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青年干部基層工作體會與教育扶貧工作體會青年干部基層工作體會大多數(shù)人的大學(xué)時代，都有一顆立志報國為民的決心，對成為一名公職人員服務(wù)群眾服務(wù)發(fā)展，充滿憧憬和希望。但在實際參加工作后，繁雜的基層工作往往讓青年干部驚呼—— 網(wǎng)絡(luò)上都是騙人的，真實的基層工作，絕不是一張報紙、一杯茶的悠閑自在，社會管理、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、脫貧攻堅等工作，讓青年干部在錘煉中不斷成長，成為往后人生的一筆寶貴財富。在思想上，不斷加強思想政治修養(yǎng)，加強理論學(xué)習(xí)，增強黨性，提高政治素質(zhì)。對更多的國家大事是耳濡目染，每天通過報章雜志等，明顯感覺到自己的愛國主義思想大幅增強。在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)不再單獨的指學(xué)校教導(dǎo)的理論知識，而是各方面都在學(xué)習(xí)。一方面，剛接觸的工作任務(wù)一切都是陌生的，從了解到熟知再到自己熟練是一個漫長的過程，這也是一個漫長的學(xué)習(xí)過程。另一方面，是比較令人頭疼的問題，就是各種的人際交往的問題， 原本的我自認為在人際交往這方面的處理是比較擅長，我自己也喜歡，但是在基層實踐工作后，明白自己需要學(xué)的還有很多。領(lǐng)導(dǎo)干部、辦公室同事，每個年齡層次的都有，在這里，學(xué)生的身份讓人忘卻，大家只以成年人和你相待。在校園的我們，接觸的大部分人都是同年人和老師，老師也是以家長的身份對待自己的學(xué)生，所以人際交往是簡單而快樂的。雖然進入基層工作后，人際交往遇到一些挫折和煩惱，但是我相信這是自己接觸的一個很難得的學(xué)習(xí)的機會。在生活上，現(xiàn)在的大學(xué)校園生活非常不錯，來到基層生活最不習(xí)慣的就是環(huán)境、衛(wèi)生條件方面。不過既然是來到基層實踐的，就不是來享福的，所以一切的問題都是需要自己克服的。雖然對別人來說都是小問題，但是自己只要克服也有著滿滿的成就感。剛邁進現(xiàn)實社會工作的我們，還有很多挑戰(zhàn)等著我們?nèi)ソ邮?。來到基層實踐的我，雖然很苦很累，但是是為人民服務(wù)，盡自己薄弱的力量參與到國家重大事件中，想到這些就不覺得苦累，而是滿滿的自豪！教育扶貧工作體會教育扶貧工作體會“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。要保證貧困山區(qū)的孩子上學(xué)受教育，有一個幸?？鞓返耐?。”是習(xí)近平總書記 4 月 15 日至 17 日在重慶考察，主持召開解決 “兩不愁三保障”突出問題座談會時的講話。教育扶貧不僅是雪中送炭，更是薪火相傳和責(zé)任傳遞，扶貧先扶智，教育扶貧是一個很好的扶貧路徑。面對中國教育扶貧仍面臨著一些問題，比如基礎(chǔ)教育投入仍不足、學(xué)校數(shù)量不足、師資投入不足等，同時生產(chǎn)能力和自身素質(zhì)低下在一定程度下會影響人們獲得社會平均收入職業(yè)的機會，而這部分人的貧困問題關(guān)鍵在于發(fā)展教育，所以需要向他們傳授知識和技術(shù)，提高技能，增加收入。在對于貧困山區(qū)的孩子方面，不僅要給物質(zhì)上的幫助，更重要的是要對其進行精神熏陶，注重精神文明建設(shè)，繼續(xù)將扶貧與扶智相結(jié)合，為脫貧攻堅貢獻。盡管扶貧過程艱辛且漫長，但有了希望，才會有動力和支撐，實現(xiàn)扶真貧、真扶貧、真脫貧。