： （1）能聽懂并能用OK.及或All right.回答。 （2）能運(yùn)用Put on your coat.和Take off your sweater.建議他人根據(jù)情況增減衣服,語音語調(diào)正確。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： （1）能聽懂并能用OK.及或All right.回答。 （2）能運(yùn)用Put on your coat.和Take off your sweater.建議他人根據(jù)情況增減衣服,語音語調(diào)正確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動： 圖片、錄音機(jī) 作業(yè)設(shè)計(jì)安排： 課內(nèi)：活動手冊P37-38 課外：聽錄音，朗讀A部分 主要板書計(jì)劃 Unit 10 Put on your coat . coat Put on your sweater Take off your T-shirt skirt 教學(xué)過程： A. Free talk: 1、出示圖片： T：What is this？ S：It’s a… 結(jié)合教學(xué)光盤上這部分的內(nèi)容，點(diǎn)擊相關(guān)圖片，請學(xué)生以男、女生或同桌對話的形式練習(xí)。 2、出示前幾單元 B部分的圖片，繼續(xù)練習(xí)。 B．Learn to say 1、引入話題 T：Oh ,now I’m hot!! Take off my coat. 教師板書，學(xué)生學(xué)習(xí)單詞hot , take off T：Oh ,now I’m cold!! Put on my sweater. 教師板書，學(xué)生學(xué)習(xí)單詞cold , put on 2、學(xué)習(xí)對話 （1）聽錄音，學(xué)生跟讀。 （2）讓學(xué)生在讀熟練的基礎(chǔ)上分角色朗讀。 3、操練和應(yīng)用 請學(xué)生替換課文句子中的單詞，運(yùn)用B部分其他單詞進(jìn)行對話。 C.Say a rhyme 1、聽歌謠錄音，回顧熟悉。 2、朗讀歌謠歌詞，理解歌詞大意。 3、配以拍子進(jìn)行朗讀。 D.Practise 1、活動手冊P37 （1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。 （2）聽錄音完成練習(xí)。 2、活動手冊P38 （1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，弄清楚圖片所表達(dá)的意思。 （2）聽錄音完成練習(xí)。 E. Assign homework （1）聽錄音，朗讀A部分對話，嘗試和家長進(jìn)行角色對話。 （2）聽錄音，朗讀C部分歌謠。 （3）鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 教學(xué)隨筆