2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 第五課 WindowXP窗口操作教案 龍教版.doc
《2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 第五課 WindowXP窗口操作教案 龍教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 第五課 WindowXP窗口操作教案 龍教版.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 第五課 WindowXP窗口操作教案 龍教版 一、教材分析 本課主要介紹窗口的基本構(gòu)成及各個部分的作用,啟用Window XP程序的基本方法,Window XP窗口的操作,Window XP多窗口的操作。 二、學(xué)生分析 10歲左右的少年兒童理解力較差,注意力難集中,但是有強烈的好奇心,急于動手,教師用抓住學(xué)生的興趣,巧妙地引導(dǎo)到新知識的學(xué)習(xí)上。 學(xué)生已經(jīng)掌握了開、關(guān)計算機的基本方法,初步學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的基本操作,對Window XP操作系統(tǒng)有一個初步的認(rèn)識,本節(jié)課主要讓學(xué)生對Window XP窗口操作有一定的認(rèn)識。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo):掌握窗口的基本操作方法,學(xué)會整理桌面。了解桌面上常用的功能和Window XP窗口的組成。 過程與方法目標(biāo):教學(xué)過程主要采用任務(wù)驅(qū)動式進(jìn)行;教學(xué)方法應(yīng)以學(xué)生自學(xué)和協(xié)作學(xué)習(xí)為主,教師為指導(dǎo),使學(xué)生能夠掌握窗口的操作技巧。 情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛電腦,同時對“窗口”的操作產(chǎn)生濃厚的興趣,養(yǎng)成愛護計算機、正確使用計算機的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)案例 (一)導(dǎo)入 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)打開計算機,雙擊“我的電腦”圖標(biāo)。 師:這時我們發(fā)現(xiàn)桌面上打開了一個長方形區(qū)域,我們稱這個長方形區(qū)域為窗口(板書:認(rèn)識Window XP窗口)。今天,老師和同學(xué)們一起來認(rèn)識窗口的組成和學(xué)習(xí)窗口的基本操作。 (二)新授 1.窗口的組成 同學(xué)們,我們知道桌面上的長方形區(qū)域叫做窗口(出示幻燈片:教材中的窗口圖片,無文字說明)。窗口是由哪些部分組成的呢(板書:窗口的組成)? (學(xué)生看書找答案) 窗口的第一行是標(biāo)題欄,標(biāo)題欄里顯示窗口的名稱:當(dāng)前我們打開的是“我的電腦”窗口,所以標(biāo)題欄里顯示“我的電腦”字樣; 窗口的右上角分別是“最小化”、“最大化”、“關(guān)閉”按鈕; 窗口的第二行是菜單欄:菜單欄中列出了各種對窗口進(jìn)行操作的菜單命令; 窗口的第三行是工具欄中排列著常用的命令按鈕; 最下面的是狀態(tài)欄:顯示窗口當(dāng)前的一些信息; 2.窗口的基本操作 知道窗口各部分名稱,同學(xué)們都想一想,我們?nèi)绾问褂么翱诎。? 其實很簡單,下面就同老師一起學(xué)習(xí)窗口的簡單操作(板書:窗口的簡單操作) (1)最小化窗口 (教師邊說邊演示) 單擊“最小化”按鈕,窗口最小化以后哪里去了?縮小成任務(wù)欄上的一個小圖標(biāo)按鈕,單擊任務(wù)欄中的這個按鈕,窗口就恢復(fù)原狀。 (操作練習(xí)) 打開“我的電腦”窗口,最小化“我的電腦”窗口,再把“我的電腦”窗口恢復(fù)原狀。 (2)最大化(還原)窗口 (教師邊說邊演示) 單擊“最大化”按鈕,窗口會擴大到整個桌面,這時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕;單擊“還原”按鈕,窗口恢復(fù)原狀。 (操作練習(xí)) 打開“我的電腦”窗口,最大化“我的電腦”窗口,還原“我的電腦”窗口。 (3)切換窗口 (教師邊說邊演示) 先后打開“我的電腦”和“回收站”窗口,我們發(fā)現(xiàn)他們的標(biāo)題欄的顏色有什么不同(學(xué)生觀察回答:一個呈深顏色,另一個呈淡顏色);我們把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口叫做當(dāng)前窗口,現(xiàn)在“回收站”窗口為當(dāng)前窗口。我們單擊任務(wù)欄上一個窗口圖標(biāo)按鈕,如:我們單擊“我的電腦”圖標(biāo)按鈕,就把“我的電腦”窗口切換成當(dāng)前窗口。 (操作練習(xí)) 先后打開“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”窗口,切換“我的電腦”為當(dāng)前窗口。 (試一試) 我們還可以通過單擊非當(dāng)前窗口的任意地方,把它切換成當(dāng)前窗口。單擊“我的文檔”窗口的任意一個地方把它變成當(dāng)前窗口。 (4)移動窗口 (教師邊說邊演示) 將指針指向“我的電腦”窗口的標(biāo)題欄,按住鼠標(biāo)左鍵不放,再移動鼠標(biāo),這時我們就會發(fā)現(xiàn)“我的電腦”窗口也跟著移動了,這就是窗口的拖動操作,可以用這種方法移動窗口的位置。 (操作練習(xí)) 先后打開“我的電腦”窗口,在“桌面”聲移動它。 (5)改變窗口的大小、關(guān)閉窗口 (教師邊說邊演示) 我們有時為了操作的方便要改變窗口的大小,其實這很容易。我們可以將指針移動到窗口的邊框上面,這時我們會發(fā)現(xiàn)指針的形狀發(fā)生了變化,呈“雙箭頭”,這時我們按住鼠標(biāo)左鍵不放,上下左右拖動鼠標(biāo)就可以分別改變窗口的寬度和高度,如果我們想同時改變窗口的高度和寬度的時候,就將鼠標(biāo)指針移動到窗口的四個角中的任意一個角,指針的形狀會呈“斜向雙箭頭”時,按住鼠標(biāo)左鍵不放向?qū)蔷€方向拖動鼠標(biāo),就可以同時改變窗口的高度和寬度。 (學(xué)生練習(xí)操作,教師個別指導(dǎo)) 打開“我的電腦”窗口,練習(xí)改變窗口的大小,分別改變窗口的高度、寬度,再同時改變窗口的高度和寬度。窗口的操作完成以后我們可以單擊“關(guān)閉”按鈕,來關(guān)閉窗口,關(guān)閉窗口的同時在窗口中運行的程序也被同時關(guān)閉了。 3.菜單命令 (教師邊說邊演示) 菜單欄中的任意一個命令,會彈出一個下拉菜單,我們發(fā)現(xiàn)菜單中有很多的命令,他們的顏色有什么不同?(學(xué)生回答:有的命令呈黑色,有的是灰色),解釋:其中黑色的命令是表示現(xiàn)在可以選擇使用的命令,灰色的命令則表示暫時不能使用的命令。 (試一試) 打開查看(V)菜單命令,可以看見“查看”菜單“工具欄”命令上我們會發(fā)現(xiàn)了什么?(又彈出一個菜單),我們叫它“子菜單”。“三角”表示這個菜單命令還有子菜單。 在“查看”菜單中,我們發(fā)現(xiàn)“狀態(tài)欄”命令的左側(cè)有一個黑色的“√”,表示這個命令被選中,并正在起作用,窗口下方顯示狀態(tài)欄;同學(xué)們可以用鼠標(biāo)器再次單擊一下,“狀態(tài)欄”命令,這時我們發(fā)現(xiàn)這個命令左邊的“√”消失了,表示這個命令不發(fā)揮作用了,同時我們看到窗口的狀態(tài)欄也隨之消失。 同學(xué)們再通過進(jìn)一步操作發(fā)現(xiàn)一下帶有“…”的命令有什么特別的? 學(xué)生匯報:會彈出一個長方形像窗口一樣的東西。 師:(打開一個“對話框”演示)這個像窗口一樣的東西我們叫“對話框”?!皩υ捒颉崩镉袠?biāo)簽、下拉列表框、單選項、復(fù)選項等。 4.窗口滾動 (教師邊說邊演示) 打開一個窗口,如果窗口中的內(nèi)容較多,或者窗口較小,這時窗口就無法顯示所有的內(nèi)容,要查看窗口中的其他內(nèi)容,我們可以利用“滾動條”來做到。(出示帶有滾動條的窗口說明滾動條個部分的名稱)滑塊、垂直水平滾動條、滾動指針。單擊滾動條兩端的滾動指針,或者單擊滾動條上的空白處,或者拖動滾動條上的滑塊,就可以看到窗口上的其他內(nèi)容。(分別演示) (試一試) 逐漸增大窗口,觀察滑塊長度的變化。 單擊窗口左上角,彈出控制菜單,單擊其中“最小化”命令,觀察其作用和操作什么地方相同? 分別打開“我的電腦”和“回收站”窗口,觀察標(biāo)題欄的顏色是否相同? (三)鞏固練習(xí) (1)打開“我的電腦”和“回收站”“我的文檔”窗口,使“我的電腦”“我的文檔”窗口為當(dāng)前窗口,再切換“我的文檔”窗口為當(dāng)前窗口。 (2)移動“我的電腦”窗口到“回收站”窗口上面。 (3)把“我的文檔”窗口的大小調(diào)節(jié)得比“我的電腦”窗口的大小大一倍左右。 (四)小結(jié) 師:我們今天學(xué)會了哪些操作? 我們今天知道了窗口對我們來說不再陌生了,在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將更加地熟悉、了解它,對吧? 附送: 2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 第五課 精靈鼠小弟——鼠標(biāo)教案 華中師大版 教學(xué)目標(biāo): 1.了解鼠標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)。 2.掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖拽、右擊等操作。 3.知道要愛護鼠標(biāo)。 教學(xué)重點:掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖拽、右擊等操作。 教學(xué)難點:掌握鼠標(biāo)雙擊和拖拽的操作。 教學(xué)準(zhǔn)備:鼠標(biāo) 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入,目標(biāo)轉(zhuǎn)化 (老師將鼠標(biāo)呈現(xiàn)在學(xué)生眼前),這是什么?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的相關(guān)知識(板書課題:精靈鼠小弟) 二、自主學(xué)習(xí),合作練習(xí) 1.你見過哪幾種類型的鼠標(biāo)?(兩鍵鼠標(biāo)、三鍵鼠標(biāo)、四鍵鼠標(biāo)、光電鼠標(biāo)等) 2.想想鼠標(biāo)是怎樣工作的? 3.把鼠標(biāo)握住后,放在桌上,一邊上下左右移動,一邊看顯示器上的信息,你發(fā)現(xiàn)了什么? 4.學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作方法 (1)鼠標(biāo)的操作方法有五種: △指向 △單擊 △雙擊 △拖拽 △右擊 (2)移動鼠標(biāo),使鼠標(biāo)的指針指向一個目標(biāo),如“我的電腦”,這種操作方法叫做 。 “單擊”應(yīng)該怎樣操作?自己試著單擊幾次鼠標(biāo)! 連續(xù)快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵并立即放開,這種操作方法叫做 。 將鼠標(biāo)指針指向一個對象,按住鼠標(biāo)左鍵不放,然后移動鼠標(biāo)指針到一定位置后,再釋放左鍵,這樣的操作方法叫做 。 想一想,右擊應(yīng)該怎樣操作?自己試試看! 三、鞏固延伸 1.嘗試用今天所學(xué)的知識打開電腦附件中的紙牌游戲,摸索游戲的玩法。 2.你知道怎樣愛護鼠標(biāo)嗎? 四、教師小結(jié),激勵評價 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你掌握了哪些知識?同學(xué)們上課表現(xiàn)大膽活躍,能夠積極舉手發(fā)言,讓老師非常高興,希望同學(xué)們能將這種學(xué)習(xí)的激情繼續(xù)保持下去。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 第五課 WindowXP窗口操作教案 龍教版 2019 2020 三年級 信息技術(shù) 上冊 第五 WindowXP 窗口 操作 教案
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-5501683.html