《高中地理 4.1深入理解防災減災課件 魯教版選修5.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中地理 4.1深入理解防災減災課件 魯教版選修5.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第四單元以科學觀念防治自然災害第一節(jié)深入理解防災減災 課標要求 以一兩種自然災害為例 列舉適當的應對方法或應急措施 目標闡釋 1 了解減災防災的內涵和國際社會在減災防災中的努力 2 掌握應對自然災害的方法和應急措施 3 應用探尋減災防災的應對策略 提高個人防災能力 一 減災防災的涵義1 涵義 采取各種預防措施以的發(fā)生并發(fā)生時的損失 2 核心 在于減 就是在觀念上強調 減輕災情 而不是 戰(zhàn)勝自然 杜絕災害 3 減災目標的實現 1 有賴于經濟和發(fā)展水平的提高 2 有賴于的進步 3 有賴于的和諧發(fā)展 減少災害 減輕災害 減少災害 科技 人的觀念 人類和自然 4 減災防災與發(fā)展關系密切 1 減少災害損失相當于了國內生產總值 是很高的事業(yè) 2 減災還有利于保持經濟 政治和社會穩(wěn)定 有助于目標的實現 5 減災防災工作的重要原則 1 必須與治理相結合 2 減災工程與相協(xié)調 增加 投入產出比 可持續(xù)發(fā)展 生態(tài)環(huán)境 周邊環(huán)境 減災防災閱讀材料 回答下列問題 材料一據日本氣象廳報告 2014年7月12日03時22分在日本本州東海岸附近海域 北緯37 1度 東經142 3度 發(fā)生6 9級地震 震源深度20千米 此次地震造成3人受傷 盡管目前海嘯警報已經解除 但當局呼吁民眾暫時不要前往海邊 材料二為預防并盡可能減低地震危害 日本內閣設有中央防災會議 由首相擔任會長 1978年日本制定 大規(guī)模地震對策特別措施法 在一般的政府網頁上 都開設有防災專欄 公布當地政府的防災政策和措施 發(fā)布防災訓練信息 并教育市民在發(fā)生緊急情況時如何應對 日本每年9月1日都進行一次綜合性防震訓練 同時 建筑項目都嚴格按照抗震要求進行抗震設防 提高抗震強度 1 結合材料分析日本本州造成損失較小的原因有 2 材料二中提到 日本每年9月1日都進行一次綜合性防震訓練 其目的是 3 材料二中提到 提高建筑物的抗震強度 其作用是 答案 1 政府制定應急措施民眾有較高的防災意識房屋的抗震能力較高 2 樹立防震意識 做好防震準備掌握正確的逃震方法學會震后的自救與互救方法 3 改變受災體 建筑物 的易損程度 降低災情 1 減災防災的核心在 減 強調 減 就是在觀念上強調減少災害 減輕災情 而不是 戰(zhàn)勝自然 杜絕災害 因為許多自然災害的發(fā)生是自然異常變化的結果 如臺風過境 地震發(fā)生和火山噴發(fā)時造成的災害 這些災害是人類無法拒絕的 但通過預防措施可減少災害帶來的損失 還有一些自然災害的發(fā)生與人類不合理的經濟活動密切相關 因此通過規(guī)范人類的活動可以減少災害的發(fā)生 如土地荒漠化 水土流失以及滑坡等自然災害 再者 減少損失 實際上相當于增加了國內生產總值 因此減災有增產作用 能產生經濟效益 同時 減災有利于保持經濟 政治和社會的穩(wěn)定 有助于可持續(xù)發(fā)展目標的實現 所以說減災防災的核心在于 減 而不是 杜絕災害 2 減災防災的實現條件 意義和原則 遷移應用1 有關減災防災的涵義的理解 不正確的是 A 減災就是戰(zhàn)勝自然 杜絕災害B 減災防災的核心在于 減 即減少災害 減輕災情C 減災能產生經濟效益 是投入產出比很高的事業(yè)D 減災防災必須走可持續(xù)發(fā)展的道路答案A 二 減災防災的社會行動和個人行為1 社會行為 1 加強科學研究 組織減災科技攻關 2 實施減災工程 建立全國統(tǒng)一的信息系統(tǒng) 提高災害預警和救援能力 3 制定 4 健全災害管理法規(guī) 把減災納入國民經濟計劃 5 開展社會減災教育 提高全民 6 加強等 自然災害 減災規(guī)劃 減災意識 國際合作 2 個人行為 拯救生命 團隊 積極 三 減災防災的國際努力1 國際減災十年 1 時間 1990 2000年 2 目的 通過國際社會的努力 充分利用現有的成就和開發(fā)新技術 提高各國減輕自然災害的能力 以減輕自然災害給世界各國特別是所造成的生命和財產損失 3 減災活動重點 針對地震 颶風 水災 火山爆發(fā) 森林火災等突發(fā)性自然災害 協(xié)調一致 科學技術 發(fā)展中國家 海嘯 2 國際減災戰(zhàn)略 1 基本目標 提高社會對災害的 通過減災戰(zhàn)略與戰(zhàn)略的結合 將原來對災害的簡單防御變?yōu)閷暮︼L險的綜合管理 2 主要減災戰(zhàn)略 提高公眾對的認識 政府對減輕災害損害做出承諾 在減災實施活動中確保 加強社區(qū)建設 防御能力 可持續(xù)發(fā)展 災害危險 公眾的參與 減災網絡 減災防災的社會行動和個人行為讀圖文材料 回答下列問題 材料一2013年 中國有340余條河流發(fā)生超警戒水位以上洪水 65條河流發(fā)生超保證水位的洪水 23條河流發(fā)生超歷史實測紀錄的大洪水 其中松花江發(fā)生1998年以來最大流域性較大洪水 材料二如下圖 1 由材料一 二可知 此次洪水災害類型為 在我國主要分布在 其原因是 2 當遭遇突發(fā)洪水時 個人應怎樣做才能獲得逃生的機會 3 在洪水危險區(qū)和多發(fā)區(qū)的個人和家庭 應如何做好防洪準備 答案 1 暴雨洪水東部季風區(qū)各大江大河的中下游平原地勢低平 雨季河流排水不暢 2 不能驚慌失措 而應盡量逃向高處 登上堅固建筑的頂部 大樹 山丘或高坡等 3 關注汛期天氣預報 學習并具備游泳 劃船等技能 準備逃生物資等 1 減災防災的社會行動 2 減災防災的個人行為作為公民個人 應該增強自己的減災防災意識和社會責任感 當災難降臨時 自救和互救是非常有效的減災行為 遷移應用2 下列敘述屬于減災中的社會行動的是 實施減災工程 加強自救 互救的訓練 提高全民減災意識 災難降臨時保持健康的心態(tài)A B C D 答案C解析要注意區(qū)別減災防災中的社會行動和個人行為 社會行動是政府領導做的工作 而不是個體行為 而個人行為是個人在災難中應該怎樣做 1 減災的核心 在于減 就是在觀念上強調減少災害 減輕災情 而不是 戰(zhàn)勝自然 杜絕災害 2 主要減災戰(zhàn)略 提高公眾認識 政府做出承諾 確保公眾參與 加強網絡建設 教材P76活動提示1 此態(tài)度不正確 這是在自然災害面前的一種消極心態(tài) 它容易使人放棄自救和互救行動 2 要一分為二地看待這句話 既有可能是政府領導下的社會行動不力 如預報與監(jiān)測失誤 使自然災害造成的損失加大 又有可能是個人行為不正確造成損失后對政府的不當埋怨 3 此態(tài)度不正確 因為自然災害的發(fā)生不以人的意志為轉移 如地震具有周期性規(guī)律 一次地震后 還會有第二次 第三次地震發(fā)生 4 此態(tài)度不甚正確 其說法過于絕對 5 此態(tài)度不正確 一方面 自然災害不一定什么時候降臨 不能放松警惕 另一方面 對于其他地區(qū)的災難不能漠視和暗自慶幸 要進行救援 6 此態(tài)度不正確 損失大小不能與死亡人數多少完全劃等號 死亡人數是零 也可能損失很大 7 此態(tài)度不正確 一副滿不在乎的樣子 對于自然災害應小心為妙 不能過于大意 8 此態(tài)度不甚正確 自然災害到來之前總會有預兆 只要加強監(jiān)測 及時預報 是能夠防御的 不能總是搬家 消極應對 9 此態(tài)度不正確 防災工程只能減少災害 減輕災情 而不能 戰(zhàn)勝自然 杜絕災害 10 此態(tài)度正確 災前措施是減災防災的核心